2017五年級語文暑假作業及答案
導讀：有意義的五年級即將要過去了，讓我們抓住五年級的尾巴，好好完成暑假作業吧!下面是應屆畢業生小編為大家蒐集整理出來的有關於2017五年級語文暑假作業及答案，2017五年級語文暑假作業及答案
一、語言積累與運用(32分)
看拼音寫詞語。(6分)
pò zhàn chuān suō huī huáng
( ) ( ) ( )
biāo zhì jīng shén dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì
( ) ( ) ( )
二、給帶點的字選擇正確的解釋。(3分)
絕：①斷;②完全沒有了，窮盡;③走不通的，沒有出路的，④獨一無二的，
沒有人能趕得上的;⑤極，最;⑥完全，一定。
絕活( ) 絕處逢生( ) 斬盡殺絕( )
絕妙( ) 絡繹不絕( ) 絕無此意( )
三、填空。(5分)
①本單元學習中，我積累了許多成語，有描寫人物外貌、神態、行動、説話時情態的，我能分類各寫一個：
我還認識了許多特殊的人物，如( )的小嘎子，吝嗇的( )，( )的()。
②課外閲讀中，我還認識了()的()，他(她)的
特點給我留下了深刻的印象。
給下列句子加上合適的標點符號。(8分)
是嗎 小胖墩兒跳起來 立刻退後兩步 一閃身脱了單褂兒 叉着腰説 來吧
是一叉一摟的 還是隨便摔
賈母笑道 你不認得他 他是我們這裏有名的一個潑皮破落户兒 南省俗謂作辣子
你只叫他 鳳辣子 就是了
四、請選出沒有語病的一句。(2分)
我們討論並聽取了校長的報告。 B、城市、謙虛是李剛同學的好表現。
C、大地被朝霞染得一片金黃。 D、我們要關懷集體，熱愛國家財產。
五、按要求寫句子。(6分)
老師對我説：“你回去吧，我還要批改作業。”
改為轉述句：
讓人心醉的海南，熱風、碧浪，使無數有人流連忘返。
改為反問句：
縮句：
他説的'話真好笑。
改為誇張句：
請你結合自己的讀書實際，説説你對下面“讀書切忌”的理解國小五年級語文暑假作業及答案大全國小五年級語文暑假作業及答案大全。(任選一條寫)(2分)
三天打魚，兩天曬網 囫圇吞棗 只讀一種書
六、閲讀樂園。(38分)
(一)《人物描寫一組》(13分)
小嘎子在夜裏跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鵮架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑相，動轉不靈，圍着他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，彷彿很佔了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌着腰，合了襠，鼓着眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終於三抓兩撓，揪在了一起，這一來，小嘎子可上了當，當胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鈎他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側裏一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。
1、給帶點的字注音。(2分)
不露( )一點兒破綻 兩個兒走馬燈似( )的轉了三圈
2、小嘎子與人摔跤的特點是：(2分)
3、文中的“槍”和“鞭”加引號是説明： (2分)
4、從文中找出詞語來描繪小嘎子的摔跤過程。(2分)
起初______________，後來______________
5、作者是通過_______描寫和_______描寫來展現人物形象的。(2分)
6、讀畫“ ”的句子，説説從你體會到的人物特點。(3分)
(二)(5分)
下面是李軍同學四年級到五年級上下學期的學習發展情況一覽表，請按下列要求回答問題。
1、看了統計圖，請你簡單説明一下李軍四年級到五年級的學習發展情況。(2分)
2、針對他的學習發展情況，給他提出一些合理建議。(3分)
(三)天鵝的見解(20分)
一匹駿馬在湖邊飲水：一條鯉魚在湖裏吹氣泡：一隻雄鷹在湖面上空盤旋。
