大班數學優質課教案及教學反思《小雞搬家》

作為一位剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班數學優質課教案及教學反思《小雞搬家》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、活動目標：

1、複習8的組成，理解8的'第一、二組加減含義，會根據算式算出得數。

2、對加減運算感興趣，在遊戲情境中體驗快樂。

二、活動準備：

物質準備：氣球上打印7的組成；背景小雞的家、8的一二組加減（活動的、書寫的、遊戲的）、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數字1—8

經驗準備：學過8的組成，對7以內加減有一定理解。

三、活動過程：

（一）複習8的組成（情境——慶祝小雞搬家）遊戲：

放氣球（歌曲問答：氣球上面有題目，我們大家來放氣球，8可以分成1和幾，1和幾組成8……）

（二）集體學習8的第一組加減（情境新房子裏的小雞的顏色不一樣、小雞去玩）

1、根據顏色不同，幼兒理解1只紅小雞和7只黃小雞合起來是8只，引導列式計算1+7=8

2、把小雞位置進行交換，幼兒感知小雞總數不變的道理（鞏固理解加法交換律），引導列式7+1=8

3、分別以1只小雞去玩和7只小雞去玩，引導孩子列式8—1=7和8—7=1，理解減法含義。

4、共同整理朗誦。

（三）探索學習8的第二組加減（情境：看花，為小雞家門前的花娃娃打扮：用夾子扎辮子）

1、為花娃娃打扮；根據上面的算式，請你用夾子幫忙算出得數，既紮好了辮子又算出了得數。請大家試一試。

2、把花娃娃送到相應的花園裏。（如2+6=送到8號花園）

3、孩子的經驗作一整理。引發：你為花娃娃紮了幾個辮子？為什麼？

得出：2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2

4、 小結：8的第二組加減。

（四）總結活動

看看花娃娃有沒有哭。（評價對錯）

四、延伸活動：

區域活動中進行練習加減，學做小博士。

五、活動反思：

給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。每當孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。重視區域活動。活動結束後，重視活動延伸的指導，在區域活動中，讓幼兒自由操作並做好記錄。整個活動，盡力體現以孩子為主，教師為主導的和諧師生關係。大多數孩子能主動去學、願學、樂學，達到預期的目的。