劍橋少兒英語的教案設計

Unit2whoisthefirst

　　一、Teachingaimsanddemands:

*Theycanunderstandsomesimpleactionsanddoit

*Theycando“Standup“”Sitdown”,”Comehere“,“Goback“.,

*Canunderstandthemeaningof“up“and“”down”.

*CanreadBbandsomenewwordsaboutBb

*Canreadthesentencesofpart5

二、Importantanddifficultpoints

Whatsthis?ckHandspenspencilsfeetcatsnailbackbeeballbeef

　　三、teachingmethod:

本單元的教學重點是遊戲，通過大家一起做動作來學習英語，也就是我們常説的，“玩中學，學中玩”。教師一到課堂裏就可以邊做手勢邊説，Now,standup,sitdown,Standup!sitdown.説的時候可以先慢後快，也可以讓學生無法預料。大家基本上不出什麼錯誤的時候，教師就可以跑到教室的後面叫一個同學説，Comehere!Comehere!等到學生來了之後，教師可以説ck.然後再叫另外的同學，在這四個句子中來回變換花樣，最好是時常有所變化。等大家熟悉了以後，、讓大家一起來説順口溜，Up,Up,,down,,here,,back,goback.邊説邊做動作。然後教師開始用實物來做替換練習。如,Handsup!sup,sdown.等等。當大家累了的時候，就讓大家休息一下，來給圖畫着色。着色之後再讓大家相互觀看，看誰色彩上的好。接下來便是教字母的`時間。教師首先讓學生們看兩個字母的卡片或形象的圖片(貓和蝸牛)。邊看大寫B的時候，邊説BigBisacat.然後拿小寫b説,aretheletterBb,等.讓大家反覆説，反覆練習，然後，讓小組的同學進行朗誦比賽，看看哪個組最好。在學字母的時候，注意把這幾個詞給學生，讓他們練習一下。其中還有:bee,ball,beet字母組合等。在適當的時候，讓學生放鬆一下，可以隨時讓他們做一些動作，即複習了所學內容，有有助於學生上課保持新鮮感，更有興趣參與到學習中來。請一個學生到講台上去做動作，其他同學在下面説他做的動作，看誰説得最快最準確，老師可適當給予獎勵。然後再換其他同學去，做到充分練習。

　　四、Exercises:

anddo:down……

chant

,up,,down,,here,comehere.

Back,back,,up,,down,sitdownUp,up,booksup.

pensup,downdownfeetdown.

BGoodmorning,mummy!Goodmorning,daddy!Goodafternoon,teacher!Goodevening,mylittlecat!

,two,twobooksup!One,one,onependown!Two,two,twobooksup!One,one,onepencildown!