實用的安全教案集合七篇

作為一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的安全教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

安全教案 篇1

一、設計意圖

幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們瞭解與自己生活相關的交通安全常識，培養他們自覺遵守交通規則的意識更是重中之重。為此我們設計了《安全回家》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。

二、活動目標

1、瞭解與自己生活相關的交通安全常識，培養幼兒遵守交通規則的意識。

2、認識基本的交通標誌和交通設施。

3、培養幼兒的合作意識以及生活實踐能力。

三、活動重難點

1、重點：確立遵守交通規則的'安全保護意識。

2、難點：認識有關的交通標誌、交通設施。

四、活動準備

1、物質準備：教學課件、交通標誌若干。

2、知識準備：幼兒認識基本的交通標誌，初步瞭解一些交通規則。

3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規律;和幼兒一起收集交通標誌。

五、活動過程

（一）談話、觀看課件導入活動

1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什麼呢？（幼兒根據生活經驗回答問題）

2、師：我們一起來看看馬路上發生了什麼事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）

教師提問：剛才你們看到了什麼？這個小朋友這樣做對不對？為什麼？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）

兒歌：小朋友，過馬路，

一定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

看見黃燈停一停。

教師温馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。

教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

（二）再次認識學習過的交通標誌。

1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標誌呢？引導幼兒交流：將自己收集到的交通標誌與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標誌用展示台展示給其他小朋友看並説説它的作用。

“今天老師也帶來了一些大家認識的標誌，讓我們來認識認識吧。”（教師根據幼兒的回答依次展示交通標誌,並告訴幼兒此標誌的作用），引導幼兒複習已經認識的交通安全標誌。

（三）競賽遊戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節並告訴幼兒遊戲規則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要説出做得對還是不對？應該怎麼做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球。

教師小結：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩遊戲。

第二幅圖：一個小朋友在馬路上鑽爬交通隔離設施。

教師小結：小朋友過馬路要走斑馬線，不鑽、不跨越交通隔離設施。

第三幅圖：幾位小朋友在站台上排隊上公共汽車。

教師小結：乘車時要排隊等候，按先後順序上車，不要擁擠爭搶。

第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。

教師小結：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也保護了環境。

第五幅圖：幾個小朋友在車內邊聊天邊吃棒棒糖。

教師小結：在車內不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內衞生，吃帶棒的零食很危險，汽車剎車時容易刺傷咽喉，危及生命安全。

第六幅圖：馬路上發生了交通事故，該怎麼辦？

教師小結：發生交通事故時，不要靠近發生地，並且迅速撥打110報警或120急救電話。報警時要注意講清事故發生具體位置。

（四）活動總結

教師：今天我們學到了很多的交通安全知識，每一組的小朋友都表現得非常出色，老師希望你們把今天學到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學，安安全全的回家。

六、活動結束

和孩子們再一起念兒歌，在輕鬆愉快的氛圍中結束活動。

兒歌：

小朋友，過馬路，

一定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

看見黃燈停一停。

安全教案 篇2

一、活動目標：

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

2、讓學生在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

二、活動準備：

1、學生準備遊戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、學生收集各種交通標誌（照片或圖片）。

三、教學過程

（一）展開聯想，揭示活動主題

1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接着是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是啊！多麼可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安

（二）、遊戲活動，在活動中體會交通規則的.重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什麼？

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加遊戲活動的孩子聽到老師説完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什麼事情？

（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學們，剛才你們看到了什麼？你們想説什麼？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什麼會發生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎麼走，一定不會發生賭車的事情。

師：對啊！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認為可以做一個標誌來指揮人們什麼時候可以走，什麼時候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標誌，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號燈標誌：是這個嗎？教師用兒歌來説説信號燈的作用。（將標誌貼在黑板上）

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。

10、 師：孩子們，現在你們想説什麼？

生1：這一次大家都很快到達了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大啊！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

（三）、展示收集情況，初步瞭解常見交通標誌的作用

1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標誌在小組上交流一下，再向全班彙報。

2、生拿出收集的交通標誌，在小組上熱烈地交流着，教師巡迴傾聽學生的交流情況。

3、師：現在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標誌。

5、師：你們瞭解得真多，老師為你們喝彩，現在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

（四）總結評獎

安全教案 篇3

一、班委會主持宣佈班會主題——安全教育

二、通報全國剛剛發生的幾起典型的安全事故

三、啟發同學們想想我們校園有哪些安全隱患，説説身邊有哪些影響安全的行為

四、向全班宣讀我校《關於認真落實冬季學校安全注意事項的意見》（節選）

（一）確保上下學交通安全。冬季雨雪天氣易造成路面濕滑結冰，學生注意上下學交通安全，不要乘坐“三無車輛”和非客運車輛，城內較近的學生上學放學以徒步為主，既節約車費又鍛鍊了身體；較遠的學生以乘坐公汽、的'士為主。住校學生雙休往返乘坐客運公司車輛，不得隨意乘坐便車，防止上當受騙及其它意外事故。不騎自行車、摩托車上學。冬天路面時常積雪、結冰，車輛容易打滑，橫穿公路要做到一看二慢三通過，要走斑馬線或人行天橋。在上學放學途中，不得在公路上追逐打鬧、橫衝直闖。要高度重視路途行為安全，不搭乘陌生人的便車，不接收陌生人禮物，不跟隨陌生人行走，防止被騙被劫事件發生。

（二）加強消防安全。冬季天氣乾燥，是火災易發高發季節，各處室要深入開展火災隱患排查，對發現的隱患要及時報告學校整治。嚴防住校學生在宿舍內用火取暖、使用蠟燭、打火機、吸煙等行為。

（三）防止燃氣中毒。使用天然氣取暖的各處室要做好通風換氣工作，自覺執行“爐火燃燒時，請不要緊閉門窗；離開房屋時，請自覺關氣斷電”的規定，經常檢查排煙管道有無堵塞、天然氣管有無泄漏、有無天然氣中毒隱患等，防止造成天然氣中毒。各班級要對學生進行安全用電用氣教育，並通過學生將安全用電用氣知識傳授至家庭。

（四）預防冬季户外活動事故。冬季雨雪冰凍天氣多發，各班要加強學生冬季户外活動安全教育，防止摔傷、踩踏、凍傷等各類事故發生。另外，學生在上下學途中或節假日不要擅自到冰面上行走或滑冰，防止發生滑冰溺水事故。

（五）預防樓梯擁擠及其它行為安全。打掃樓梯間的班級，班主任要指導值日學生儘量用掃帚將樓梯、走道打掃乾淨後，再用較乾的拖把將污染了的地面拖幹，避免水拖使樓道積水結冰、濕滑而造成學生摔倒等事故。學生不在樓道梯間等危險地方追逐打鬧。學生不要到教工老宿舍院內玩耍，打掃衞生的班級，要提醒值日學生注意觀察、及時打掃、及時離開。

安全教案 篇4

活動目標：

1.初步瞭解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。

2.能參考生產日期及安全標誌選購安全健康的食品。

3.在生活中增強食品安全認識，提高自我保護能力。

活動準備：

1.活動課件。

2.食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、瞭解三無食品。

1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什麼在哭呢?(幼兒猜測原因)2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎麼辦才好呢?(送醫院)教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。

3.教師：懶羊羊也來到了醫院，我們聽聽醫生是怎麼説的?(播放醫生的話，)4.教師：懶羊羊為什麼身體會不舒服的呢?(幼兒根據錄音回答)5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什麼是三無食品嗎?

6.教師：我們聽醫生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品，並幫助幼兒瞭解其含義。

7.教師：生活中三無食品在什麼地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

二、學習選購食品的方法及瞭解過期食品。

1.教師：我們在選購食品的時候應該注意些什麼呢?(幼兒討論)2.教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什麼?(播放錄像)3.教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什麼?(PPT展示)4.教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什麼意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)6.教師結合牛奶介紹過期食品。

7.教師：原來選購食品還有這麼多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來説一説吧!

三、嘗試選購安全的食品。

1.我們小朋友知道了選購食品的`方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?

2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該準備些什麼呢?(禮物)教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。

3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友説一説。

4.教師：誰願意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗證挑選的結果，如果有錯及時糾錯。

6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)

活動延伸：

1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續瞭解有關食品的安全的小知識。

2.知識拓展：瞭解一些有機食品、綠色食品。

安全教案 篇5

班級：

大班執教教師：

日期：xxx年6月17日

活動目標

1、幫助幼兒瞭解引起肚子痛的原因，知道肚子痛的處理方法。

2、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的'危害。

3、能説出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

4、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。

活動準備

1、教學掛圖。

2、故事《肚子痛》

活動過程

1、活動導入：小朋友，你肚子痛過嗎？請你説一説，你肚子痛的時候感覺怎樣？

2、請幼兒觀察掛圖，教師提示：今天，云云突然肚子痛，為什麼呢？讓我們來看看她今天做了什麼事吧。教師講述故事《肚子痛》。師：夏天到了，云云可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是為什麼呢？讓我們來看看發生什麼事情。（觀看情景劇表演）。

3、講完故事後，活動展開：觀看教學掛圖。

（1）出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。提問：云云一天裏吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？然後發生了什麼事？媽媽帶云云去了哪裏？你覺得醫生會説什麼？云云會説什麼？

（2）幼兒觀察並逐幅圖講述。

（3）教師引導幼兒完整講述：云云一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在牀上直打滾。媽媽帶着云云去醫院看醫生，醫生説：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”云云説：“我以後再也不吃那麼多冷飲了。

4、教師提問幫助幼兒理解食品安全

（1）哪些事情可能引起肚子痛呢？

（2）吃路邊的羊肉串為什麼會引起肚子痛？喝生水為什麼會引起肚子痛？吃太多冷飲為什麼會引起肚子痛呢？

（3）你要給云云説些什麼呢？

（4）引導幼兒説一説：還有哪些原因可能引起肚子痛？

（5）幼兒分組交流，教師巡視指導。

（6）引導幼兒討論：如果你感覺肚子痛，該怎麼辦呢？”

5、活動討論：夏天怎樣消暑？

（1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢？

2）請幼兒分組討論。

6、活動總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規定食用生冷食品，從冰箱裏拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品

安全教案 篇6

一、活動目的：

通過本次活動，加強活動安全、健康行為、同學相處等方面的教育，提倡安全、健康、樂觀的生活習慣，建立團結和睦的集體。

二、活動準備：

排練小組唱、小品，學習安全歌謠，準備健康教育試題。

三、活動過程：

（一）中隊長主持中隊會儀式：（整理隊伍、出旗、唱隊歌）

（二）中隊長宣佈活動開始：

主持人（男、女）：(唱歌曲《晨風吹》)晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄。當我們踏入校園，美好的一天開始了……

男：爸爸媽媽把我們送進學校，都希望我們快快樂樂進學校、平平安安回家門，希望我們能度過安全、健康、快樂每一天。

女：然而，學校中由於人多、學生年紀偏小等原因，也存在着不少安全隱患。每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發生了這樣的事。

小品表演：《課間十分鐘》

小品中同學的表現對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）

安全小天使：我是安全小天使，課間時，看着同學們拼命跑來跑去，我可擔心死了

我得趕緊提醒提醒他們去。

危險小妖：我是危險小妖，我最喜歡看小孩子痛痛快快地玩了，這個討厭的天使，

一天到晚“安全、安全”，害得我和小朋友都玩不盡興，我可不能讓她如願以償。

(表演1)：兩個學生在教室裏追逐，安全天使：“小朋友，快停下來，你們這樣狂奔追逐

太危險了，撞到了桌角可怎麼辦？”

危險小妖：“別聽她的，我們不是都有眼睛看着嗎，怎麼會撞呢？你跑得這麼慢，肯

定會被他抓住的.，快跑呀！”

(表演2)：兩個學生繼續狂奔追逐，與進教室的一位同學迎面撞上，三個人摔在了一起。

安全天使：“都怪你，出的餿主意，現在出事了吧。快，我送你們去醫務室。”

（安全天使與三位同學下）

危險小妖轉:(來轉去)：“撞破一點皮有什麼要緊的，這個可惡的天使，總是大驚小怪。”

他看到一些同學在玩扔沙包。他看了一會兒，對一個扔的學生A説：“你這樣老往地上扔怎麼能打的中呢？我教你一個好辦法，你往他上身打，上身面積大，包你百發百中。”

學生A説：“不行啊，往上身打容易打傷別人，是犯規的。”

危險小妖：“沒關係，穿着這麼厚的衣服呢，打不通的，你看我。”他撿起沙包用力

扔去，正好仍在一個同學B身上，那個同學B痛得彎下了腰。”

學生A：“糟了，出事了。”趕緊上前扶起學生B，危險小妖趁機溜走了。

(表演3)：幾個同學在踢毽子，一不小心，毽子飛到樓下去了。

學生C：“啊呀，毽子不知道落到哪兒去了，怎麼辦？”

危險小妖：“你撐到欄杆上看一看不就行了嗎？”

學生C正在猶豫，危險小妖説：“來，我來把你抱起來，讓你看得更清楚。”

正在這時，安全天使他們從醫務室回來，連忙一把拉住：“快下來，多危險呀，差點就出人命了。”天使批評小妖：“你總是給同學們出一些壞主意，讓他們置身於危險之中，你怎麼不為他們的人身安全考慮考慮。同學們，你們可千萬不能上他的當。”

周圍同學紛紛聲討危險小妖，危險小妖偷偷溜走：“以後，我再也不敢來了。”

(表演4)：齊唱安全歌謠。

國小生要知道上學校要自保校園內知禮儀樓道間輕步走靠右行要注意教室裏懂規矩休息時要放鬆到操場玩遊戲講秩序危險事不要做講衞生守紀律好與壞要分清好習慣早養成受教育終生益

女：危險小妖終於被趕跑了，我真是長長地舒了一口氣，”

男：“不過我們也不能鬆懈，一定要把安全兩字牢記心中，讓安全天使常伴我們的左右。”

女：“其實除了安全，健康也是非常重要的。”

男：“對，安全和健康是密不可分的”

女：“可是有許多同學卻有許多不良的懷習慣，影響了身體健康。”

男：“真的嗎，我不太相信。”

女：“你看——”

(表演5)：（播放錄像：個人衞生檢查中指甲很長、手帕很髒，上完廁所不洗手，咬指甲、咬鉛筆、咬紅領巾，午餐時把不愛吃的飯菜偷偷倒掉……）

女：“同學們，在剛才的錄像中，你看到了哪些不健康的習慣？”

（學生髮言）

男：“你平時有類似的懷習慣嗎，你準備怎樣改掉它？”

（學生髮言）

女：“同學們説的真好，健康小衞士有一些試題要考考大家，相信大家一定會有良好的表現。”

(表演6)：（出示健康教育試題，健康小衞士發問，學生回答，發小獎品。）

1.吃飯時我們一定要做到？

2.兒童換牙的歲數，一般是？

3.國小生每天應睡足小時？

4.睡眠的正確姿勢是？

5.一日三餐不可少，____時____量很重要。早餐應該______，中餐做到_______，晚餐講究____而____。

6.如果狼吞虎嚥地吃飯，時間長了容易引起________和_____病。

7.蛔蟲是一種常見的___________蟲。一旦得了蛔蟲病快去________把蟲驅。

8.睡覺前不要吃得過_____，不喝___茶和____，不看_______電視節目，不聽_______故事；睡覺前要____腳。

女：同學們回答得真好，只要我們時刻牢記安全與健康，就一定能度過快樂的每一天。

男：可是，我有一位同學卻還是不開心。

女：這是為什麼呀？

男：你看：

（小品：我們為什麼玩不到一塊兒？）

課間，小華、小麗和小瑛在一起跳繩。小華説：“小瑛，你太胖了，還是你和小麗掄繩，我來跳吧。”小瑛不贊成：“小麗那麼笨，我才不和她一塊玩呢。”聽到小瑛説自己笨，小麗頓時火了，她指着小瑛的鼻子説：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像個小母豬！”小瑛聽到小麗罵她，傷心地跑到一邊哭了起來。

男：小華、小麗和小瑛為什麼玩不到一塊？小瑛為什麼會哭？怎樣才能解決她們的衝突？

總結：人與人之間的衝突在日常生活中經常碰到，解決衝突最重要的是要遵守以下三項基本原則：

第一、要尊重同學，不要隨便説別人的短處和不禮貌的話。

第二、要相互謙讓，必要時須放棄自己的利益以求得衝突緩和。

第三、可暫時離開爭執的場所，待雙方心平氣和後，再來協商解決問題的辦法。

男、女：快樂存在於你我之間，只要我們互相尊重、互相謙讓，形成一個團結和睦的集體，就能快快樂樂度過每一天。（在黑板上貼上46個同學手拉手的圖畫）

（三）輔導員講話：

（四）呼號

（五）退旗（六）中隊長宣佈主題隊會結束。

安全教案 篇7

目標：

l．知道並記住幾個特殊用途的電話號碼，練習在相應情景下運用。

2．鞏固對數字0、l、2、4、9的認識，學習從左向右排序。

準備：

1．教具：110、114、120、119號碼卡片，警車、消防車、救護車頭飾各一個，電話機一部，多媒體課件。

2．學具：電話號碼卡片人手一份(用帶繩子的夾子夾好，事先放在幼兒的椅子下面)，1、2、9、O、4數字卡片若干。

過程：

一、提問討論

1．出示多媒體畫面一――着火了的小黃狗家。引導幼兒瞭解發生火災時應及時撥打119電話求助，並能較清楚地説出地址。

(1)這是誰的家?在什麼地方?(引導幼兒看門牌號，準確地説出地址。)

(2)小黃狗家發生了什麼事情?(屋頂上出現火苗。)用什麼辦法才能把火撲滅?該找誰來幫忙?怎樣才能儘快找到消防隊的叔叔呢?(引導幼兒瞭解發生火災時要及時打119電話求救。)

(3)教師出示卡片“119”，請幼兒在自己的數卡中找出l、1、9，並按順序排列。

(4)引導幼兒模擬撥打“119”。(如撥打正確。畫面上出現消防車，火苗消失。)

(5)教師小結：我們如果遇到火災要及時打119電話，向消防隊的叔叔求救，這樣才能很快將火撲滅。但我們不能隨便撥打這個號碼，只能在發生火災的'時候撥打。

2．出示多媒體畫面二――小豬的家，豬媽媽生病躺在牀上。引導幼兒瞭解並記住急救中心的電話120，並能説清楚病人的情況及具體的家庭住址。

(1)這是誰的家?在什麼地方?(重點引導幼兒看門牌號碼，準確地説出地址。)

(2)豬媽媽生病了，小豬應該找誰來幫忙?用什麼方法能儘快找到醫生呢?(撥打120電話。)

(3)教師出示“120”卡片，請幼兒從自己的數卡中找出1、2、0，並按順序排列。

(4)引導幼兒模擬撥打“120”。打電話時雨點説明小豬媽媽得了什麼病，家住在哪裏。(撥打正確並説出具體住址後，畫面上出現救護車。)

(5)教師小結：由於我們及時撥打了急救中心的電話。豬媽媽很快被送到了醫院，得到了及時的治療，現在豬媽媽已經康復了。

3．出示多媒體畫面三――站在雪地裏的小松鼠，家裏的窗户開着。引導幼兒知道遇到困難或壞人時可以打110電話，找警察叔叔幫忙。

(1)小松鼠的家在什麼地方?(引導幼兒看門牌號碼，準確地説出地址。)

(2)下雪了，小松鼠為什麼不進屋呢?它發現了什麼?

(3)遇到壞人應該怎麼辦?該找誰來幫忙?怎樣才能儘快找到警察?(撥打110電話。)

(4)請幼兒從自己的數卡中找出l、l、0，並按順序排列。

(5)引導幼兒模擬撥打1lO。先請個別幼兒撥打，然後全體幼兒撥打。重點説明小松鼠的家在什麼地方。

4．出示多媒體畫面四，引導幼兒根據場景與所需撥打的電話進行連線，鞏固所學知識。

二、遊戲

請幼兒掛上電話號碼卡片，與同伴交流卡片上的號碼，從而明白拿“llO”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防隊員，拿“120”卡片的是急救中心的工作人員，並進行模擬表演，加深印象。

延伸活動：

討論：如果我們忘記了這些電話號碼怎麼辦?引導幼兒交流、討論，使之明白可以撥打114查號台詢問，這樣就能又快又準確地知道想要的電話號碼。