期末考試中的感受範文
篇一：期會考試感受作文
期會考試感受作文（一）
每當到期中、期末的時候，我最關心的就是自己的成績。這次也不例外，期會考試考完後，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發下來的那一刻。
前幾天老師公佈了成績，我語文90.5,數學98，在我們班佔第2名。對別人來説很不錯，但對我和父母、老師來説卻不算什麼，因為我在小時候父母為了我的學習更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好；而因為這樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了後腿，只得了23.5分，我們班裏有的學生都得了24分、24.5分、25分數學是我的強項，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應證了一句俗話：早知如此，何必當初？唉！雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。
我還記得上學期成績報告單上老師對我説的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美。”也有老師對我説過這樣一句話：“勝利者不屬於跑的最快的人，有可能屬於最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。
總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。
期會考試感受作文（二）
今天我們正在考期中試。有很多同學心情都不太一樣。有的垂頭喪氣，代表着考試前一天沒有好好複習，有的什麼反應都沒有就靜靜的等待考試的到來，還有的同學在教室裏説説笑笑，玩玩鬧鬧，就跟下課前沒什麼兩樣，看似他們都已經做好了迎接考試的準備，而我的感受：“雖然我已經複習好了，但是心情還是比較緊張”隨着一聲 鈴響，我回到座位上開始傳卷，後來一看卷子就覺得卷子上的題很簡單，考上95以上分還是沒問題的。呀終於寫完了！我看看周圍的同學沒有一個寫完，我的心情又變得輕鬆起來。看看別的同學，有的在深入思考題目，有的賊眉鼠眼，東看西看準備抄襲，但是老師看的太嚴，那些人的計劃還是泡湯了。
第2天老師開始髮捲了，我相信能考高分所以得意洋洋的坐在座位上·等待老師髮捲。老師進門後就説開始髮捲。祁欣瑤語文91，數學85，英語95，我想：“老師是不是念錯了我怎麼能考呢麼低呢？然後我接過卷子唉聲歎氣道：“這次真考砸了”。我像一個垂頭喪氣的落湯雞一樣。
我一定保持優異的成績，不會再考那麼低了，我一定好好學習，説到做到。
期會考試感受作文（三）
昨天期會考試了，語文題有點出人意料的難！這個學期也被這個考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每天的忙碌中過去了！回首這兩個月，認識了很多的人，記住了很多人的名字，做了很的事情；也學到了很多的東西，很充實！
這段時間是痛並快樂着。我記住了一句話就是“自己是自己的上帝”。在這個信念的支撐下我終於完成了這個蜕變。接下來的每天對我來説都是嶄新的，我在隱藏一個原來的我，不斷髮現新的我。我很享受這種感覺。體會着一種叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原來那些唧唧歪歪的所謂的痛苦，我在“付出就會有回報，一分耕耘一分>收穫”類似這樣的言論中堅定不移的付出。關於理想，似乎已經淡出了我的視線，我也明白理想不是每天都要拿出來晾曬的，而是在長跑目的地的那個只有勝利者才能觸碰的布條。每天只要認真過完今天，也許真的離理想近一點，我也知道，我在向前，>我的理想永遠在我的前方。
我似乎健康起來了，在我的頭腦裏沒有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羨慕！已經不在乎原來看似很嚴重的，甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個過程中享受一種內心的安靜與平和，就很好了！
篇二：考試之後的感想作文
期末考試圓滿的結束了，雖然寒假到來了，大家都可以安安心心的玩上一個月，但我們仍惴惴。安，為什麼呢？當然是因為考試成績還沒出來，總心裏有個結，所以做事都萬分謹慎，害怕被父母抓出一個把柄，考砸了找茬。 回到家的我心急如焚，希望領通知書的日子快點到來，這個成績也使當老師的爸爸坐立不安，給老師打電話問成績，我非常害怕成績考砸了，老師不高興，但我覺得應該考得不錯，便鼓起勇氣給老師打電話，成績不是太理想，老師沒有顯得不高興。都是120分的題，數學117分，語文91分，英語84分，我覺得這次語文和數學發揮得還不錯，關鍵是英語把我的後腿拉了，這英語成績使我爸爸暴跳如雷，便對我大規模的教育，用他那口若懸河的話語來征服我，唸的我頭都疼。（這可比緊箍咒嚴重） 別説爸爸了，就連我也對英語成績大吃一驚，這可不是平常的我了，如果正常發揮，還不90多分。對於數學語文還算滿意，都得提高，數學還有120分的，那三分全是慌張出錯。語文還有無限的延伸之處，還能提高到100分左右，英語我應該記單詞課文，踏實一些，好好發揮，能考到110分左右，這就是我的奮鬥目標，希望能在下半學期實現。 不經一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香。看來學好英語一定要下一番苦功夫，我的英語計劃是這個寒假把七年級一冊的英語課文每課寫過，單詞聽寫過，明年上半年要把七年級上冊的單詞課文寫過，我死記硬背不信不把英語學好。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。只要有頭懸樑，錐刺股的精神，有鑿壁偷光的刻苦，有為中華之崛起的志向，有砸缸救人的智慧，具備這樣的條件，怎能不給國家爭光，我一定要向這一方面奮鬥！
篇三：考試後的感想
其會考試考完了，心中沒有底，不知道我能考多少分。我心裏總是怦怦直跳，有點惶恐，又有點不知所措。同學們紛紛地議論起來，我也不例外地跟同桌談論起來：“我感覺自己考得還不錯。令我翹首企盼的成績也揭曉了，可卷子一發來，出乎意料的事情發生了。“ 33 ”這兩個鮮紅的、顯眼的數字映入我的眼簾，在那一瞬間，我目瞪口呆。我原以為是發錯卷子了，但仔細一看是我的名字。我的心砰砰亂跳，兩手不禁顫抖起來。拿起卷子上下一看，那一個個紅錯叉像一把把堅韌無比的刺刀，紮在我的心上。更可恨的是選擇題沒寫在指定的格子裏，導致四十五分的題一分也沒給。我頓時感到整個世界都彷彿變成了黑色。自我讀書以來從沒不及格過，這次卻犯了如此嚴重的錯誤。
正所謂 “ 種瓜得瓜，種豆得豆 ”。真是自食其果呀！看着那些考好的同學，臉上笑眯眯的，想到我該如何面對生我養我的父母，如何面對辛勤培育我的老師呢。我傷心的淚水奪眶而出。我覺得自己太失敗了、太馬虎了、太大意了。還是平時努力程度不夠啊。我要發奮學習，“學而時習之，不亦樂乎”。我要發揚“鍥而不捨，金石可鏤”的精神。“失敗乃是成功之母”我要化悲痛為力量，下次一定用優異的成績來回報父母、老師，在學海上揚帆，奮勇前進！
每次考試後，我最關心的就是自己的成績了。通過成績的好壞，就可以看出我這一階段對所學知識的掌握程度，可以看出我學習是不是很認真。這次月考，也不例外。下課鈴聲敲響了，緊張的考試終於結束了。這時，操場上、走廊上、教室裏，就像爆炸了一樣，同學們講話的聲音提高了十倍。一個個都三五成羣地圍在一起，討論着有關考試的情況，大家都非常想知道自己不熟悉的題目做對了沒有，這不，你一言、我一語，都在對答案哩。
接着，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有緊張、有興奮考試後的平時最愛數學的我，這次才考了91分。這道題，是因為結果寫錯了，扣了2分；這道題，答案少寫了一個“0”，2分又離我而去哎，粗心就是我最大的缺點。爸爸因為我的一次次粗心，和我談了好多次，可每次都可不是嗎？如果不是我的粗心，“一根油條和兩個雞蛋”也不會“離家出走”了語文和英語，同樣離不開我的粗心。當然，也有個別錯誤是我真正沒有掌握好的原因。每一次考試，或許是成功的喜悦，或許是失敗的懊惱。不管怎麼説，接下來，對於我們每個人，都是一個新的開始。考好了，再接再厲，不要驕傲；考差了，也不要氣餒，找出自己不足的地方，努力改正。相信，下次考試會取得好成績。考試後的感想息聲中度過的。碌碌終身。
正如某位名人曾説過：人活着就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧，今天的努力都等於在為你的明天鋪路，等你過完一個又一個今天，當昨天變為遙遠的歷史時，你終會發現你的一生都是充實的。由此我想，考試過去就過去吧，不能只為這次考試歎息，這只是一次小小的期會考試而已，在人生的路途中會經歷一個又一個的考試，人不能永遠沮喪下去啊！抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。
不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑着自己的那一份付出，去期待豐碩的收穫！
篇四：考試後的感受作文
這次期末考試，的確很失敗。我也很難過，很傷心，很失落。可這究竟是為什麼呢？是我沒有認真吧！這或許是對我的一次深刻的論壇教訓吧！這或許是對我的一次激勵吧！這或許是對我的一次鞭策吧！這或許是對我的一次貼吧考驗吧！這或許是讓我難以忘懷的一次慘痛經歷吧！這或許是這是一次讓我感到悲哀的考試。想到平常在課上做sns網站小動作，不認真聽講，亂説話想來想去，還是要抓緊時間努力學習，忘掉失敗，等待成功，這一切將重新開始，我也將以一個全新的面貌迎接新的學年的家園到來，以一種全新的態度學習，畢竟“時間不等人”，我也只有更加努力學習了。只有在默默無聞的努力中去打造一個全新的自我。
時光流逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過。不知不覺中期會考試卻在同學們的期盼聲中趕來了，我將迎來我要成為歷史。
我們不可能未卜先知，也不可能不勞而獲。只能憑着自己的那一份付出，去期待豐碩的收穫！
昨天期會考試了，語文題有點出人意料的難！這個學期也被這個考試劃成了相等的兩份，而前面的一份就在每天的忙碌中過去了！回首這兩個月，認識了很多的人，記住了很多人的'名字，做了很的事情；也學到了很多的東西，很充實！
這段時間是痛並快樂着。我記住了一句話就是“自己是自己的上帝”。在這個信念的支撐下我終於完成了這個蜕變。接下來的每天對我來説都是嶄新的，我在隱藏一個原來的我，不斷髮現新的我。我很享受這種感覺。體會着一種叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原來那些唧唧歪歪的所謂的痛苦，我在“付出就會有回報，一分耕耘一分收穫”類似這樣的言論中堅定不移的付出。關於理想，似乎已經淡出了我的視線，我也明白理想不是每天都要拿出來晾曬的，而是在長跑目的地的那個只有勝利者才能觸碰的布條。每天只要認真過完今天，也許真的離理想近一點，我也知道，我在向前，我的理想永遠在我的前方。
我似乎健康起來了，在我的頭腦裏沒有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羨慕！已經不在乎原來看似很嚴重的，甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個過程中享受一種內心的安靜與平和，就很好了！
緊張而又快樂的半個學期一轉眼已經過去，當檢測我這學期的成果時我卻馬失前蹄了，我不敢説時因為粗心，因為我知道粗心只是因為我不會，有了問題總找藉口逃避而不敢勇敢面對解決問題的人是懦夫，我不得不承認我辜負了老師·同學·爸爸的期望，老師對我的培養，同學對我的幫助，爸爸對我的鼓勵而我卻讓大家失望了，對不起，姑且不説別人，我怎麼對得起自己，秉燭夜讀到深夜，我怎對得起自己花費的精力。
記得去年期末考試，我考的還好，老師讓我上台演講，同學們説：“你考的不錯。”雖然嘴裏謙虛地説，你也一樣，可是頭卻下意識昂了起來，台下家長注視自己的爸爸時，我打心眼兒裏高興，可是同樣的教室同樣的老師同樣的地方，不同樣的只有爸爸手裏拿的那張紙。去年家長的羨慕的眼神變成了如今説不出來的三個字，多丟人，同學們説，沒有關係下次努力，可讓我聽來卻多少有點諷刺的意味，我恨不得找個縫鑽進去。
可是我想了想，孔子説過，人恆過，然後能改，我既然已經體驗過失敗苦澀的滋味了，我相信我不會讓自己再體
驗這樣的滋味，希望老師爸爸同學可以再給我一個機會，下學期的演講的人還是我，而手裏的紙將變回去年那張而我再次昂起我的頭永不底下。
最後給老師和爸爸説聲對不起。
篇五：期末考試後的心得體會
期末考試已經順利的結束了，在這次的考試中，我考的最不理想的就是外語，只考了88分，其他兩門都不錯，語文考了97分，數學考了100分，均分95分。
我的語文考的還可以，99分，就是作文扣了1分。要是作文不扣分，就能考100分了。我想我今後還要在作文上多下點工夫！
數學成績也不錯，100分，全班第一名。但是我不驕傲，爭取門門都考100分。
就是外語考的不理想，都沒有考到99分，真讓人不敢相信。不知道是我聽錯了，還是？？？
但是老師沒有把試卷發下來，不知道哪裏錯了。總之，我以後一定要好好聽錄音、寫單詞。
馬上要上四年級了，我一定更要腳踏實地，不辜負爸爸對我期望。
篇六：期末考試過後的心得體會
考試，雖然是對一個人所學知識的測試，但它卻不能代表一切。我喜歡考試，它可以測試我;但我又害怕考試，因為我怕自己考不好。
考試時，我並不是很緊張，而最令我緊張的時刻，就是——發試卷。星期四，老師要公佈成績。在這一刻，我的心直跳。語文：89、數學：100分、英語：93分。出乎意料的成績。數學我估計了滿分，還算沒有讓我失望，語文，我認為我滿有把握得高分，可是卻因為我的粗心大意，丟了完全不該丟的分，尤其是用“瑜”字組詞，雖然我想到了瑜伽，可是對自己不信任，卻寫成了周瑜，白白丟了分。我看着分數單，心裏既高興又慚愧。”整個下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多麼希望這只是“夢”，讓我重新再考一次語文，我一定不會再犯這樣不該犯的錯誤。但是這個天真、浪漫的想法是不可能實現的。
回到家，我忍不住趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要努力，絕不能氣餒。在六年級的考試中一定要考個好成績，證明我的實力，我是能行的，我一定要證明自己。就這樣，我的心理負擔也漸漸跑到了九霄雲外。
這一次，我數學成功了，是因為我克服了平時粗心大意、做題不認真檢查的壞毛病。我語文失敗了，是因為我對自己沒有信心，沒有認真理解題意。還需要下功夫迎頭趕上。
居里夫人曾説過“失敗乃成功之母。”我們想要成功，就一定有失敗。我們只有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎。成功與失敗缺一不可。
今後，我一定要繼續努力，改掉粗心大意的壞習慣，去迎接新的學期，在新學期，有一個新的目標、新的起點，爭取拿出更好的成績來報答老師和家長。
同學們，讓我們一塊為自己加油吧!好好學習，對自己一定要有信心。正如古人所説“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”只要你肯付出，就一定會有收穫!
篇七：期末考試後的心得體會
下午五點鐘左右，緊張的期末考試終於結束了，我長長舒了口氣，開開心心的跑向了家。
雖然期末考試結束了，但我緊張的心情還沒有完全消掉，因為我星期三還要去看試卷，這由此讓我更加緊張起來，我真盼望星期三快點來到。
星期三終於到了，我有點緊張的來到教室，看看我數學、英語、語文、科學的分數，哈哈，我緊張的心情全消掉了，我這次考試考的很好，此時我回想一下：我複習的時候非常認真，我又做英語複習題，又做數學試卷，雖然當時非常累，但這些苦和累沒有白費，我期末考試考好了，通過了這次期末考試的歷程，我忽然間真正品嚐出什麼是要先苦後甜的滋味，千萬不要先甜後苦歐！
雖然這個學期考好了，但不要驕傲自滿，要繼續努力，希望下個學期考試能考的更棒、更好。
篇八：期末考試後感想
期末考試後感想
期末考試前，對於自己所教的語文、英語、和品德、美術來説，自己有把握的是品德和美術。
2月7號早飯後，第一個來到學校。當時説不好自己的心情。分數不能代表全部，可是對於農村的家長來説，不會全部認同這個看法。他們還是把分數看得非常重要。語文這次的總體成績來説是提高了七分吧。期會考試是70分，這次是77分。可是在全鄉還是倒數第二。
英語在期會考試後，我吸取了考試前的教訓。考試前由於自己也是剛接手五年級，也沒有經驗，聽力方面訓練的少，單詞也沒有讓他們一個一個地去默寫。考試後每一單元我都讓他們默寫，評比。聽力方面，就算是沒有聽力資料，我也是自己念，讓他們多聽，多判斷。這次英語在全鄉排到了第
二。孩子們，你們的努力是有回報的。
對於品德，只有一題，是我平時沒有經驗，也沒有考慮到會和數學相結合。往年的卷子會出題，香港和澳門的迴歸日子，他們在平時記得都很清楚。偏偏這次考的是迴歸多少週年，他們大部分的學生填的是迴歸的日子，一少部分想到了迴歸是怎麼算，可是是按2014年算的。這就是你們不認真的結果。
美術方面，自己也沒有專業的水平。這兩年在師範培訓，今年秋天，兒子參加了美術班。在考試前，我給他們養了素描，線描和彩鉛畫。一些專業的術語，沒有講。這對於農村的孩子來説，是一個劣勢。這也不是自己一時半會兒就能改變的。需要上級領導的關注。希望學校也能開一間美術教室，學生們每星期能上一節美術課。他們缺少動手能力，沒有專業的老師。
對於自己的孩子來説。女兒的成績我很失望。她一直太馬虎，不認真，在家老是不想聽我講太多。課外的閲讀太少，希望在這個假期裏能好好的補點兒課。
篇九：語文考試感想作文
語文期末考試的感想
401班 汪詠薇
首先感謝呂老師一直以來對我的諄諄教誨。這次期末考試，我的語文考試成績不是很好，反映出我對所學的知識掌握的不夠紮實，平時的努力還很欠缺。還有其他方面，如：個別的字、詞沒有掌握，導致扣分加起來也不少。寒假裏，根據呂老師的安排和我的薄弱環節，爸爸幫我買了一本《閲讀與寫作》，我每天堅持做兩篇閲讀理解，每做一題，我都認真仔細地分析與思考，然後認真做題，完成任務後請爺爺幫我批改，錯誤的地方爺爺幫我指出來，讓我再思考，然後訂正，真正做到了“閲讀了，理解了”。如此堅持不懈的努力下去，我想我的閲讀理解能力一定會有大大的提高。同時，我還針對其它地方扣分的情況，加強了“字、詞”的學習與訓練，注重積累，記牢學習過的內容，讓自己在“字、詞”方面也有進一步的提高。這次考試，我的作文雖然沒有扣分，但這並不代表我的寫作水平很好。對於今後如何提高自己的寫作水平，我想應該注意做好以下幾點：一是平時每一次的寫作或練筆，都應該認真對待，像考試一樣，不要查資料，自覺地限時去寫。二是平時多看優秀作文，多品多讀好的文章與名言，還要記在頭腦裏，腦子積累的東西多了，寫作的時候自然就是下筆如有神了。三是積極參加社會實踐。要自覺參加形式多樣、內容豐富多彩的活動，如參觀、遊覽、清明節掃墓等等，豐富自己的經歷和感受，寫作的時候就能夠“言之有物”了。
學習是十分艱苦的腦力勞動，為了今後能夠取得優異的成績，我要努力，加油！
篇十：語文考試心得
福州市國小語文教師招聘考試心得（轉）
筆試的話，內容不難，但是，題型很多，範圍很廣。這個。。。由於我的準備不充分，筆試分數不高。就寫下題型吧。。。複習也好有個方向。。。
a卷~~~~~~~~~~~教育學、心理學、時事~~~~~~~~選擇題，最後一題分析説明題。b卷~~~~~~~~~~~專業基礎知識、教材教法~~~~~~課標、、、字、詞、成語、背誦（包括課標後要求背誦的和國小1-6年級課本里日積月累的部分）、片段教學的教學設計、學生習作批改、作文。
面試：
這個的話，心得倒是很多，可能寫得也會很混亂。。
面試過程是：抽籤---寫教案---準備---片段教學--答專家問
抽籤完等待寫教案的時間比較自由，除了不能隨身攜帶手機外，其它東西還是可以帶的。可以自由交談，聊天。
寫教案是抽出幾段，寫一個課時，片段教學時由評委老師抽出其中一段進行面試。之後提問，問題一個是關於片段教學的內容，另一個是教學活動中可能出現的問題的解決。 我的心得面試體會：國小的教學方法和中學是有區別的，因此，對於我們來説參加國小招考的面試，完全不佔優勢。但是，我們完全可以利用一個套路，並結合我們的知識，更詳細、更深入地分析文章的內涵以及一些用的很妙的字詞。
1.準備：面試時，一般選擇的課文是講讀課文，範圍是3、4年級。並且，新課文中選取的一些課文連專家評委都不太熟悉，我們完全可以利用這種心理，繼續排除。最後要準備的內容就是：3、4年段，講讀課文，由舊版教材中保留下來的篇目。這樣一來，工作量大大減少。
2.教學思路：從備考的階段開始，我們就可以沿用一個套路，所有的課文都這麼設計。我用的是3步閲讀法。即：初讀感知（全班齊讀或教師朗讀或個別朗讀，説説這部分內容講了什麼），精讀體會（逐句朗讀講解，重點字詞的講解、關聯詞造句、修辭手法講解等等），比賽朗讀(個別朗讀，比比誰讀的好，讀的有感情)。
最後，如果有剩時間，當然是全班齊讀。
3.一些教學手段的運用：面試時是美歐任何輔助教學的教具可以使用的，但是，我們可以假裝有。可以使用的常見手段有：教學掛圖、多媒體、想象（例如，寫景的文章，可由教師概括課文中的句子，同學們閉上眼睛，想象課文中描寫的情景。）、簡筆畫（如《竹林人家》中母雞帶領小雞散步的畫面）、做遊戲、講故事等等。在面試時，片段教學的過程至少也可以使用一兩個，活躍課堂氣氛。
4.提問的技巧：這個是大家在面試時最能分出高下的地方，一般面試時並不看上課內容的好壞，文本解讀能力的高低也相差不大。但是提問的技巧，提問後的評價能體現出一個教師素質的高低，不可忽視。
我們在寫教案的環節，就必須開始設計提問。面試時沒有學生，學生的回答也是由我們設計的，當然，絕不可在面試時一人分飾兩角，充當學生角色，而是有技巧地評價，讓評委從評價中瞭解到你設計的學生的回答是怎樣的。
這麼説可能很抽象，舉幾個常見的評價例子吧。（即使你沒時間設計學生的回答，也可以套用的評價語言）
提問：這句話好在哪裏？（停頓1、2秒）接着説：那麼你覺得xx詞好在哪裏呢？（評委猜到學生的回答是：xx詞用的很好）
提問：這段話講了什麼？a回答：~~~~~~~~~還有更好的答案嗎？b回答：~~~~~~~~~~。大家覺得是a的xxxx更確切還是b的xxxx更適當呢？
提問：這段話講了什麼？回答：~~~~~~~~~~~ 評價：大家覺得怎麼樣？他的xxxx這個成語用的好嗎？（評委可以知道，學生用了一個xxxx成語概括這段話的意思）
當然，這樣的評價很多，如果在準備時間不充分的情況下，不妨靈活套用。
5.其它面試技巧：
着裝：不要把面試看得太過隨便或嚴肅。平時的牛仔褲t恤顯得過於隨便，而套裝絕對過於嚴肅。最好是讓人覺得整潔清爽有不失年輕活潑的裝束。裙子不可太短，衣服的領口不能開的太大或太低。進入考場時，高跟鞋不要發出聲音。如果實在不知道要穿什麼，休閒褲，襯衫就好。簡單舒服。值得主義的是，儘量不要穿黑色衣褲，否則容易給人一種嚴肅、壓迫的感覺。也可能讓評委感覺壓抑。
交流：不要直接與評委進行眼神交流。否則，可能使本來就緊張的心情更加緊張。更重要的是，直接的眼神交流會讓他人覺得尷尬不自在。特別是在片段教學時，你真正要面對的學生，而非評委，直接看着人家眼睛，會讓他們覺得你的教學對象並不是學生。並且，這是一種不禮貌的行為。然而，我們需要面向課堂，而課堂一定坐着評委。tips：我們可以看着評委的鼻子、嘴巴這部分。這樣，在評委看來，我們是很自然地與虛擬的學生進行互動的。 動作與手勢：國小老師與中學老師一個很大的區別就是肢體語言和手勢。面試時，面帶微笑，説話時配上手勢動作都是加分點。例如：提問的手勢（左手平舉胸前，掌心向上，右手肘部放在左手掌心，呈舉手狀）、讓學生閉眼想象的手勢，甚至是配合課文內容進行的表演等。這些也是面試時不可或缺的。
暫時想到的就是這些了，慢慢補充吧。。。
總的來説，面試時能“表演”的分數會比較高。
市區學校錄用師範專業畢業生，採取公開考試考核辦法，擇優錄用。考試考核工作由市教育局組織，區教育局參加。
考試考核分為筆試和麪試，筆試內容：教師基礎知識（含時事政治、教育法規、教育學、心理學、教材教法等）；面試內容：教師的基本技能（含編寫教案、説課、片斷教學、回答專家提問等）。
本人蔘加的是寧波市江東區教育局公開招聘中國小事業編制教師的第二批次考試，考試要求是浙江省二本以上生源，所以寧波地區的同學其實相當於沒有任何的户籍保護政策，報
名的人非常多，招的人數又少，還有性別限制（國小語文共招8個，其中有2個為男性），報名和錄取的比例差不多是1:30，如果學弟學妹們是江東區的，那先要做好心理準備。 然而，雖然面對的困難是比較大的，但是隻要努力了，付出了，相信肯定會有一定收穫的，下面就我個人的準備方法做一些總結並對試題進行回憶，希望對學弟學妹們有幫助。
【筆試】（40%）筆試很關鍵，因為報名人數眾多，而進面試的人數又只能是最終招聘的3倍，所以是至關重要的。另外，筆試分數都很接近，想要拉開分數是比較難得。
江東區的筆試主要分為兩大塊：一是教育學心理學，主要以選擇題填空題為主，最後一題為問答題，題目是請你結合你的學科談談如何激發學生的學習動機。第一塊的分值大概佔25%左右；二是專業基礎知識，包括類似會考的基礎知識、古詩文默寫、閲讀、寫作（15分，這次寫作題目是走進，字數600字左右），語文課程標準（這本東西很重要，一定要背得滾瓜爛熟，不管是面試、筆試（包括填空、選擇、案例分析等）都會用到），還有寫教案（15分，這次江東考的是三年級的《檢閲》，給的不是課文影印，所以沒有課後練習） 考試共2個半小時，時間上還是比較充裕的，鎮海的筆試考的都是文字題，所以會比較緊，要抓緊。基本上筆試要在80分以上才有可能會進入面試，所以大家一定要重視。 下面就我個人複習筆試的策略做個總結：
1、教育學、心理學：山香的正本大的複習資料還是要看，雖然過程可能很痛苦，但是對你後期的理解和鞏固有作用，最好邊看邊理出一份資料。同時在網上搜一份比較詳盡的教育學心理學複習資料，上面會有針對性的告訴你考點（找不到可以問我要）。因為寧波大部分地區教育學、心理學佔得比重不是很大，以考小題為主，不用花大時間背。
2、專業基礎知識：首先前面已經提到《語文課程標準》很重要，一定要背熟，不僅是大的框框架架，小的知識點也要看，很有可能會出各種類型的題；面對靈活的案例分析，我是把我所做到的兩份試卷（山香的高分卷、山香的專業基礎知識卷）中所有的案例分析都剪下來，集中貼到本子上，為最後的鞏固最好準備。其次，課程標準後面規定的古詩全部背熟，國小的部分是每篇都要背熟，同時要學會分析，國中的部分要背名句，其他的古詩名句也要會被，寧波的古詩默寫考的還是比較靈活的；再把高分卷中所有的基礎知識選擇題做熟積累，也可
以買一本《五年會考三年模擬》，多練多做，不要求數量，但是一定要保質保量，古詩鑑賞也要看看，常鞏固。最後，寫作看看大學聯考作文高分卷，感覺江東的作文還是比較好寫的。比較看重文采，鎮海的則是看圖闡述自己的觀點，比較理性，有點難度。所以要兩手抓，一方面準備幾篇從古詩文角度、敍事角度、抒情角度的經典例文；另一方面多準備一些萬能的論證、論據，這和平時的積累也是分不開的。
筆試就講這麼多，教案的撰寫放到面試部分講。
【面試】（60%）江東區的面試包括試講和回答問題，試講佔總分的40%，回答問題佔總分的20%。試講的課文基本上是3-5年級的，所以每篇課文都要看，特別是精讀課文（詩歌和古文基本不考）。試講的準備時間為40分鐘，按照抽籤的順序依次進行準備。江東區會準備很多篇課文，然後分別由上下午場的第一位考生抽籤來決定上下午分別考什麼課文，所以大家在面試環節最好不要抱有僥倖心理，押寶為哪篇課文，因為這個概率實在是太小了。我抽到的是下午場，課文是三年級的《矛和盾的集合》，上午組的課文不知道，男生組抽到的課文是四年級的《去年的樹》。每個地區的試講看重點也不同，個人認為江東區比較看重上課的重點和整體把握能力，而鎮海區則比較看重文字品讀教學的能力（今年考了《頤和園》，去年考了《草原》），所以大家有條件的話最好去了解一下每個地區看重什麼再進行訓練。回答問題是在試講之後，老師會給你一張紙，你可以先思考、列提綱，但是從你看到第一眼起到回答完問題所有時間只有十分鐘，所以自己要把握好。這次我面試的題目是1、請你結合你的學科，談談你如何看待師生之間的平等關係；2、隨着科技的發達，電視電腦在家庭中較
為普遍，如果你班有學生沉溺於電腦、電視，他的家長向你求助，你會怎麼對他説呢？面試的時候是在一個微格教室，共有5個老師打分，分數是等你後面一個考生面試完，你進去老師直接報給你的，會分別報每個老師在你試講和回答問題的打分，然後去掉最高分、最低分，取平均分，所以整個環節還是比較公平公正的，大家也不用擔心有什麼暗箱操作什麼的。但是隻是知道自己的分數，要知道最後的排名，基本隔一天就知道。
面試是最後勝負的關鍵，所以面試一定要精心準備，分數會拉開。
下面就我個人準備面試的方法與大家分享一下。
1、對課文的解讀、分析、理解是最為關鍵的，所以大家可以提早買來教材看起來。對我來説，時間還算充裕，所以我整個寒假都在看課文，每天看一個單元，在網上找優質教案、課堂實錄、視頻，進行摘抄整理，其過程會比較痛苦，調整心態很重要。要知道我們最為強勁的競爭對手不是研究生，不是省優校優，而是小教專業的學生，他們在大學期間就有專門學習教材分析，而且經常在微格進行模課，所以想要與他們縮小差距，一定要好好利用寒假，萬不可貪玩。光光進行一遍的理解課文是不夠的，第二天早上我對着我所整理的材料，自我模擬計時進行試講，加深印象，久而久之，你會明白上課有一定的套路，這樣也能總結出幾套模板來。
2、有條件的最好能找一個專業的老師來進行鍼對性的輔導，聽課是沒有用的，要進行集訓（類似於我校進行省教師技能比賽的訓練模式），比如江東區面試準備時間是40分鐘，那麼你就同樣的讓你的老師隨機抽取一篇課文，準備40分鐘，然後立刻進行試講，這樣老師會對你的試講提出針對性的意見和有效的建議，提高也很快。當然，這個環節必須要建立在第一個環節的熟練掌握上，否則如果對課文不熟悉，那麼練也是白練。
3、關於教案撰寫：江東區的教案撰寫放在筆試環節，鎮海區的教案撰寫放在面試環節。國小的教案基本還是分為4大塊，1是揭題導入，2是整體感知，3是扣詞感悟，4是遷移運用。這些板塊的名稱可以多想幾個，最好新穎、別出心裁、對仗工整，讓老師眼前一亮，但不可矯揉造作，為了出彩而強扣上去。學弟學妹們可以花點時間想想什麼樣的標題好，多備幾個。國小與國中最大的不同一是很注重課文的朗讀訓練，二是要注重生字詞的把握，課堂練習，
三是抓住課文的空白處進行想象、説話的訓練，四是要有課堂練習，注重寫話、習作的遷移，每節課都要注意有關鍵的訓練點。其次，教案撰寫切記要層次分明，各個環節標上1、2、3下面再標上（1）、（2）、（3）讓老師明白你的表達；最後就是簡練、精要，寫簡案，多看看優質教案的撰寫。
4、關於回答問題，也稱結構化面試，這類題目網上也可以找一些，看多了也就可以總計出來就那麼幾類：1、師德方面；2、班主任方面的；3、課堂機智的，所以可以準備幾類套路靈活運用，比如從現象到本質，比如發現問題——分析問題——解決問題；比如以個案切入等等，再準備一些萬能經典名言，有助於最後結尾的昇華。語言保持流暢，口齒清晰，聲音響亮，自信一些，肯定能得到好成績。
以上就是我能想到的一些，也許不是很全面但是希望能對大家有幫助。每個地區的招考時間不同，也許有些同學很快就找到工作了，但你還要等很久，所以一定要調整好心態，把心沉靜下來，看書複習。
