《窗邊的小豆豆》讀後感的優秀範文

當細細地品讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀後感的優秀範文，希望對大家有所幫助。

暑假裏我讀了一本書，就是《窗邊的小豆豆》

這本書我最喜歡的地方就是校長先生、海的味道，山的味道、泰明死了和再見，再見。

校長先生講了小豆豆來到巴學園，小豆豆把她想説的全説出來了一共説了四個小時，我認為校長先生很有耐心，而且小豆豆這麼小的年紀還能説這麼多感覺很厲害。

海的味道，山的味道説了校長先生讓孩子們的飯盒裏要有海里的東西和山上的東西，這樣才能營養均衡，我覺得校長先生説的很有道理。

泰明死了是説春假結束的時候泰明死了，大家參加了他的葬禮，然後他們都送了花。小豆豆還摸了泰明的手，這是她摸過好幾次的手啊，我覺得他們真可憐！

再見，再見是講第二次世界大戰，美國的轟炸機把巴學園夷為平地，巴學園是校長用自己的財產建的，現在卻夷為了平地，校長先生真遺憾啊！戰爭好可怕，我希望不要打起來。

巴學園真好，上的課都是自習課，先上什麼課也都是按自己的想法上的，而且課間的時間也長一點。小朋友也有了更多自己的時間。

我很喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書。

《窗邊的小豆豆》主要寫的是小豆豆在巴學園的校園生活，文中的小豆豆愛搗亂、可愛、天真，如今，她已成了聯合國基金會親善大使!是巴學園的生活使她明白了人生的道理。

在她沒上巴學園之前，是個上課打攪別人的孩子，上課時，她會把桌子弄得當當響，會和燕子説話，會把畫畫在課桌上;老師罰她站在窗邊，她對着窗外大喊：“宣傳藝人!請你演奏一隻樂曲!”老師被氣得團團轉。

小豆豆被退學了，***媽幫她找了一所新學校。在和巴學園的校長小林先生談話時，小豆豆整整説了四個小時，校長先生一句話也沒説，只是認真地聽小豆豆講，講完以後，校長先生和藹地對她説：“你可以進學校上學了。”這説明小林先生是個非常懂得教育學生的老師。

小豆豆自從進了巴學園，整個人都變了。對自已越來越有信心，比以前愛看書，愛幫助同學，還和許多人成了好朋友。漸漸地，在別人眼裏，從一個問題學生變成了聰明學生，是巴學園的生活感染着她：記得有一次，她請泰明爬上她專用的樹，她先上了樹，用手抓住泰明，讓泰明扶着梯子上去，可是泰明的手和腳都沒有力氣，一個人怎麼也上不了樹，於是，小豆豆跑到工具房，拿了梯凳，放在大樹跟前，她用手抬泰明的腳，用頭頂泰明的屁股，費了九牛二虎之力，終於幫泰明爬上了梯凳的最高極;然後小豆豆先爬到樹上，拉着泰明的手，歷經千辛萬苦，終於把泰明拉上了樹。從這可以看出，小豆豆是個非常有耐心，愛幫助別人的孩子。

這本書還寫了小豆豆把最心愛的包包掉進茅廁，她不去上課，在茅廁裏撈包包;一天晚上，校長組織大家練膽量，到廟裏裝鬼，結果鬼卻嚇得失魂落魄;吃飯的時候，校長建議大家每天帶的菜裏，必須有“海的味道，山的味道”，是為了大家養成不挑食，不偏食的習慣，還要大家唱吃飯的歌。

我非常喜歡書中的小林宗作校長，他很善良，也理解孩子，還有一顆童年般的心。我長大以後，也想向他一樣，理解孩子，做一個優秀的教育家!

今天，看到語文老師佈置的讀後感讓我想起《窗邊的小豆豆》這本書。

書中主要講：小豆豆因為好奇心而被學校退學，在新學校裏，她遇到了小林宗作老師。因為小林宗作老師的獨特教學方式讓小豆豆喜歡上了這所學校，並在班上認識了美代、高橋君等小朋友與他們一起玩耍，一起做遊戲。快樂並幸福的生活在這個大家庭裏。但最後美國的轟炸機把這所美麗的大家園給毀滅了。

寫到這裏，我不禁想到我們的班主任。她是一個和藹的老師。她每天給我們佈置很少的作業比其他班少的很多，但我們每次測驗的平均分幾乎都排在前三名。

讀完這本書，讓我知道了世界上有這麼多瞭解兒童的大人。

我看了一本書，這本書的名字是《窗邊的小豆豆》。

小豆豆是個又淘氣又活潑的小女孩，她在學校總是玩桌子，所以被嚴格的校長難看掉了，被轉學到了巴學園。巴學園的校長，小林先生十分和善，他第一次和小豆豆談話時，就談了4個小時，所以他非常喜歡小豆豆。因為他覺得這個小姑娘有非常好的溝通能力，也很有好奇心，就象看見別人咬樹皮來看看身體健不健康，自己也想試試——。

巴學園裏的教室和午飯的味道和名字都很古怪。教室其實是一輛電車，電車的前窗變成了黑板，再搬來幾張桌子。中飯是叫“山的味道，海的味道”。飯菜裏也有“山的味道，海的味道”的感覺！

小豆豆也很善良，有一次，她在集市上看見幾隻身體很虛弱的小雞，就讓爸爸媽媽買了兩隻。爸爸媽媽開頭不同意，但後來同意了。可是令人傷心的是，過了一個星期，兩隻可愛的小雞都死了。小豆豆知道後，就嚎啕大哭了起來。

小豆豆的生活多麼精彩呀！

寒假裏，我讀了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。這本書帶給我無數的笑聲和感動。

《窗邊的小豆豆》講的是作者上國小時真實的故事。書中的“巴學園”是一所專門收“特別學生”的學校。文章一開始講了小豆豆的媽媽和老師見面，小豆豆的幽默風趣讓我開始喜歡上這個小女孩兒，也吸引着我繼續讀下去。

作者對小豆豆的動作、想法寫的很生動，所以讀起來非常有意思。小豆豆是個在一般人眼裏的“壞學生”：上課注意力不集中，總是不停開關桌子;站在窗户邊跟路上的藝人打招呼......這樣的孩子最讓家長和老師頭疼。但是我可以感受到一個小姑娘的聰明可愛、熱情活潑。所以，小林校長每次見到小豆豆總會説：“你真是一個好孩子！”一句簡單的話，讓小豆豆充滿信心。

巴學園的上課方式與眾不同，沒有固定的課程表，每一節課都是按照孩子們的喜好來決定上什麼課。巴學園不僅是一個學校，更是一個充滿愛和幻想的天堂。小豆豆在這裏學會了愛、生活和成長，這裏藏着她美好的回憶。

我想小豆豆如果不進巴學園、不碰見小林校長，會被當成壞孩子。小林校長很有創意，會用廢電車改裝成教室；他尊重兒童，會耐心地連續聽小豆豆講四個小時的話而不打哈欠；他會細心的呵護每一個孩子。我認為小豆豆是幸運的，因為調皮的她遇到了超級棒的小林校長。

這本書講述了一所我無限嚮往的理想樂園，一位讓我崇拜的偉大校長，一個善良仁慈的媽媽，當然，還有一個淘氣可愛的小豆豆。

以前也翻過幾眼，但沒真正去看，休息這兩天陪着孩子做作業時認真讀了一下。書中描述的小豆豆，是位活潑、開朗、熱情的小女孩！她成長過程中的問題大多數孩子都有。是的，誰都想有一個快樂、夢幻的童年，可這實施起來確實不易！

一、話多第一次見到巴學園校長，小豆豆説了四個小時的話，到最後她還在努力着搜索腦子裏的記憶想再説一些！佩服校長的耐心與愛心，能真真正正坐下來聽一位小朋友説上四個小時，不是簡單的事！可現在這樣的校長存在嗎？一旦遇到問題兒童，社會是不接納的，這需要家庭教育的跟進，需要家長的時間與耐心，讀後感《《窗邊的小豆豆》——讀後感》。

二、注意力不集中小豆豆上課時會站在窗邊與窗外的行人聊天，與屋檐上的蜘蛛對話！對於一個有自制力的成年人來講，這也許不可思議，但放到一位一年級的國小生身上就不為過了。可一個正常體制下的教育機構有幾位老師能允許課上有這樣的學生？輕則批評幾句，重則請家長，因為現如今九年制義務教育，再重也不會開除學籍，所以誰也不會去與法律規定相抗衡的！可學校能真正的接納這樣的孩子嗎？

三、折騰小豆豆在家折騰被狗咬掉了耳朵，這孩子居然沒哭！對她這種淡定的行為比較吃驚，一年級的孩子被狗咬掉耳朵居然沒哭！反正我家的孩子是做不到，看到狗追他撒丫子就跑，邊跑邊叫“媽媽，我害怕！”唉，我家的還是男孩子！小豆豆在學校折騰，身上的衣服包括內褲沒有一件是不破的！在學校折騰，把蓄糞池掏乾淨又將掏出來的髒物原封不動的掏了回去，一般孩子做不到這點，還沒等去做，就被家長叫停了！因為危險，沒有一位家長會冒這個險，以至於最後小豆豆摔進了蓄糞池，難以想像一小姑娘掉進去的後果，如果是我，肯定先瘋掉了。四、膽大的游泳方式巴學園的游泳池裏大多的孩子都光着身子游泳，雖然可以讓孩子們消除對身體部位的好奇，但在當今社會可以這樣嘗試的恐怕不多。不得不説，孩子們喜歡這種教育方式，這種方式也是被他們最易接受的！可我想問的一句是，這種教育方式能被社會接受與認可嗎？最後只能是想象與現實的差距！

暑假裏我讀了一本書，就是《窗邊的小豆豆》

這本書我最喜歡的地方就是校長先生、海的味道，山的味道、泰明死了和再見，再見。

“校長先生”講了小豆豆來到巴學園，小豆豆把她想説的全説出來了一共説了四個小時，我認為校長先生很有耐心，而且小豆豆這麼小的年紀還能説這麼多感覺很厲害。

“海的味道，山的味道”説了校長先生讓孩子們的飯盒裏要有海里的東西和山上的東西，這樣才能營養均衡，我覺得校長先生説的很有道理。

“泰明死了”是説春假結束的時候泰明死了，大家參加了他的葬禮，然後他們都送了花。小豆豆還摸了泰明的手，這是她摸過好幾次的手啊，我覺得他們真可憐!

“再見，再見”是講第二次世界大戰，美國的轟炸機把巴學園夷為平地，巴學園是校長用自己的財產建的，現在卻夷為了平地，校長先生真遺憾啊!戰爭好可怕，我希望那裏不要打起來。

巴學園真好，上的課都是自習課，先上什麼課也都是按自己的想法上的，而且課間的時間也長一點。小朋友也有了自己的時間。

我很喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書。

寒假裏我讀了日本著名作家黑柳砌子的寫的《窗邊的小豆豆》一書。書裏講述的是作者小時候上學的一段真實故事。

故事發生在第二次世界大戰結束前，講述作者小豆豆因為淘氣被之前的學校全退後，來到一所特殊的學校學習——巴學園。小豆豆是一位有自己想法，根據自己想法做事情的小孩子，剛上一年級的她就被學校多次叫家長，因為她有許多突發奇想的事情，例如她覺得抽屜很好玩，於是上課的時候她就不斷的把抽屜拉開，合上。而且上課的.時候小豆豆還喜歡站在窗邊往外看，路上有表演藝人經過時，她還忍不住打招呼，影響了課堂。就這樣小豆豆被退學了，來到了巴學園。

小豆豆一來到巴學園就喜歡上了這裏。這裏的一切都是新奇的。教室是電車改造的，只是椅子換成了學生用的桌椅，而且這裏的上課也很有意思，可以按自己的喜愛來上課。如果把一天的課一上午都上完了，她就可以玩一下午。這裏的校長是一位很有智慧的人，他經常從細小的事情裏發現學生的閃光點，鼓勵孩子，不歧視殘疾弱小的孩子。他也是聽小豆豆講話時間最長而且還沒有煩的人。每年學校都會舉行一場運動會，比賽是跟家長一起完成的一些有趣的項目。獎品更是新奇，都是各種蔬菜。

我真希望在不久的將來，我們這也能有這麼一所有趣奇特學校，有校長那樣的老師，多多鼓勵學生，我相信在頑皮的孩子也會有所改變的。

我讀過許許多多的書，《窗邊的小豆豆》本書總是讓我念念不忘。這本書的作者是日本的著名作家、著名的電視台主持人、聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子。其實，小豆豆就是黑柳徹子，一個因為淘氣，一年級就被原學校退學的孩子，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

其中，小林校長是個與眾不同的校長他會滿足巴學園裏的孩子的好奇心。孩子們喜歡玩電車教室裏的粉筆，因為孩子們想象老師一樣在電車教室的講台上威武的走來走去，在黑板上寫寫畫畫。但巴學園的國小生不會在別人家的圍牆上和大馬路上亂寫亂畫。因為他們在學校已經盡情的塗寫過了。事情是這樣的：校長先生先把同學們聚集在禮堂裏，再發給每人一隻白分筆，最後讓同學們伴隨着琴聲在地板上塗畫，和同學門一起打掃。

由小林校長使我想到了陳劍陳校長，他也是一位與眾不同的校長，陳校長他首先要我們學會做人的道理，要做一個懂禮貌、知恩圖報的好孩子。每天清晨陳校長都會在校門口向我們問候。感恩節前夕，他帶領着全體老師給家長送上一杯暖洋洋的生薑紅糖水。他的這一系列舉動都在倡導我們要懂禮貌，讓我們從生活中的點點滴滴去領悟知恩圖報的道理。

讓我們長大以後做一個社會歡迎的人！

《窗邊的小豆豆》是一本很早很早的書，當時還是第二次世界大戰前東京的故事。我覺得《窗邊的小豆豆》這本書沒有用到很多的修飾詞，基本上只是白白的把事情寫了出來。一個小女孩在一年級的時候就被退學了，長大後變成了一名著名的作者，這時誰敢想象的到呢。

巴學園的小林宗作老師為這位調皮的小女孩墊上了至關重要的一步，《窗邊的小豆豆》裏有許多有趣的情節，還有許多傷心的故事，比如説：《洛基不見了》、《秦明死了》這些故事。看到這些故事我感到人生總是會有離別，但也會有新的相遇。裏面有一篇文章還提到了重男輕女的問題，我雙手贊成小林宗作先生的想法，我認為不僅僅是人類都應該去尊敬，所以生命都值得去尊敬、去敬畏。

小林宗作先生的教育方針我認為才是所以孩子喜歡的方式，他讓孩子們去田野呀、九品佛哪裏去散步，讓孩子們去用一雙眼睛去發現大自然。其中小豆豆的同班同學了有兩位換有殘疾的同學，小林宗作先生專門設計了適合他們的項目、活動。我覺得小林宗作先生心很好，秦明、小豆豆他們都是其他學校不要的學生，而小林宗作先生卻把他們留下了。

這麼書讓我們看到了天真無邪的童真，也讓我看到了戰爭的一些殘酷，我喜歡這本書。

讀了這本書，我覺得這本書不僅是寫給小朋友的，還是寫給家長看的，更多的是寫給老師看的。瞎七搭八寫寫自己凌亂的感受吧。

巴學園是一個與眾不同的學校，在這裏，主人公享受到的教育是開放，自由，寬容的，與我們現在見到的一切都是那麼與眾不同，卻也是我們從孩童起就嚮往，也是現今期望的烏托邦式的未來。

多少年了，我們都知道要朝着那樣的方向前進，可是口號雖説：“為了孩子的發展，為了孩子的未來……”可是現今的孩子們還是深陷沉重的課業壓力，高中，國中的學業壓力逐漸蔓延至國小，大家拼命為了所謂的成績和特色拼命抓分，可除去條目式的考核條例，我們有多少理念是真正站在孩子的角度去工作。孩子需要的是什麼？孩子需要的是像巴學園中的孩子們一樣，享受鼓勵，享受自然，享受山的味道，海的味道。偶然看到魯迅描述那時代的中日兒童的區別：日本的孩子活潑，健康；中國的小孩木訥，呆滯。

幾十年過去了，我們看到了我們現代化建設的偉大成就，可是孩子們呢？對比卻還是如此，這不能不讓我們深思，我們也許真的不需要那麼多考試天才，我們需要的是真正能快樂，健康，學以致用的學生，我們需要的是像巴學園一樣的教育環境。