小班音樂第一週教學計劃
星期二 下午
穩定幼兒情緒
我們是小班小朋友
星期三上午
禮貌教育和常規教育
聽故事《不哭鬧的孩子》
星期五下午
高高興興上幼兒園
聽音樂《我愛我的幼兒園》
本週工作重點:
1、 穩定幼兒情緒,使幼兒能夠儘快適應幼兒園的生活,鼓勵幼兒能高高 興興上幼兒園。
2、做好常規教育: 教育幼兒懂禮貌,培養幼兒良好的生活、學習、衞生習慣。
3、對幼兒進行安全教育:不推、不擠、不在教室裏亂跑。
星期二下午
一、穩定幼兒情緒
二、組織教育活動:
活動內容:我們是小班小朋友
活動目標:
1. 穩定幼兒情緒,使幼兒儘快安靜下來,逐步熟悉幼兒園的環境。
2.使幼兒愉快的玩,在玩的過程中打消想父母的念頭,老師激發愛幼兒園的情緒。 活動準備:
1. 各種桌面玩具。
2. 熟悉每位幼兒的姓名,瞭解其個性。
活動過程:
1. 用親切的語言和幼兒説話,教師自我介紹,拉近師幼之間的關係。
2.告訴幼兒:你們是市直幼兒園的小朋友,這是小五班,你説我們班漂亮嗎?讓幼兒學會觀察,採用問答的形式, 在這個過程中給予適當的啟發引導。
3. 給幼兒發放玩具,並瞭解一些玩具的名稱。讓幼兒自由玩,教師參與到幼兒的活動中,讓幼兒感受到老師很喜歡他們。
4. 引導幼兒觀察班級環境。
(1) 瞭解廁所位置。
(2) 知道午睡室在哪,是幹什麼的?
5. 表揚入園不哭的幼兒,鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。
三、組織幼兒喝水、入廁。
教育幼兒下課要先入廁、喝水,並讓幼兒學會排隊。
四、準備離園。
教育幼兒和老師説再見。
星期三 上午
一、入園活動
1、熱情接待幼兒與家長,關注哭鬧的孩子。
2、對幼兒進行禮貌教育:提醒幼兒向老師問好,向爸媽説再見。
3、讓哭鬧的孩子在短時間內安靜,並選擇自己喜歡的玩具。
二、教育活動
活動內容:禮貌教育和常規教育
活動目標:
1、 穩定幼兒的'情緒,要求幼兒能愉快入園。
2、 學習説簡單的禮貌用語,如“老師早”、“老師再見”等。
3、 學會正確的上廁所和洗手的方法。
活動準備:
玩具若干。
活動重、難點:
幼兒能大膽地説:“老師早上好、老師再見”。
活動過程:
1、 穩定幼兒情緒:
讓幼兒自由玩桌面玩具,對於個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。
2、 禮貌教育:
師:“小朋友早晨起牀的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎?那麼來到幼兒園也該喊‘老師早’,如果見到其他小朋友也應該説‘××小朋友早’,放學時也應該説什麼?” 幼兒學説禮貌用語“老師早”、“老師再見”。
3、 學習正確入廁、洗手的方法:
(1) 上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時按秩序入廁。
(2) 洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下。”
4、 幼兒學習搬小椅子。
教幼兒正確搬自己的小椅子,輕拿輕放。放學時將自己的小椅子放好後跟老師説再見。
三、幼兒喝水、入廁、洗手
四、聽故事《不哭鬧的孩子》
教育幼兒來幼兒園不哭鬧
星期五 下午
一、穩定幼兒情緒
二、組織教育活動:
活動內容: 高高興興上幼兒園
活動目標:
1、 穩定幼兒情緒,鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。
2、 熟悉幼兒園環境、老師,激發幼兒願意上幼兒園的情感。
活動準備:
1、 各種桌面玩具等。
2、 熟悉每位幼兒的姓名、瞭解其個性。
活動重點:
通過遊戲活動,讓幼兒喜愛上幼兒園。
活動難點:
讓幼兒願意上幼兒園。
活動過程:
1、 穩定幼兒情緒。
(1)師:“今天很高興能認識這麼多的小朋友,我是李老師,我們班有許多好玩的玩具,你們會玩嗎?”
師:“瞧,老師手上的玩具還會動呢,你們想玩嗎?”
幼兒玩各種玩具。
(2)對於個別哭鬧的幼兒,教師耐心安慰,和他們交談,抱抱他們,培養他們與老師的感情。
2、組織幼兒認識廁所。
師:“小朋友們看,這是我們小朋友大小便的地方,叫廁所。如果我們小朋友想大小便,就必須到廁所裏來,不能推也不能擠,注意安全。”
幼兒嘗試自己大小便,教師、保育員幫助指導。
3、 熟悉老師、小朋友。
師:“我們班這麼多小朋友都有自己的名字,你們能告訴我,叫什麼名字嗎?你們喜歡做什麼事嗎?”
幼兒介紹自己的名字。
4、 教師總結。
師:“我們幼兒園裏有許多小朋友,有各種各樣玩具,老師非常喜歡跟小朋友在一起,你們願意上幼兒園嗎?老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學。
三、組織幼兒喝水、入廁。
教育幼兒下課要先入廁、喝水,並讓幼兒學會排隊。
三、聽音樂《我愛我的幼兒園》
四、離園活動。
1、組織幼兒玩桌面玩具。
2、接待家長,與家長交談幼兒在園情況。