國小五年級英語教學計劃範文
一、生知識能力習慣態度分析。
五年級的學生已學過兩年多的英語,學生以有一定的基礎,良好的聽、説、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由於教材難度偏大,教學內容與課時不成比例,學生的`學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重。因此,本學期應注重轉化後進生,因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣。
一、教學目的任務。
1.養成良好的聽英語、讀英語、説英語的習慣。
2.初步養成良好的書寫習慣。
3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4.能四會要求掌握所學句型。
5.能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,並做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。
6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。
7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
8.能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的英語歌謠。
二、教學重點難點。
1.重點:
①四會句型、單詞。
②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,並做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。
2.難點:養成良好的聽英語、讀英語、説英語的習慣。
三、個人教研專題。
國小英語教學中學生自主性學習能力的培養
四、主要措施。
1.根據學生的年齡特徵,充分利用直觀教具和電教手段,創設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。
2.在教學過程中,採用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。
3.活用教材,根據學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現組排降低難度。
五、教學進度表安排。
周次日期授課內容
12月2日至2月6日Unit1ⅠⅡ
22月9日至2月13日Unit1ⅢⅣⅤ
32月16日至2月20日Unit1ⅥUnit2ⅠⅡ
42月23日至2月27日Unit2ⅢⅣⅤ
53月1日至3月5日Unit2ⅥUnit3ⅠⅡ
63月8日至3月12日Unit3ⅢⅣⅤ
73月15日至3月19日Unit3ⅥUnit4ⅠⅡ
83月22日至3月26日Unit4ⅢⅣⅤ
93月29日至4月2日Unit4ⅥUnit5ⅠⅡ
104月5日至4月9日Unit5ⅢⅣⅤ
114月12日至4月16日Unit6ⅠⅡⅢ
124月19日至4月23日Unit6ⅣⅤⅥ
134月26日至4月31日Unit7ⅠⅡⅢ
145月3日至5月7日
155月10日至5月14日Unit7ⅣⅤⅥ
165月17日至5月21日Unit8ⅠⅡⅢ
175月24日至5月28日Unit8ⅣⅤⅥ
185月31日至6月4日Unit9ⅠⅡⅢ
196月7日至6月11日Unit9ⅣⅤⅥ
206月14日至6月18日Unit10ⅠⅡⅢ
216月21日至6月25日Unit10ⅣⅤⅥ
226月28日至7月2日考試