二年級上半年語文教學計劃

一、重點。

1、繼續推廣閲讀，開展班級讀書會。

2、進行整組單元教學嘗試。

3、開展五次語文綜合實踐展示活動。

二、具體措施。

（一）班級讀書會。

1、每週五為讀書日。（活動：新書推薦、讀書交流、日記賞評）

2、讀書與整組單元教學相整合，讓讀書活動更有序、更系統地融入學生的生活實踐中去。

3、逐步建立持續發展的讀書評價制度，激勵學生持續閲讀。

（二）單元整組教學嘗試。

1、人教版國小語文教材，每個單元都有一個主題，每個主題都有相對應的

語文實踐和拓展活動，為了更集中地開展語文教學活動，我將八個單元重組成四個主題，通過整合和調整，二下課文分成五個主題：

（1）主題一：走進春天（第一單元）。

（2）主題二：傳承美德（第二單元走近雷鋒、第六單元學習美德）。

（3）主題三：瞭解祖國（第三單元）。

（4）主題三：我愛科學（第四單元動手動腦、第五單元親近自然、第八單元走近科學）。

（5）主題五：走進童話（第七單元）。

2、二（2）班的語文教學計劃、主題教學目標、語文實踐系列活動等，都會以“致家長的一封信”與家長溝通交流，讓家長全面瞭解孩子的學習情況和學習目標，以更好地促進家校合作，服務學生教育。

3、初步預設各主題語文活動。

（1）主題一：走進春天。

①開學前通過校訊通短信平台，佈置家長和學生收集以下資料：

a、收集有關春天的古詩，會背。開學後要進行“詠春古詩擂台賽。”

b、家庭開展一次“找春天”親子活動，畫一畫，寫一寫“我眼裏的春天”（開學交）。

②開學後複習1至3課，字詞再過關，積累好詞好句，背誦課文。

③教學過程中佈置學生作業：“畫春天、寫春天、唱春天、書春天（書法作品）、演春天、春天知多少。”

④“走進春天”語文綜合實踐展示會。

（2）主題二：傳承美德。

①拓展閲讀：

a、瞭解雷鋒的故事。知道三月是學雷鋒月。（除了雷鋒，你還知道誰也是愛做好事的？講一講你瞭解的故事。）

b、《名人小故事》、《三字經》、《論語》等。

c、積累一些“助人”的格言警句。

②實踐活動：

a、尋找需要幫助的人。

b、用實際行動幫助他人。並把自己助人為樂的事寫在日記裏。

③“傳承美德”語文綜合實踐展示會。

（3）主題三：瞭解祖國。

① 拓展閲讀：校本教材《走進衢州——山水篇》，描寫祖國山不的美文和詩歌。

②買一幅中國地圖：找北京、找浙江、找衢州等等，瞭解祖國。

③綜合實踐：遊家鄉，拍下照片，寫一寫畫一畫。

④“愛祖國、愛家鄉”語文綜合實踐展示會。

（4）主題四：我愛科學。

①拓展閲讀：

a、《百科全書》、《十萬個為什麼》、《科學發明的`小故事》等等。

b、自然科學、動物植物書。

c、積累“節氣歌、諺語”等。

②實踐活動：

a、發明小製作。（做一做、寫一寫。）

b、走進自然，採集標本。

③“我愛科學”語文綜合實踐展示會。

（5）主題五：走進童話。

①拓展閲讀：《寓言故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《成語故事》。

②語文實踐：動手寫自己的童話故事。

③“走進童話”語文綜合實踐展示會。

（三）語文綜合實踐展示會。

1、每個主題結束之後都要舉行一次語文綜合實踐展示會，展示的形式豐富多彩，學生在這個主題學習過程中所進行過的語文學習活動，在展示會上都會進行展示。讀過的美文、畫過的圖畫、誦過的詩歌、實踐活動成果等等。

2、預設每次活動邀請部分家長參與。

3、預設每次活動每位學生都有機會作展示。