2017年暑假作業本五年級答案大全

導語：暑假馬上就結束了，您的暑假作業做完了嗎?

五年級暑假作業本語文參考答案(第2-3頁)

實踐園

◇開始放暑假了，你有什麼感受?請用三個成語來形容一下。

欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯翩

◇下面的字都是五年級學過的，現在還記得嗎?請分別給它們組個詞，注意千萬別把它們認錯哦!

衰(衰落) 瞻(瞻仰) 魂(靈魂) 漠(沙漠) 延(延遲)

蓑(蓑衣) 檐(屋檐) 瑰(瑰寶) 寞(寂寞) 誕(誕生

◇親情訪問

沒放放暑假，家長都會要求我們做些什麼?請你採訪一下身邊的親人，聽聽他們對你的暑假生活有什麼希望、建議和要求，並做好記錄。再想一想他們為什麼這麼説，你在暑假裏又該怎麼做。

智慧宮

◇炎炎夏日，動物是怎樣避暑加温的呢?請你根據它們的生理特點，在下面括號裏填上相應的動物名稱。

(松鼠)豎起尾巴遮陽。 (大象)耳朵散熱降温。

(蜜蜂)雙翼扇風。 (雞)張口、伸翅以助散熱。

五年級暑假作業本語文參考答案(第4-5頁)

閲讀台

◇《蘇東坡和對聯》

從蘇東坡在對聯上加的“發憤”和“立志”兩個詞語中，你體會到了什麼?

加了“發憤”和“立志”兩詞，能體會到蘇東坡從老者無聲的教誨中認識到學海無涯、學無止境的道理，下定決心，從此要發奮讀書。這一改，沒有了原先的“狂”氣，變成努力的方向了。從此以後，蘇東坡變得謙遜起來，孜孜不倦地識字、讀書，終於成為一代大詩人、大文豪。

實踐園

◇根據提示，寫出對聯。

1. 看見紅花滿地，碧水連天，我會吟誦迴文聯：“地滿紅花紅滿地，天連碧水水連天。”

2.到處鶯歌燕舞，我會吟誦疊字聯：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。”

3.看見青山白雲，綠樹紅雨，我會吟誦頂針聯：“樓外青山，山外白雲，雲飛天外。池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。”

4.中秋時節，半夜時分，我會吟誦數字聯：“一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。”

◇下面的對聯最適合貼在哪些場所?

1. 春夏秋冬，一歲川流不息;東西南北，四方賓至如歸。(旅店、賓館)

2.但願世間人無病，何愁架上藥生塵。(藥店、醫院)

3.谷乃國之寶，民以食為天。(商店)

4.巧手度處，天衣無縫;匠心裁來，長短合身。(裁縫店、服裝店)

◇暑期經典閲讀

《紅樓夢》、《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》是我國古代四大文學名著，我們已經在課文中讀到過這些名著的部分章節，趁長長的暑假，我要把高爾基寫的《母親》找來好好讀讀。現在，我先來制訂一下讀書計劃：計劃在20天內把書看完，全書共有232頁，每天看12頁，每天的看書時間定在14點——15點，看書時我打算做以下讀書筆記：①有摘錄四字詞語;②摘錄優美或有特色的句子。

智慧宮

◇讀一讀，試着將下聯補充完整，填寫在文中橫線上。

切瓜分客，橫七刀，豎八刀。

五年級暑假作業本語文參考答案(第6-7頁 )

閲讀台

◇讀一讀，練一練。《免費而珍貴的禮物》

1.摘錄文中的四字詞語：笑口常開、自告奮勇、救死扶傷、突發奇想、無傷大雅、微不足道、重如泰山

2.想象一下，一個生命垂危的傷員被抬進了醫院，當護士告訴他牆上寫着“沒有人會死在這裏”時，他會怎麼想?

這家醫院裏的醫生和護士一定技術精湛，負責任，那麼我也必須以堅強的毅力去和傷痛鬥爭，配合醫生和護士共同戰勝傷痛，獲得新生。

實踐園

◇照樣子，換偏旁再組詞。

瑤：謠(歌謠) 零：鈴(鈴鐺) 玲(玲瓏)

瑟：琶(琵琶) 噪：燥(乾燥) 躁(暴躁)

醉：碎(摔碎) 淮：準(準備) 推(推車)

◇圈出廣告中的錯別字，並在括號里加以改正。

山地車廣告——騎樂無窮(其) 熱水器廣告——隨心所浴(欲)

某飲料廣告——飲以為榮(引) 兒童裝廣告——百衣百順(依)

止咳藥廣告——咳不容緩(刻) 肉雞店廣告——雞不可失(機)◇

◇讀帖子，寫帖子。

在某網站的論壇上，一位網名為“快樂仙子”的網友發帖：“爸爸、媽媽為了我能順利進入六年級學習，準備暑假讓我上三個培訓班，分別是思維訓練班、寫作班、英語口語班，看來我的快樂暑假將在培訓班中度過了。”

跟帖——

(樂在逍遙)：兩個月的暑期，不能荒廢了學習，讓自己有效地充電固然重要，但是隻在乎學習也是不利於學習的。只有“勞逸結合”才能促進學習的有效性。而在我看來如果在學科性的學習的同時，也參與藝術類的學習，就能做到“勞逸結合”，才能事半功倍。

智慧宮

◇巧擬標語。

圖書館預覽室“禁止喧譁”的標語：

1.知識本無語，卻可訴千言;讀書不講話，亦可達高深!

2. 流水無情人有情，勸君請讓樓清靜。

3.今天，讓我們靜心讀書。未來，讓我們高聲歡呼。

公共汽車上“禁止在公共汽車內吸煙”的標語：車上空間小，煙頭燒傷不得了。

五年級暑假作業本語文參考答案(第8-9頁)

閲讀台

◇讀一讀，想一想。《德國國小生的“綠色記事本”》

實踐園

◇環保調查記錄。

◇用例句中帶點的詞語寫話。

1.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是花不起錢，更不是為了減少環境污染，而是為了自己與他人的生命健康。

2.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是不讓花錢，更不是限制人生自由。

3.我們提倡戒煙不是為了省幾個錢，也不是盲目效仿其他發達國家，更不是流於一種形式。

智慧宮

根據專家對森林的理解，選擇專家的名稱填入括號裏。

(人類學家)説：“森林是人類的搖籃。”

(經濟學家)説：“森林是綠色的金庫。”

(地理學家)説：“森林是地球的肺。”

(生態學家)説：“森林是生物的製氧所。”

(土壤學家)説：“森林是土壤保育員。”

(水利學家)説：“森林是天然的儲水器。”

五年級暑假作業本語文參考答案(第10-11頁)

閲讀台

◇讀一讀，想一想。《改名》

芮[ruì]

實踐園

◇讀拼音，寫詞語。注意這些詞語都是五年級學過的，可別寫錯啊!

huī jìn jì diàn è hào xián yí

( 灰 燼 ) (祭 奠) ( 噩 耗) (嫌 疑)

zuǐ chún xuàn rǎn qū zhú tiān fù

( 嘴 脣 ) (渲 染 ) ( 驅 逐) (天 賦)

◇根據拼音，在括號裏分別寫出同音字。

bì (碧)綠 (必)須 (敝)人 躲(避) 牆(壁) 完(璧)歸趙

xī 清(晰) 今非(昔)比 (息)怒 呼(吸)

(稀)少 (嘻)(嘻)哈哈哈

yì 羽(翼) 勞(役) 造(詣) 友(誼)(異)國他鄉

説明： “勞(役)”不是我寫錯了，要暫時改成這樣的。

◇給下面地名中帶點的字選擇正確的讀音，畫上“√”。

東莞(guǎn) 祕(bì)魯 柏(bó)林

虎跑(páo) 華(huà)山 濟(jǐ)南

拉薩(sà) 麗(lí)水 台(tāi)州

鄞(yín)州 嵊(shèng)州 梁山泊(pō)

◇環保調查記錄。

智慧宮

◇《巧對對聯》

上聯：多拉多拉多多拉

下聯：拉多拉多拉拉多

橫批：一齊發發

五年級暑假作業本語文參考答案(第12-13頁)

閲讀台

◇讀一讀，想一想。《兩位老人的座右銘》

1.我讀後受到的啟發是：不管我們從幾歲開始確定目標，只要認準目標，一直朝着自己的理想、目標盡力去做，都不算晚，就能取得成功，只是個遲早的問題。也就是説只要想做，沒有做不到的。

2.我搜集到的座右銘是：

(1)勤奮是學習的枝葉，當然很苦，智慧是學習的花朵，當然香郁。

(2)讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心。

(3)珍惜時間，就是珍惜生命。

實踐園

◇選擇恰當的量詞填入括號裏，不能重複。

一(輪)明月 一(彎)新月 一(片)痴情 一(絲)温情

一(抹)彩霞 一(泓)清溪 一(汪、眼)清泉 一(縷)炊煙

◇環保調查記錄。

智慧宮

◇《座右銘》

座右銘像路標，在人生道路上，可以確定自己的理想。

座右銘像號角，在奮勇進取中，可以激勵自己的志氣。

座右銘像鏡子，在日常生活中，可以檢點自己的言行。

座右銘像警鐘，在隨波逐流時，可以喚醒自己的理智。

座右銘似嚴師的教誨，我們都應該是自覺的學生。

五年級暑假作業本語文參考答案(第14-15頁)

閲讀台

◇讀一讀，想一想。《神奇的克隆》

1.文章先用神話小説(《 西遊記》 ) 引出克隆的(神奇)，然後分類介紹(植物) 、(細菌)、(羊)的克隆現象,最後告訴我們克隆技術可以(造福於人類 )，而且神奇的克隆(正向人類展示它誘人的前景)。

2.我想克隆時間，因為我的時間確實不夠用。

我想克隆朗朗，因為我想讓他把我培養成像他那樣的傑出的鋼琴家。

3.不能刪去“一般”。因為“一般”的意思是“通常;在正常情況下”。放在這個句子裏，是説高等動物在通常情況下，在正常情況下要通過雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁衍後代，不包括特殊情況。如果去掉的話，就變成了這種現象是絕對的，沒有特殊情況了，失去了科學性。

實踐園

◇請你把下面的詞語補充完整。

能(言)善(辯) (歡)天(喜)地 萬(紫)千(紅)

能(歌)善(舞) (驚)天(動)地 萬(水)千(山)

小心(翼)(翼) 勢不(可)(當) 轉(危)為(安)

小心(謹)(慎) 勢不(兩)(立) 轉(悲)為(喜)

◇環保調查記錄。

　　智慧宮

1.請你寫幾句這樣的“借月抒懷”的詩。

2.明月幾時有?把酒問青天。

3.舉杯邀明月，對影成三人。

4.海上共明月，天涯共此時。

5.人生如夢，一尊還酹江月。

6.露從今夜白，月是故鄉明 。

7.今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。

8.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

9.雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓 。

五年級暑假作業本語文參考答案(第16-17頁)

閲讀台

◇讀一讀，練一練。《讀書要三到》

1.藉助註釋，讀懂短文，並讀到朗朗上口為止。

2.小明同學經常是嘴在讀書，心卻不知飛到哪兒去了。請你用這篇短文所告訴我們的道理來勸告他。

心不在此，則眼不看仔細。心眼既不專心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?

3.有關讀書的名言警句有很多，你能再寫兩句嗎?

(1)書籍是人類進步的階梯。

(2)書到用時方恨少。

(3)少壯不努力，老大徒傷悲。

(4)少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。

(5)書讀百遍，其義自見。

(6)舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

(7)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

(8)讀書破萬卷，下筆如有神。

實踐園

◇按要求填空。

我發現“虛實”是由一對(反義)詞組成的，像這樣的詞語還有是非、開關、好歹、日夜、早晚、得失、東西、安危、古今、黑白、內外

我發現“忌妒”是由一對(近義)詞組成的，像這樣的詞語還有巨大、渺小、積蓄、堅固、牢固、濕潤、憂愁、健康、富裕、貧窮、搶奪、盜竊、尊敬、廣闊、雕刻、增加、衣裳、慚愧、躲藏、歡喜、歡樂、邀請、奔跑、良好、賓客、領導、美麗、道路、貢獻、批評

◇根據拼音，在括號裏填上同音詞語。

bào fā

1.植樹節能增加地下水含量，防止山洪(爆發)，減少水災危害。

2.大規模的電腦病毒(暴發)，引起了全球電腦病毒專家的重視。

biāo zhì

1.地圖上有各種形式的(標識)。

2.她穿上這身衣服，顯得越發(標緻)。

piāo fú

1.夕陽西下，水面上(漂浮)的幾隻小船，構成了一幅美景。

2.天空中(飄浮)着白雲，太陽温柔地照耀着大地。

fēn biàn

1.方方和圓圓這對雙胞胎很難(分辨)。

2.面對媽媽的一再指責，林林哭着為自己(分辯)。

◇環保調查記錄。

　　智慧宮

◇下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然後寫出其中一則寓言的寓意。

(1)一條魚爬上岸歡呼道：“我自由了!”

寓意：污染太重，魚在水中飽受污染折磨，能逃脱是種幸福。

(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問兒子：“兒子，我們是不是有點兒像奔馬?”

寓意：青蛙踢兩腳就感覺自己像奔馬了，都是脱離實際的想法，遭人笑話。説明一個人要是不根據客觀實際來説話辦事，只會給別人製造笑柄。

(3)一隻蒼蠅戴上口罩飛進垃圾堆，它對夥伴們説：“朋友們，我和你們不一樣了!”

寓意：加一點外表，卻不能改變內心。外在的變化不能代表其本質，青山易改，本性難移。

五年級暑假作業本語文參考答案(第18-19頁)

閲讀台

◇讀一讀，練一練。《人生最初的財富》

1.根據語境理解文中的兩個帶點詞“他們”分別代表誰。

第一個“他們”代表所有的瑞士人，第二個“他們”代表剛出生的孩子。

2.瑞士人對人生的最初的財富的認識對你有什麼啟示?你認為自己擁有哪些財富?

“人生最初的財富”指的是時間，其實也就是生命。對我們的啟迪是：要珍惜時間，也就是要珍惜生命。任何財富都是通過支付時間換來的，也就是支付生命換來的。

實踐園

◇找出上下框中意思相反的詞語，用線連一連。

拘束——隨便 封鎖——開放 冒失——謹慎 退化——進化

健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意

◇選詞填空。

1.連長連續三天三夜(指揮)戰士救援被洪水圍困的羣眾，嗓子都喊啞了。

2.看別人開車似乎挺容易，其實要學會熟練地(操縱)方向盤絕不是一件輕而易舉的事情。

◇環保調查記錄。

智慧宮

◇根據意思，選擇表示時間的字，填入相應的括號內。

表示15分鐘時間。(刻) 表示10天時間。(旬)

表示7天時間。(周) 表示很短的時間。(瞬)

表示很長的時間。(亙) 表示過去的時間。(昔)

表示日出的時間。(旭) 表示白天的時間。(晝)

表示黃昏的時間。(暮) 表示傍晚的時間。(夕)

五年級暑假作業本語文參考答案(第20-23頁)

實踐園

◇選擇正確的字填入括號內。

無(暇)顧及 閒(暇) 目不(暇)接 碧玉無(暇)

(杜)絕 (牧)草 防微(杜)漸 (牧)童

完(璧)歸趙 (碧)玉 白(璧)無瑕 (碧)波

(籃)球 (藍)色 淺(藍) 菜(籃)

◇環保調查記錄。

智慧宮

◇有的標點是需要讀出來的，這些標點代表一定的意思，如果不讀出來，意思就表達不清楚了。請你寫出下面標點的讀法。

1.字典裏這樣寫着：暑shǔ：熱。中～

“中～”讀成：中暑

2.爸爸買了一款新手機，上面寫着：XX—6型彩屏手機。

“XX—6”讀成：XX槓6

3.一家商店的大門上這樣寫着：營業時間：8:30——20:30。

“8:30——20:30”讀成：早上8點半到晚上8點半

4.在北京通往上海的火車上掛着許多牌子，上面寫着：北京——上海。

“北京——上海”讀成：北京至上海

5.校園網體育信息欄發佈消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。

“五(1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對五(2)班

閲讀台

◇讀一讀，練一練。《陀螺旋轉何時休——對國小生貪戀陀螺情況的調查》

1. 作者從提出問題、進行調查、提出具體建議三方面寫了“國小生貪戀陀螺情況的調查”報告。

2.你們班的同學有迷戀陀螺的現象嗎?如果有，請你想辦法勸勸這些同學並寫下你的建議。

有。我會跟同學説：“玩陀螺既浪費了錢，又影響學習。現在父母賺錢難啊，而你們卻不體諒父母，還把他們的血汗錢拿來買玩具。加上相互攀比，會養成好勝的習慣，令人討厭。過多時間玩陀螺會耽誤學習，導致成績一落千丈，回家還要挨批，很不值得。”

實踐園

◇照樣子，積累詞語。

例1：紅 紅豔豔 紅彤彤

笑 笑嘻嘻 笑眯眯 亂 亂哄哄 亂糟糟

熱 熱乎乎 熱辣辣 黑 黑黝黝 黑乎乎

例2： 可憐 可憐巴巴

小心 小心翼翼 銀光 銀光閃閃

儀表 儀表堂堂 春雨 春雨綿綿

例3：嘟囔 嘟嘟囔囔

跌撞 跌跌撞撞 紛擾 紛紛擾擾

◇用“嚴”組成四個詞語，分別填入下列句子中。

1.爸爸的微笑消失了，臉色變得(嚴肅)起來。

2.老師對我們要求很(嚴格)。

3.老班長忽然(嚴厲)地説：“小樑同志，共產黨員要服從黨的分配。”

4.任何一支成功的隊伍都有(嚴明)的紀律。

◇把下列句子補充完整，注意帶點的詞。

1.要想擴大自己的知識面，就得博覽羣書，廣結智友。

2.我們在學習的過程中不僅要學會動腦，還要學會動手，以積極的態度投入學習。

◇環保調查報告

環保從我做起

——關於飛雲社區環保意識的研究調查

一、問題的提出

現在政府都在注重人們對環保意識作為一個目標，我們想看看本飛雲社區的居民平時有沒有做到環保，知不知道什麼才是環保，又如何才能做到環保。於是，便開展了一次調查活動。

二、調查方法

1、訪問飛雲社區居民認為如何才算稱得上是環保

2 上網瀏覽我們應該做到那些環保行為

3、實地調查一次性用品的使用、銷售情況

三、調查情況和資料整理

環保調查記錄。

四、總結

隨着人們生活質量的提高，人們對環境的要求也在不斷提高。同時一次性用品使用的泛濫，更加重了環境的污染。我們生活在這個社區就應該保護我們社區的環境，從我們身邊的小事開始做起。因而我們應該減少使用一次性用品，甚至是禁止使用一次性用品，這樣既有利於我們的健康，又減少了環境的污染。我在此倡導大家：

1.加強對一次性用品的監管，儘量減少一次性用品的供給;

2.儘量減少一次性用品的使用，倡導使用可循環利用的用品;

3.提高一次性用品的質量和衞生，提高一次性用品的價格，這樣就會大大降低一次性用品的使用;

4.運用現今消毒技術，儘可能回收利用，減少環境污染。

我們要想做到環保，還要從生活中的點點滴滴來環保!

智慧宮

◇把左邊的詞句和右邊相對應的古今信息傳遞工具用線連起來。

伊妹兒 ——電子郵件

鴻雁傳書——鴻雁

順風耳——電話

鳥類的特種通信兵——信鴿

信息高速公路 ——計算機網絡

烽火連三月，家書抵萬金——役使

五年級暑假作業本語文參考答案(第24-25頁)

閲讀台

◇讀一讀，練一練。《街上的鐘》

1.根據文章內容填空。

説大鐘慢了5分鐘的人，他是以自己的手錶為標準，發出議論的。

嫌大鐘走得太快的人，是因為他自己動作慢。

最後，人們説大鐘走得準，是因為它所指示的時間與“北京時間”絲毫不差。

2.“街上的鐘”有哪些方面值得你學習?

“街上的鐘”值得我們學習的是：對於路人的議論，大鐘只是聽着。它並不因為有人説它走得快而放慢腳步，不因為有人説它走得慢而加快步子，一直堅持不緊不慢地走着。

實踐園

◇根據意思寫詞語。

1. 眾人放聲大笑叫(哄)笑;兇惡的笑叫(獰)笑;含有諷刺、不滿意、不屑、不以為然等意味或怒意的笑叫(譏)笑;招人譏笑叫(嘲)笑。

2. 宗教徒向神求保佑叫(禱)告;提醒，使警惕叫(警)告;宣佈、告知叫(宣)告。

◇把下面能搭配的詞句用線連起來。

老師警告他再遲到一次就要通報家長了。

服務告誡他請勿觸摸櫃枱上的工藝品。

交警警告他再違反交通規則就要扣車了。

媽媽警告再不收拾好房間就不給零花錢了。

◇照樣子，寫句子。

例：雨滴落在雨傘上。

頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

1.種子在地裏發芽了。

小小的種子在貧瘠的土地裏頑強地生根發芽了。

2.一排排柳樹倒映在水中。

一排排婀娜多姿的柳樹倒映在清澈的水中。

3.小溪順着山勢流淌。

潺潺的小溪順着陡峭的山勢緩緩流淌。

智慧宮

◇給左右兩組配對，用線連起來。

蔚藍的晴——飄浮着朵朵白雲

碧綠的草地上——一羣孩子在遊戲

黑暗的天幕—— 飄着迷濛的細雨

茫茫的海洋上 ——一艘輪船在破浪前進

寂靜的天空——閃耀着無數明亮的星星

灰暗的房子裏——只有老鼠跑來跑去

在寂靜的夜裏——聽不見一點聲息

在澄清的河水裏—— 可以看見一羣羣的游魚

五年級暑假作業本語文參考答案(第26-27頁)

閲讀台

◇讀一讀，練一練。《再閲》

1.解釋下列帶點的字。

再閲( 第二次出現，重複發生。 )

扉頁(書刊封面之內印着書名、著者等項的一頁。)

方才(副詞，表示時間或條件關係，跟‘才’相同而語氣稍重。)

2.根據短文內容填空：

書讀一遍如同走馬觀花;再閲如同好茶衝二道。

3.讀了這篇短文後你受到了什麼啟發?

好書是需要再閲的，只有反覆研讀，才能真正體會書中的精髓與真諦。

實踐園

◇在括號裏填上合適的詞語。

排山倒海的(波濤) 耐人尋味的(故事) 隨心所欲地(運轉)

精神抖擻的(老人) 頂天立地的(男人) 面不改色地(應答)

奼紫嫣紅的(花朵) 渾黃一體的(戈壁) 依依不捨地(惜別)

◇用修改符號修改下面的病句。

1.北風呼嘯着捲過大地，雪花無精打采地飄落着。

(“無精打采”換為“紛紛揚揚”。理由：前後矛盾，前面説風大，後面“無精打采”説風小。)

2.朝霞染紅了半邊天，萬里長空沒有一絲雲彩。

(刪去“，萬里長空沒有一絲雲彩”。)

3.大家排着整齊的隊伍，一個接一個地蜂擁而入。

(“蜂擁而入”改為“徐徐步入”。)

◇暑期經典閲讀。

經過10天的閲讀，經典名著《母親》我已經看了200頁，還有32頁，我打算用2天看完。我認為這本書寫得最好的是母親(故事或人物)。下面我用簡短的語言介紹一下(故事梗概或人物形象)。

《母親》的主人公之一巴威爾是一個由普通工人成長起來的無產階級革命家，作者在他身上傾注了自己的革命理想和熱情，並通過他反映了俄國工人運動的發展。小説的另一個主人公是母親，通過她的一步步覺醒，直至在兒子的感召下投入革命，從一個封建時代逆來順受的被壓迫者變成一個熱情堅定的革命戰士，作者揭示了當時深廣的社會生活背景。

智慧宮

◇從方格里的某一字開始，一次走遍所有的字，而且經過的路線不能重複，正好得到五個首尾相接的連環成語。

人山人海→海底撈月→月下老人→人定勝天→天涯海角

五年級暑假作業本語文參考答案(第28-29頁)

閲讀台

◇讀一讀，背一背，寫一寫。《花兒的鬧市》作者：魏巍

請你觀察一下身邊的花兒，然後仿照文中描寫花兒的語句也來寫一句。

看! 那盛開的荷花挺着碧綠的莖杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着遠方。她在望着什麼呢?那綻放着笑臉的山茶花。幾十片心形的花瓣疊疊層層，掛在枝腰，張着大嘴，正用甜美的嗓音歌唱。她會唱些什麼呢?她會為誰歌唱呢?那月季花的葉子剛長出來時是嫩紅色的，經過太陽的照射才逐漸變成了綠色，綠葉相映，把月季花襯托得嬌滴滴、水靈靈的。月季花的枝幹十分特殊，長滿了尖利的小刺，我想，這可能是她自衞的武器吧!她防的是誰呢?那盛開的桃花像是一片片胭脂，染着富饒的春之山河，又像是一團團雲霞，映着充滿生機的大地。

實踐園

◇根據拼音，寫出跟花有關的字。

bāo duǒ ruǐ bàn guān

花(苞) 花(朵) 花(蕊) 花(瓣) 花(冠)

◇你能把下面和花有關的詞語補充完整嗎?

花團(錦簇) 百花(齊放) (火樹)銀花

花香(怡人) 春花(秋月) ( 閉月)羞花

繁花(似錦) (鳥語)花香 (春暖)花開

◇你能把花名填入下列詩詞中嗎?

1.忽如一夜春風來，千樹萬樹(梨花)開(。

2.牆角一枝(梅)，凌寒獨自開。

3.人閒(桂花)落，夜靜春山空。

4.人間四月芳菲盡，山寺(桃花)始盛開。

5.待到重陽月日，還來就(菊花)。

6.接天蓮葉無窮碧，映日(荷花)別樣紅。

7.兒童疾走追黃碟，飛入(菜花)無處尋。

智慧宮

◇對號入座。

仔細揣摩甲句特點，找出規律，然後從方框裏選出恰當的詞語，組成與甲句相對應的句子，填在“乙”後的橫線上。

甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。

乙：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

五年級暑假作業本語文參考答案(第30-31頁)

閲讀台

◇讀一讀，練一練。《張大千畫虎》

1.用“________”畫出描寫張大千被老虎咬住臂膀時他的神態、舉止的句子。

他一點也不慌，沉着地伸出右手，笑眯眯地撫摸着老虎。

2.“張大千雖然受了傷，卻畫下了老虎發怒的神態。”從這句話中，你能想象一下張大千被老虎咬住時他在想什麼嗎?從中你體會到張大千是一個怎樣的人?

他當時肯定在想：老虎這回咬我，肯定是肚子餓煩躁所致，我只要好好地安撫他，我相信他定然能安靜下來。

從中我體會到張大千先生對生活的深入觀察，對藝術創作的執着追求，以及忘我的練習熱情。

實踐園

◇把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然後再組詞。

鳴(嗚)(嗚咽) 鈎(釣)(釣魚) 户(屍)(屍體)

◇把下面的字加上一筆，變成另一個字，然後再組詞。

九(丸)(藥丸) 準(淮)(淮南) 又(叉)(叉子)

◇給帶點的詞選擇正確的解釋，將序號填入括號內。

等閒：①平平常常 ②隨隨便便，輕易 ③無端，平白

1.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。(①)

2. 等閒識得東風面。(②)

3. 等閒平地起波瀾。(③)

◇用橫線畫出下面每組中不屬於同一類的一個詞。

1.推卻 推辭 謝絕 推諉

2.顫音 顫抖 顫動 振動。

3.推遲 延遲 遲到 推延

4.聽説 打聽 探聽 探問

◇照樣子，用誇張的修辭手法把句子寫具體。

例：我覺得這個碗很重，怎麼也送不到嘴邊。

我覺得很餓，一陣天旋地轉的感覺淹沒了我。

智慧宮

◇你知道下面的動物小時候叫什麼嗎?照樣子，寫一寫。

青蛙——(蝌蚪) 牛——(牛犢) 羊——(羊羔)

雞——(雞雛) 狗——(狗崽) 馬——(馬駒)

◇你知道下面的動物宿舍的名稱嗎?照樣子，寫一寫。

雞(籠) 豬(欄) 魚(池)

狗(窩) 羊(圈) 牛(棚)

鳥(巢) 龍(潭) 虎(穴)

五年級暑假作業本語文參考答案(第32-33頁)

閲讀台

◇讀一讀下面這段話，把下框中表示動作的字填在文中相應的括號裏。

移 爭 奪 跳 縮 撓

石猴瞑目蹲身往裏一跳，叫道：“都隨我進來!進來!”那些猴子有膽大的，都(跳)進去了;膽小的，一個個伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會兒，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆(奪)碗，佔灶(爭)牀，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。