會考政治複習指導方法

會考政治需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以複習的戰線需要拉得更長，下面小編為大家提供了會考政治複習指導，希望能夠真正的幫助到大家。

1、正確認識自我，學會調控自我，學會評價自己;

2、體會生命的可貴，熱愛生活，培養自尊、自立、自強的精神，學會對自己的行為負責;

3、學習法律，學會用法;

4、掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通，善於與人合作，努力建立良好的人際關係;

5、孝敬父母，誠實守信，學會關心、尊重、寬容、理解他人，樂於助人，與人為善;

6、瞭解憲法與法律對公民權利和義務的規定，正確行使權利，自覺履行義務;

7、認識成長的環境，提高生活使用能力;

8、認識個人與集體的關係，關心祖國的發展和命運;

9、樹立公平意識，激發社會正義感，做負責任的公民;

10、依法治國，增強法律意識，自覺維護法律的權威;

11、感受建設成就，認清小康社會、和諧社會的目標，弘揚和培育民族精神。當代青年的社會責任，樹立共同理想，立志報效祖國。

一、夯實基礎知識，提高知識貫通、遷移和應用能力。

首先要夯實基礎知識，以《升學考試指導書》為依據，做到緊扣教材基礎知識去複習。特別是對概念、觀點、重點句及重點段要花時間閲讀，然後根據《升學考試指導書》的“識記、理解和應用”的對應要求，力求識記並理解它們的準確內涵及使用範圍。其次，要提高基礎知識的貫通、遷移和應用能力。要將所學的分散的、不連貫的知識，分別從相關的角度和範圍加以概括、歸類、綜合，構建條理有序的知識體系。特別要加強知識間邏輯關係的理解，分清知識之間的主與次，總與分，原因與結果等邏輯關係。最後，要注意強化易混易錯知識的記憶和訓練。

二、瞭解時事熱點，捕捉有效信息。

20xx---20xx年重要的時政熱點很多，同學們在牢記客觀題(既選擇題)部分規定考查的31條時政內容和2個學習問答文件的基礎上，更應關注與問答題相關的、在《中學生時事學習手冊》中的相關講座和熱點追蹤。例如：改革開放30週年、《中央宣傳部關於圍繞慶祝新中國成立60週年深入開展羣眾性愛國主義教育活動的意見》、“抗震救災英雄少年”評選表彰活動、整治互聯網低俗之風、廣州亞運會、建設首善之區、食品安全問題、國中生人生選擇與規劃教育、科學發展觀、構建社會主義和諧社會、航天科技、節能減排和環境保護、普及義務教育、志願者行動問題等。

三、關注身邊事，理論聯繫實際。

近年會考命題形式日趨生活化，情景化，它貼近學生思想、心理、生活實際。注重學以致用，鼓勵學生的創新思維，強化了初高中思維的銜接，力求讓考生在審題閲讀材料過程中接受教育的功能。所以在備考過程中，在複習和掌握相關基礎知識的基礎上，要聯繫實際生活，注意關注身邊相關熱點，例如：廣州亞運會、建設首善之區、食品安全問題、整治互聯網低俗之風、青少年自我安全防範等熱點。

四、迴歸課本，找準結合點。

要明確時政熱點與教材的哪些內容是吻合的，與哪些內容是有聯繫的，哪些內容是需要拓展的，在找準了結合點後進行分類訓練。在把握課本知識和熱點聯繫的基礎上，要善於從“是什麼?”、“為什麼?”、“怎麼辦?”的思維角度把知識和熱點聯繫起來。例如：建設首善之區、整治互聯網低俗之風等分別體現了課本的哪些觀點?涉及哪些理論?提出了那些要求?。

五、備考中要多思考，勤動手，加強答題規範性和條理性訓練。

近年來，在會考的評卷過程中，答案的要求越來越重視答題思維的規範性和條理性，因此，在備考的訓練中要加強書寫的規範性和條理性的訓練。在日常的訓練中，不少同學是懶着動筆書寫，認為自己知道用什麼知識，在課本什麼地方，所以做作業和訓練時只註明知識的出處和課本頁碼。就是因為這些習慣導致在真正的考試作答中，不少同學只是照搬照抄課本知識，不僅缺乏思維的規範性和條理性，更使得自己的答卷的卷面凌亂潦草而被扣分。因此希望在備考中要加強規範性和條理性的訓練，組織答案過程中要嚴格按照知識的邏輯關係，結合材料，按主到次，由總到分等邏輯關係，有條理性分點組織起來。

一、複習要有“據”。

《課程標準》和《考試説明》是命題的依據，因此要仔細研究《課程標準》，課標不作要求的可不復習或不作重點複習。《考試説明》對考試範圍及知識點要求更具體和仔細，一定要認真研讀，圍繞《考試説明》中所規定的素質教育的整體目標，使複習內容覆蓋基本概念、基本原理和基本觀點，還要將《考試説明》要求培養的“學生在具體情境中運用所學知識提出、研究、分析和解決問題的能力和整合、表達、運用信息的能力”目標滲透其中，在培養學生基本思想政治素養的同時，鼓勵學生髮揮自己的創新意識和能力，積極主動地發表自己的觀點。我們在複習時，要將《課程標準》和《考試説明》相結合，對《考試説明》要求的而《課程標準》中又是情感、態度與價值觀、過程與方法、知識與技能等幾個方面不同層次的要求做到心中有數，並告訴學生，在教學中能放手的低層次要求的`內容儘管放手讓學生自己看書解決，對理解和要求掌握的內容，要下功夫，探求規律，學活學透。

二、複習要有“點”。

一是要強化基礎，突出重點。

政治會考命題儘管愈來愈注重對能力的考查，強調能力立意，但若胸中無數，能力從何談起。因為紮實的理論知識是基礎，這就要求在複習中首先要要注重讓學生讀熟教材，切實掌握好基本概念、基本原理和基本觀點，要求學生重在理解的基礎上記住其含義，能複述其主要內容，並迅速而準確地找到它們在教材中的位置，為考試時翻閲教材作好準備，並且要把一個個的基本概念、原理經過歸納、綜合、整理，形成知識網絡，做到點、線、面的結合，在瞭解基本概念和內容的基礎上，通過聯繫實際來加深對這些知識的理解，因為考試往往是：“題在課外、理在書內”，所以對基本理論要做到“加深理解、重在運用”，這樣才能全面而系統的認識和分析問題。當然，對基礎的複習要抓住《課程標準》和《考試説明》的重點，切忌知識“氾濫”。

二是要關注時政，點擊熱點。

《考試説明》明確提出要“體現時代性。注意結合社會熱點、焦點問題，以引導學生關注國家、人類和社會的命運”。時政熱點是命題的重點，與教材內容密切相關的熱點時政、 地方時政更是會考的重中之重。從近幾年的會考試題中也可以看出命題者往往注重以最新的時政熱點材料為背景，特別注重考查學生在實踐中的綜合應用知識的能力，考生不能從課本中直接找到答案，而是要自己先弄清楚時事材料所設計的問題，再用所學過的知識進行分析。教師在複習過程中要選擇典型的事例來解剖，其重點是方法的指導與解題技巧的培養，力求舉一反三，觸類旁通，取得較好的效果。今年的會考，我認為構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村、科學發展觀、依法治國等仍是考察的重點。

三是要分類研究，找準結合點。

對熱點的透徹解剖，讓學生由社會問題迴歸教材，這只是會考備考的一個層面，面對紛繁複雜的熱點問題，要做到“處變不驚”，還須對教材再次進行研究，培養學生對知識點進行系統梳理，歸納和提高的能力，不僅要對本節、本章的內容進行歸納，更要打破章節和年級對知識進行全面的橫向、縱向梳理，幫助學生構建知識網絡，找準分析熱點問題的聯結點。以構建和諧社會為例：它和教材可以結合的知識點有八年級的社會公平正義，九年級的社會責任，以經濟建設為中心，改革開放，科學發展觀，基本國策，社會主義文化和精神文明，依法治國，全面建設小康社會等。

三、複習要有“序”。

複習時的有序安排是提高效率的重要因素。建議你複習採用“三輪複習法。

　第一輪是基礎知識的系統複習，這一階段的複習目標側重於對基礎知識的領會、記憶，並使其系統化。

今年的時間緊，因而複習課必須目標明確，重點基礎知識突出複習，講練做到有的放矢；

第二輪為專題複習，即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間進行聯繫，用所學知識解決實際問題。

在這一輪中主要是提高學生的分析能力，要學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。教師要注意及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，並要和課本的有關內容聯繫起來訓練，注意理論聯繫實際。對於各個熱點問題，要引導學生多角度、多層次地去思考，力求窮盡其與教材相結合的知識點，並根據開卷考試的開放性和答案的多元性特點，根據材料設計一些開放性訓練題，訓練全面、準確、迅速尋找材料與書本知識的最佳結合點的答題能力。

　第三輪為模擬練習，這一輪的複習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。

教師要精心編選好練習題，並定時訓練和講評，特別要加強對學生易出問題的知識點或思想認識方面模糊點的訓練，要注意通過訓練提高學生的審題解題能力，培養學生的探究創新能力。