最新端午節班會課件教案
作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編為大家整理的最新端午節班會課件教案,希望對大家有所幫助。
最新端午節班會課件教案1
為紀念愛國詩人屈原,傳承愛國主義精神,歡慶中華民族傳統佳節,組織“我説端午節的由來、習俗”和吟誦屈原詩歌等形式多樣的活動,使同學對屈原、端午有進一步瞭解,喚起他們的愛國情感,提高他們為祖國強盛而發憤學習的積極性。
[活動時間]5月25日
[活動地點]教室
[參加人員]全體同學36人
[準備工作]
1、聯繫部分同學組織有關活動材料。
2、活動提前1周時間通知全體同學,並要求同學們進行必要的準備。
3、製作一些幻燈片。
4、在黑板上寫上藝術字:端午節主題班會。
[程序]
1、主持人宣佈主題班會現在開始
2、播放有關屈原的圖片。
3、下面我們進行一個小小的比賽。遊戲規則是:説説你對屈原的瞭解。請班主任作裁判,分四小組進行比賽,多者為勝。
4、欣賞一段由《楚辭》的內容改編情景小品《屈原與漁夫》。
5、進行一個比賽,請大家説出端午節的習俗,以個人為單位進行搶答。
6、隨着時間的推移,出現了各式各樣的粽子,我們選取了一些圖片與大家分享。
7、宣佈比賽結果,發獎。
8、主持人:中華民族如果沒有屈原這樣的脊樑,將會是怎樣的蒼白?屈原的精神感召着後人才有了文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的吶喊,才有了譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙”的`選擇。這些人是我們民族的脊樑,是我們民族的驕傲!做一個真正偉大的人吧!屈原是我們的榜樣!
“哀思者屈子,其文約,其辭微,其志潔,其行廉”
9、主題班會結束,謝謝大家。
最新端午節班會課件教案2
活動目標:
1、願意與同伴交流分享,感受過端午節的喜悦情感。
2、知道端午節是中華民族的傳統節日,能積極參與節日慶祝活動。
3、瞭解端午節的傳説及人們在節日中的習俗。
活動準備:
1、物質材料準備:幼兒自帶的粽子,鴨蛋
2、知識經驗準備:知道端午節要吃粽子
活動過程:
1、談話導入。
提問:"你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?"
"你喜歡吃哪種粽子?"
"為什麼在這段時間裏人們都要包粽子、吃粽子?"
(幼兒討論後,教師可以向幼兒介紹端午節的傳説)
2、説説端午節的古老故事。
(1)教師講述端午節的來歷。
(2)瞭解端午節的習俗。提問:你們知道端午節還有哪些習俗?
(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網……)。
(3)拓展談話範圍:為什麼在端午節時家家户户門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
3、教師小結:
從端午節開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。
4、幼兒品嚐粽子,體驗端午節的快樂
(1)幼兒互相介紹自己帶來的.粽子:形狀、口味。
(2)幼兒分享粽子。
5、活動延伸
親子游戲:划龍舟。
遊戲規則:將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然後平躺在地面上,家長將雙手舉起來,讓幼兒可以在上面平穩的爬過去。遊戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。
遊戲提醒:家長躺下的時候,老師要注意調整家長的位置,保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多隻能兩到三個幼兒。
最新端午節班會課件教案3
一、活動目的:
1、讓學生簡單瞭解端午節的由來和各種傳説。
2、通過活動了解端午節吃粽子的風俗習慣。
3、在活動中感受傳統節日的魅力。
二、活動準備:
多媒體課件、粽子(學生自備)、橡皮繩。
三、活動時間:
5月28日。
四、活動對象:
一(1)班。
五、活動過程:
(一)活動序幕。
女:今天真高興,爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。
男:讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)
女:(面對着男主持問)__,你知道我國有哪些傳統節日嗎?
男:這可難不倒我!我國的傳統節日有(邊説邊扳手指頭)春節、元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗,要吃一些特殊的食品,舉行一些特殊的活動。比如中秋節吃月餅賞月,立夏節吃雞蛋,清明節全家踏青掃墓,元宵節鬧花燈……
女:看來你知道的還不少嘛。
男:先別誇我。我也來考考你:你知道哪個傳統節日要吃粽子嗎?
女:這個問題太簡單了,讓小朋友回答你吧!大家説什麼節吃粽子?
(全班同學齊回答:端午節)
男:那麼端午節為什麼要吃粽子?在端午節裏還有些什麼習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。
女、男(齊説):話説“端午”主題班會現在開始!
女:每年的農曆五月初五,就是__民間的傳統節日——端午節,也叫“端陽”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩人節”“女兒節”、“小兒節”等等。
男:雖然名稱不同,但總體上説,各地__過節的習俗還是大多相同的。
(二)端午故事。
女:端午節是__古老的傳統節日,至今已有兩千多年曆史。端午節的由來與傳説很多,下面就請大家聽聽故事大王陳皓燁講講端午節的故事。
1、《屈原與端午節》。
男:謝謝__給我們講的精__故事!(鼓掌)原來端午節是為了紀念屈原。不過我還聽説一個與端午節有關的故事——《孝女曹娥捨身救父》,請__給大家講講這個故事。大家歡迎!(鼓掌)
2、《孝女曹娥捨身救父》。
女:__講的故事真感人,謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節有關的故事,就請李思雪來説一説。
3、《秋瑾捨身為__》。
男:看來與端午節有關的故事還真不少呢!
(三)端午習俗。
1、懸艾葉、菖蒲。
女:過端午節,是__人二千多年來的傳統習慣,由於地廣人多,加上許多故事傳説,於是不僅產生了眾多的節名,而且各地也有着不同的習俗。主要有:女兒回孃家,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,盪鞦韆,給小孩塗雄黃,飲用雄黃酒,吃鹹蛋、粽子和時令鮮果等。
男:__,你剛才説的菖蒲、艾草是什麼東西?
女:彆着急,我馬上請__和__給你介紹一下這兩樣東西。大家歡迎!(鼓掌)
男:原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的'時候,我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。
2、端午詩會。
女:端午節還被稱作“詩人節”。幾位小朋友給我們帶來了端午節的詩篇。
男:那就請上來念給大家聽一聽(鼓掌)。
(1)節令門端陽(清)李靜山。
(2)競渡歌(唐)張建封。
(3)七律端午老舍。
3、賽龍舟。
女:你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎?
男:這還用説,就是賽龍舟嘛。
女:為什麼比賽的船要刻成龍的形狀呢?(播放《賽龍奪錦》)
女:説了半天,我都有些心癢了,真想親身經歷一下。
男:別急,今天就讓你過把癮。下面我們玩個遊戲叫“賽龍舟”。(遊戲:賽龍舟))
4、品棕樂。
女:除了賽龍舟,端午節的主要習俗就是品嚐粽子。
男:端午節吃粽子,這是____的又一傳統習俗。由來已久,花樣繁多。
女:一直到今天,每年五月初,__百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花__品種更為繁多。從餡料看,北方多包小棗的__棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。可見我國的粽子南北風味有別。
男:吃粽子的風俗,千百年來,在__盛行不衰,而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。
女:説了這麼多,我肚子裏的饞蟲都快爬出來了。
男:別急,別急。我就知道你會這麼説。所以接下來就請大家一起品嚐美味的粽子吧。
女:等等,今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。(小朋友和家長一起分享粽子)
男、女(齊説)話説“端午”主題班會到此結束,感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節快樂!
最新端午節班會課件教案4
活動目標
1、理解、學習童謠,能結伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣;
2、遷移有關端午習俗的相關經驗,嘗試續編童謠,體驗編編、説説、玩玩的樂趣。
3、感受節日的歡樂氣氛。
4、運用物品特徵與諧音學説祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備
與端午節習俗相關的圖片、實物,幼兒進行過有關端午節習俗的調查。
活動過程
1、欣賞童謠,理解主要內容。
五月五,端午日,門插艾,香滿堂;
吃粽子,蘸白糖,龍船下水,喜洋洋。
(1)交流有關端午節習俗的經驗。
指導語:端午節,人們都會有些什麼活動?
(2)欣賞童謠,理解主要內容。
指導語:
①在這首童謠裏,你聽到了什麼?
②你有什麼聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解門插艾、香滿堂等。)
2、學習童謠,瞭解拍手遊戲的玩法。
(1)嘗試朗誦童謠。
(2)討論拍手遊戲的玩法,激發朗誦興趣。
指導語:我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結伴,邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經驗,嘗試續編童謠。
如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。
4、記錄並欣賞幼兒創編的童謠。
教學反思:
本課是一節社會課,我把這一節課的.重點放在讓幼兒通過了解端午節的傳統習俗,萌發對民族文化的興趣。引導幼兒通過學習以多種表現形式創造端午節氣氛。在教案的設計上,整個教學內容安排緊湊也有一定的條理,首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點,一開始就給幼兒創造美好的情境。
小百科:關於端午節的祝福語,大部分民俗學家認為,是先有端午節日之後,才將傳説歷史人物紀念附着在節日上,賦予節日以其它意義,但這些意義也只是端午節其中的一部分;“端午節安康”,於近年才始流傳,在文獻上無任何相關記載;許多古人的詩詞都描繪了端午節喜氣洋洋的節日氣氛;端午節自古就是食粽子、扒龍舟的喜慶日子,古代端午節時熱鬧的龍舟表演,歡樂的美食宴會,都是慶賀佳節的體現。
最新端午節班會課件教案5
端午節是中華民族的傳統節日,今天我們舉行以“我們的節日——端午節”為主題的班會活動,讓學生們能夠更瞭解端午節的來歷、習俗等,體驗我國傳統的佳節,讓同學們更加熱愛自己的祖國。
二、活動目標:
1、通過活動,讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣,同時鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力,培養學生的好奇心和求知慾。
2、學習端午節文化,激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點:
7.3教室
四、活動時間:
20__年x月x日
五、活動前準備:
上網查閲資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程
【活動導入】
1、我國有很多傳統節日,你知道我國有哪些傳統節日嗎?
2、那麼端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3、引出主題:“走進端午”主題班會現在開始!
【活動一】端午説由來
(一)端午節別稱
1、端午節有哪些別稱?
2、關於端午節的由來,説法很多,誰能告訴大家?(學生交流)
(二)端午講故事
1、端午節是中國古老的傳統節日,至今已有兩千多年曆史。關於端午節故事傳説很多,你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?
2、學生講述端午節故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》
3、主持人小結。
【活動二】端午話習俗
(一)賽龍舟
1、過端午節,是中國人二千多年來的傳統習慣,由於我國地廣人多,加上許多故事傳説,於是各地有着不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎?(多媒體課件:賽龍舟)
3、端午節為什麼要進行賽龍舟比賽?(學生交流)
(二)話粽子
1、除了賽龍舟,端午節的主要習俗就是品嚐粽子。(學生介紹粽子的由來。)
2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳琅滿目。(多媒體課件:粽子)
3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學生介紹他們家鄉的`粽子。
(由三名來自浙江、江西、黑龍江學生介紹。)
4、主持人小結。
【活動三】端午賽詩會
1、屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。
2、請幾位學生朗誦端午節的詩篇。
(1)《端午》唐文秀
(2)《五月五日》梅堯臣
(3)《端午節的懷念》
3、主持人小結:千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關端午節民俗文化領域中,大家都與紀念屈原聯繫在一起。
【活動四】談感受,激發情感
1、今年端午節與往年有什麼不同?你是怎麼過的?
(學生交流自己的感受。)
2、主持人總結:兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是儘管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節,代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結】
看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己。
最新端午節班會課件教案6
活動目標
1.通過分享、交流,初步瞭解體驗端午節的相關習俗,體驗集體共度端午節的樂趣。
2.嘗試動手製作端午節的`相關物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備
1.準備製作端午節習俗物品的各種材料:
粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。
2.端午節相關圖片,艾草和菖蒲。
3.邀請幼兒家人一起參加活動。
活動過程
1.主持人致開場辭
2.手工活動
(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。
(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩,孩子和家長共同完成,結束後展示作品並相互贈送。
3.親子游戲
《賽龍舟》
人數:1名幼兒+1名家長,共4對
形式:單面接力
準備:各班紙箱龍船四個,塑料椅子若干。
玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套着紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。
《快樂運粽子》
人數:1名幼兒+1名家長,共8對
形式:對面接力
準備:各班小桶一個,粽子若干。
玩法:幼兒提着小桶,走過獨木橋,走到另一端取筐裏的粽子再走回來,將粽子放回到隊伍前的籃子裏,把小桶傳給下一位幼兒,繼續遊戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。
活動結束
親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時,老師可編輯園所動態,記錄活動過程,分享給全體家長和幼兒。
最新端午節班會課件教案7
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知慾。
2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時,鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動,培養學生的合作意識與動手能力。
前期準備工作:準備好活動用的布、針線、材料以及粽子和五彩線。
活動流程:
一、開場白
班主任:又到一年粽飄香,你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?農曆五月初五,是我國傳統的端午節,又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天,家家户户都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等,今天,老師和大家在這裏共度佳節。
二、瞭解民族文化
(1)你知道端午節是怎麼來的嗎?關於端午節有哪些傳説?
生:愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰,憤而抱石頭投汨羅江自盡,而感動天下百姓,百姓為怕魚兒吃掉屈原屍體。於是用竹葉包成肉粽投入江中,這就是端午吃粽子的由來。
生:為了紀念愛國詩人屈原,居民為了不讓跳下汨羅江的屈原屍體被魚蝦吃掉,所以在江裏投下許多用竹葉包裹的.米食(粽子),並且競相划船(賽龍船)希望找到屈原的屍體。
(2)在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢?
生:吃粽子、撮五彩線戴。
(3)你打算怎樣度過今年的端午節呢?
生:我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節。
三、遊戲開始
(一)吃粽子比賽
班主任:我們先來猜個謎語:三角四楞長,珍珠肚裏藏,要吃珍珠肉,解帶扒衣裳。(謎底:粽子)
班主任:下面我們就來個吃粽子比賽,怎麼樣?(班主任講規則)
參賽者以四人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣佈“開始”後,各參賽選手在原地轉五圈,然後找到自己的粽子,以最快的速度解開包裝吃完粽子,當完全嚥下後舉手示意,由小組長檢查無誤後示意主持人宣佈比賽結束。為完成遊戲時間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任:從大家剛才的表現,可以看到同學們已感受到了過節的快樂。
(二)縫香包
先由班主任講解縫香包的要領和針法,然後同桌兩人一組,班主任宣佈“開始”後,再動手,同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結束後,由班幹部推選出5個製作的精美的香包,製作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
(三)撮五彩線
還是同桌兩人合作,各自把自己準備好的五彩線拿出來,待班主任喊“開始”,自己動手開始撮,3分鐘。完了之後,把自己的成果戴到手上,舉手示意成功。
四、反思與拓展
這次活動,通過師生討論交流、遊戲活動、展示作品,使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值,瞭解了端午節的來歷及風俗習慣,培養了學生的合作意識與動手能力。