關於自我介紹的教學設計

《自我介紹》教學設計

教學目標 ：

1、能認真聽自我介紹的示範錄音，並説出這位同學從哪幾個方面有條理地進行介紹。

2．學會有條理地作自我介紹。

3．認識“自我介紹”這項説話訓練跟我們日常生活關係密切，能自覺地學習作自我介紹。

教學重點：聽錄音時，要聽出説話那個同學從哪幾個方面作了哪些內容的自我介紹。説話訓練時，要能根據自己的情況選擇恰當的內容有條理地作介紹。

教學難點 ：一是選擇自己哪些內容來介紹，二是怎樣把這些要作介紹的.內容，用完整的語句，連貫地表達。

教學時間：1課時

教學過程 ：

一．揭題，明確聽説訓練重點。

1．今天我們學《自我介紹》，介紹的是自己。向別人作介紹，這是一種交際能力，很有用處。

2．讓學生説説自己“向誰介紹過”“介紹過什麼”的經歷。

二．學習新課。

1．自學課文第一部分。

提問：這次聽説訓練的要求是什麼？

討論：什麼叫“有條理”？怎樣才能做到“有條理”

2．指導聽示範錄音。

邊聽邊思考：這個同學從哪幾個方面作自我介紹？他先介紹什麼，再介紹什麼，最後介紹什麼？

3．聽錄音後組織討論：（1）這位同學從哪幾方面作了自我介紹？（①先介紹自己的名字，哪所學校幾年級的學生。②接着介紹自己的年齡、脾氣等。③再用具體事例，重點介紹自己的脾氣和興趣愛好。）（2）你覺得他説的哪些內容給你留下較深的印象？

4．指導自我介紹。

想一想，可以介紹點什麼？（提示：學錄音中的同學）

做自我介紹的準備。

指名優等生説。講評。

同桌相互介紹。

指名介紹，評議。