國小六年級上冊語文第三單元練習卷

國小六年級上冊語文S版第三單元練習卷

①我們老師剪着短頭髮，又年輕、又漂亮。( )

②我馬上想起大人告誡的東山不能去，山裏有狼，可還是立即使勁地點了點頭。( )

③我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。( )

④她憔悴的臉上現出央求般的神色。( )

⑤放學的路上，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進東山去！我知道東山石溝裏有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準好。”( )

九、閲讀理解。（14分）

母親與鞋架

隨着職務的提升，（ ）工作忙碌，（ ）應酬也多了起來，我回家再無規律。一次深夜回家看到母親在房門口，顯然是在等我。我帶點責備地説：“媽，不用惦記我，您這麼大年紀了，該多休息。”從那以後，再沒有看到母親等在房門口。

一天夜裏回到家門口時，屋裏傳來了清脆的鐘聲，是大廳牆上老式掛鐘報時的聲音，抬手看看錶，12點了，“他們應該都睡了吧！”我想着，第二天吃早飯的時候，母親突然對我説：“你昨晚怎麼回來那麼晚啊！都12點了吧？這樣不好。”我一下愣了，母親怎麼會這麼清楚？

此後，每次我回家晚了，第二天母親總會大概地説出我回家的時間，（ ）不再多説什麼，（ ）我心頭的疑問也越來越大：我每次晚歸，母親是怎麼知道的呢？母親是在她43歲那年，因為一次意外，雙目失明，此後便一直生活在無光的世界。

晚上，我又是臨近子時才回到家裏，（ ）酒喝得太多，（ ）我沒有回房間睡覺，悄悄地去了陽台，想吹吹風，清醒一下。站了一會兒，大廳又傳來了報時的鐘聲，12下，清脆而有節奏，我剛到門口就呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一雙雙鞋，她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然後放回去，再拿起另一雙，直到聞到我的鞋後，才放好鞋，直起身，轉回她的房間。原來母親每天都在等待我的回來，她總是憑藉鞋架上有沒有我的鞋來判斷我是否回家了，總是數着掛鐘的聲音來確定時間，而她判斷我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子聞。

淚水悄然滑出眼眶，（ ）我已經習慣以事業忙碌為藉口疏淡對母親的關心，母親（ ）還是像從前一樣時刻牽掛着我，一萬個兒子的心能不能抵得上一位母親的心呢？

那以後，我努力拒絕一些應酬，儘量早些回家。因為我知道，家中有母親牽掛着我。母親是63歲時病逝的`，她去世後，我依然保持着回家的習慣。我總感覺，那清輝的月光是母親留下的目光，每夜都在凝視着我。

1.在文中的括號內填上恰當的關聯詞語。（4分）

2.文中畫“ ”的句子屬於 描寫，刻畫了母親以 方式判斷“我”是否回到家的過程，體現了母親對“我” 。（3分）

3.“母親還是像從前一樣時刻牽掛着我，一萬個兒子的心能不能抵得上一位母親的心呢？”請把這句話轉換成陳述句和反問句。（2分）

改為陳述句：

改為反問句：

4.文中的“我”對母親的感情更多的是（ ）（2分）

A.敬重 B.感激 C.思念 D.歉疚

5.母親去世後，“我”為什麼依然保持着早回家的習慣？文中最後一句話，你是怎麼理解的？（3分）

十、習作。（25分）

父母是你的啟蒙老師，父母是你的好朋友。父母是你雨中的一把傘，父母是你雪中的一件棉衣……在你和父母之間一定有許多動人的故事，請你選擇一件典型的事例，運用最近學過的描寫人物的方法及其他寫作方法，寫一篇作文，題目自擬，不少於450字。