一分鐘教育讀後感

《一分鐘教育》是“疊彩區首屆教師節讀書活動”我推薦的第三本書。讀了這本書後，我在感慨：原來，孩子的教育都是由細節組成的，需從每一件小事上着手，從每一分鐘抓起，每一分鐘的教育都很關鍵。真所謂：“小細節能成就完美的教育”!

我們生活中有N多個一分鐘，但我們錯過一分鐘便就少了一分鐘;孩子的教育錯過了就很容易真的錯過了，與人生一樣。如果大人們能真正抓住生活中的一分鐘，那麼就會有很多意想不到的奇蹟發生。

培養自信的孩子，需要我們由很多個“一分鐘教育”來成就。當孩子犯了錯誤時，“1分鐘的批評”就已經足夠讓他們認識到自己的錯誤，並且產生自我改正的決定，而並不會受到批評的傷害;當孩子做了好事時，“1分鐘的表揚”可以帶給孩子快樂和自信，並鼓勵孩子向着好的方向前進，而不會驕傲自大或沾沾自喜;當孩子與不良習慣糾纏不清時，“1分鐘的糾正”可以把壞習慣像抽絲一樣，一絲一絲抽去，直到徹底擺脱;當孩子為養成好習慣而為難時，“1分鐘的堅持”可以讓好習慣像砌磚一樣，一塊一塊紮紮實實地壘在孩子的身體和思維上;當孩子遭遇迷茫和困惑時，“1分鐘目標”就會給孩子點亮一盞明燈，讓孩子看到前方的目的地其實並不遙遠;當孩子遭受挫折和失敗時，“1分鐘的鼓勵”就可以給孩子帶來温暖，讓孩子重振勇氣，再次挑戰面前的困難。“一分鐘教育”很關鍵，也是日常生活中隨機教育的一種最佳體現;孩子們的教育離不開一分鐘!

陽光讚美一番花朵，花朵就會燦爛;雨露讚美一番禾苗，禾苗就會茁壯;大地讚美一番山川，山川就會錦繡。孩了的身上總會有它獨特的優點，有他閃光的地方，作為老師如果注意發現孩子生活、學習中的優秀表現，抓住最佳時機，進行讚美。在讚美的過程中，能注意方式、地點、語調、時機、程度等往往會收到事半功倍的效果。教育是一門藝術。《一分鐘的教育》101個故事給了我們101個實用的教育技巧，同時給了我們更多教育的智慧和教育的思考。

2.

前兩天，我細細的看了幾遍《一分鐘教師》這本書。我覺得我的收穫還是很多的。以下是我讀完這本書後的一點膚淺的感受。

説實話剛讀這本書時真的沒有看懂，覺得好象沒有什麼收穫，因為我覺得書中的每一句話都有着相互聯繫。於是我又仔細讀了幾遍，這才恍然大悟。其實，道理很簡單：在不斷前進的道路上讓我們確定好自己的目標，只有確定了目標之後才有明確的方向，在向目標邁進的過程中會遇到許許多多的困難;在自己取得了成就之後哪怕是一點點的成就也要表揚自己為自己增加信心，以戰勝更多的因難;當我們的行為和目標不符，偏離了目標的時候，我們要及時矯正自己的行為，及時的把行為調整好，使之符合目標。這樣我們才能不斷成長自己，並且能早日實現自己的目標。

前中國男足主教練米盧曾説過這麼一句話，“態度決定一切”，《一分鐘教師》裏也有這麼一句話説，“教師越是經常保持好的心態，就會越過越開心。我是很贊同這兩句話的`，我認為一個人的心態就是他的情緒，心態好，情緒就好，內心是開心的，開心的去做事情，工作效率就會提高。反之，不但工作的效率會下降，而且可能會嚴重影響健康，現在社會越來越多的抑鬱症就是情緒過度焦慮的結果。因此我給自己定的目標就是開開心心的去工作，然後在這個基礎上儘可能的讓自己的收穫多一點。因為我覺得樂觀總比悲觀好，天壓下來不是還有高的人頂着嗎!因此我覺得只要自己開心、大膽的去工作，那麼做的好最好，即使做的不好，只要不是原則性的錯誤那也沒有關係，咱不是還年輕嗎?發現問題了改正了在來唄，當然，我是會盡全力把工作做好的。

《一分鐘教師》裏有這麼一句話説，“在自己取得了成就之後哪怕是一點點的成就也要表揚自己為自己增加信心，一個人總是覺得自己是好的，覺得自己一文不值的人是那些自信心和意志力極度消沉的人的想法，當然我覺得信心是要建立在強大實力的基礎上的，這就好比一個50公斤級的摔跤女運動員去和一個100公斤以上級的男子摔跤運動員比賽，即使這個女運動員再有信心，她也是沒辦法獲得勝利的，因此，我覺得渴望有自信的人，首先就應該培養自己雄厚的實力。

最後是“一分鐘矯正”，書上説，“當我們在前進的同時，要不斷審視自己的行為是否正確，是否與我們的目標相符，要隨時糾正自己的小錯誤，讓自己保持正確的方向。”所以，我覺得如果把一分鐘分為兩個半分鐘，那麼在前半分鐘裏可能發現了錯誤會感到難受;而後半分鐘就應該以積極的心態去面對，及時改變自己的行為，重新步入正軌。

我真的很希望把從這本書中學到的一些教學方法運用到自己的教學實踐中去，也許只有努力才是對自己最好的鼓勵和回答吧!