語文s版二年級上冊教學計劃
2016年新學期馬上開學啦，本站小編今天為各位老師帶來的是數學教學計劃範文，希望對大家有參考作用!
【學生基本情況】
本學期有學生65名 ， 通過上學年的教學發現：不足六週歲入學的兒童，無論在習慣養成、知識基礎還是接受能力方面都與六週歲入學的孩子存在顯著的差距。通過教師延長學生學習時間的方法來提高學生成績，效果是事倍功半。另外，學生的家庭教育也急需加強。
【教材分析】
本冊教科書有 8 個單元，均包括“識字”“課文”“語文百花園”三個部分。
“識字”繼續堅持“多認少寫、識寫分開”的原則，要求學生認識 450 個常用字，會寫 248 個字;採用的形式一是安排在課文中識字;二是專設識字課。三想在語文百花園中相機安排了鞏固拓展識字的練習。在教學中，要把指導學生掌握識字方法、培養主動識字興趣、養成在生活中多途徑識字的'習慣作為教學的重點。
閲讀課文教學有 8 個單元，共 33 篇，其中 5 篇為兒童詩， 2 篇為古詩， 1 篇為課本劇， 1 篇為神話故事，其餘皆為童話或故事。各單元主題為：( 1 )熱愛祖國;( 2 )革命傳統、愛心;( 3 )明理;( 4 )愛科學;( 5 )保護環境和可愛的小動物;( 6 )優秀品格;( 7 )快樂的冬天;( 8 )中外優秀傳統文化。
語文百花園共八個，安排有語海暢遊、讀讀背背、口語交際、自主積累、寫話和綜合性學習六個方面的學習活動。
【教學 基本任務 】
1 、繼續複習拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節方面更加熟練，能借助拼音和字典學習生字;熟練掌握大寫字母，會使用部首查字法查字典。
2 、認識常用漢字 450 個;會寫 248 個字，做到書寫規範、端正、整潔;掌握漢字的基本筆畫;能夠利用已學過的生字識記新字;指導學生分散寫字，掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。
3 、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯繫生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學習積累詞語(在閲讀中積累詞語)。學習通過朗讀體驗課文的基本情感(能夠想象課文描寫的情境)，自得自悟，背誦指定的課文。
4 、認識逗號、句號、問號、感歎號，能體驗並讀出不同的語氣(能讀出陳述、疑問、感歎等不同的語氣)。
5 、能夠使用普通話進行口語交際，語言文明，態度大方(口齒清楚，聲音洪亮，態度大方，有禮貌)。
6 、學習寫話，能根據圖畫寫話或自主寫話，並能用上逗號。句號等標點(能夠根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情)。
7 、積極參加語文實踐活動，在活動中培養自己的創新精神、實踐能力好合作能力。
8 、寫自己想説的話，自由表達想象中的事物。
9 、培養勤於積累的好習慣，掌握積累的方法，能主動自覺地收集信息，從而豐富語言。拓展知識。
【 主要工作 】
1 、識字、寫字：每天一節;寫字比賽每月一次。
2 、閲讀：每天開展“小小故事會”活動;每天一節閲讀課，做好閲讀指導。
3 、寫話：讀寫結合;注重方法指導，保證至少每兩週一次。
4 、美文背誦比賽：第 15 周。
5 、期末複習、測試：第 21 周。
【 保證措施 】
1 、緊抓學生的習慣養成，利用開學後一月的時間組織學生學習並背誦《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。
2 、以課堂為主陣地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班會課，抓好學生非智力因素的培養。
3 、採用愉快和情境教學法，激發學生的學習興趣;實施反饋教學及成功教學，重點關注學困生，關注和推動家庭教育，使他們不掉隊。
4 、利用家長會召開之機，號召購買低年級版少兒讀物;充分利用校圖書室藏書，加強閲讀訓練，舉行相關活動，擴大學生的識字量，提高學生閲讀能力。
5 、在課堂教學和日常交往、綜合性實踐活動中，創造機會，儘可能讓學生多説話，愛説話，提高口語表達能力。
5 、緊扣教材要求，以課堂教學、看圖説話、講故事等為主要途徑，制定“閲讀——口語表達——寫作”計劃，對學生進行“口語表達——寫作”教學。
【 寫話訓練方案 】
1 、《秋天來了》( P7 )
2 、《老師，我想對你説》( P21 )
3 、《救小鳥》( P36 )
4 、《我喜歡它》( P76 )
5 、《我希望》( P81 )
6 、《我喜歡的照片》( P123 )
【 二年級(上)讀書推薦目錄 】
童話故事 (46 篇 )
1 、《格林童話》 (20 篇 )
2. 《安徒生童話》 (20 篇 )
3. 《天方夜譚》 (6 篇 )
寓言故事 (2 本 )
1. 伊索寓言…… . ( 希臘 ) 伊索 2. 克雷洛夫寓言……… . ( 俄 ) 克雷洛夫
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