會考復讀物理備考步驟講解

“注重基礎和體現能力”仍然是兩大主題，命題形式會不斷變化：從直接提問轉為在情境中展開，從原來的理想模型轉變為對實際問題的解答，從知識的直接應用轉變為信息的有效構造，從單個的知識考查轉變為多個知識的綜合創新應用等。在注重考生對基本概念和基本原理理解的基礎上增強了對實驗的考查力度，注重聯繫生活實際和社會熱點，增強了試題的綜合性和開放性。

一、研讀《考試大綱》

把握要求，注重基礎知識點的複習，感知每一個知識點命題的深淺度，結合自身的學習情況，做到有的放矢。

二、注重知識梳理，歸類總結

對物理概念、物理規律、計算用到的物理常量、解決問題用到的物理方法等，進行拼盤、總結，注重其相互聯繫。將所學的“知識點”形成“知識鏈”再到“知識網”，找出近年來試題中的“須考點”及“頻考點”，重點落實，突破。

三、聯繫生活實際，關注社會熱點

1.考生需要對生活中熟知的一些現象和器具注意觀察，搞清它們所藴含的物理知識，學會利用生活中 常用的物品進行一些實驗設計，對習題中出現的與生活中相關的現象或事物進行全面透徹的分析，做到會一題，懂一類，學會從不同角度思考同一個問題，加深對問 題的理解和認識。

2.關注社會熱點問題，結合新鮮的國內外科技動態、重大的時政要聞、關注當地的社會環境特徵和發生的自然現象。

四、加強對實驗與科學探究的複習

實驗題分值又不斷改善，從單純的重結論記憶性考察轉向了對科學探究的七個環節都有所考察，要注重題目中提供的信息，明確實驗的'目的、實驗原理、 實驗器材的作用和選擇、實驗操作步驟，會對實驗現象觀察分析和對實驗結果分析歸納，同時要改善提出猜想和對實驗過程和結論的評估能力。

1.加強對探究性實驗的複習，熟練掌握科學探究的方法。

2.會根據實驗過程設計實驗記錄表格。

3.會通過實驗的記錄，對實驗過程進行評估並總結結論。

五、關注初、高中的知識銜接，改善知識的遷移能力、發散思維能力及用物理知識解決和分析問題的能力。

六、注重研究方法的應用、研究過程的分析

1.平時作圖練習提倡用鉛筆和尺子，要準確、規範，要理解提議，符合作圖要求。

2.書寫規範，簡答題應該強化“有所依據，有所説明，簡要結論”三步書寫，計算題中的重要步驟應有簡要的有助於解題的文字説明或圖解説明等，防止出現的問題：不寫公式，單位代入不全或過程結果無單位，不換算單位直接代入等。

3.填空題要用規範的物理術語，杜較錯別字。

4.精心選題，比較歸類，探究內涵，進行演化，培養運用一題多解，促進思維變式或逆向思維或類比分析等方法來深化、拓寬思維的方法。