主題隊會《民族團結》的優秀教案（通用10篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的主題隊會《民族團結》的優秀教案，歡迎大家分享。

主題隊會《民族團結》的優秀教案 篇1

一、目的意義

通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。説有利於民族團結的話，做有利於民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業添磚加瓦。

二、 參加人員

全班同學及班主任

三、 活動準備

1、 收集整理有關民族團結的資料。

2、 選出主持人，熟悉活動程序。

3、佈置好活動場地。

四、 活動程序

（一）導入

甲：我們偉大的祖國母親有56個兒女，

乙： 56個兒女世代和睦相處團結奮鬥，

甲：共同書寫了中華文明，

乙：共同描繪着祖國的現在和未來。

甲：六年級（2）班《民族團結從我做起》主題隊會現在開始。

（二）各族人民的燦爛文化

甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，生活着56個民族，其中漢族人口數量最多，其他55個民族人數較少，習慣上稱為少數民族，同學們，你們知道這些民族的名稱嗎？

乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉瞭解的有哪些，誰來説一説？

甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。

乙：從古到今，少數民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，湧現出許多少數民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。

甲：同學們，在鮮豔的五星紅旗上，同樣染着像馬本齋這樣少數民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮鬥、不怕流血犧牲建立起來的。

乙：我們的祖國像什麼？

學生：像花園。

甲：花園的花朵真鮮豔。

齊唱《娃哈哈》。

乙：同學們，團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發展的基石。

甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識。

齊説三個離不開的內容。（漢族離不開少數民族；少數民族離不開漢族；各少數民族也相互離不開）

（三）討論：在民族團結方面我們怎樣做？

乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心裏生根發芽開花結果。

甲：我們要時時刻刻講團結，誰來説一説在學習和生活中我們應該怎樣做？

乙：大家説得很好，希望我們在以後的生活和學習中做得更好。

甲：我們都應説有利於民族團結的話，做有利於民族團結的事，開展有利於民族團結的活動。

乙：我們偉大的.祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。

甲：祖國曆史的每一頁，都記載着各族人民的團結奮鬥和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

（四）輔導員總結

通過本次班會，我們從中瞭解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手並進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關係整個中華民族的長治久安和振興發展。

（五）結束

主持人甲、乙：同學們，最後讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的隊會。

主題隊會《民族團結》的優秀教案 篇2

活動目標:

1、讓學生了解新疆生活，瞭解少數民族生活習慣。

2、讓學生能自覺維護民族團結，熱愛國家，不做有損民族團結的行為。

活動過程：

一、故事引入。

螞蟻的故事

在南美洲的草原上，發生過這樣一件令人驚心動魄的事。一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順着風遊走的火舌像一條紅色的項鍊，向草叢中央一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數的螞蟻被逼得連連後退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時，出乎意料的情形出現了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾作一個黑色的“蟻球”衝進火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終於穿過火海，衝進小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數螞蟻絕處逢生。這個故事告訴我們一個道理：團結就是力量，只有團結起來才能化險為夷、戰勝困難，只有團結起來，這些螞蟻才能絕處逢生。

二、圖片欣賞

幻燈片給出反映我國若干少數民族的相關圖片，再給出反映新疆生活各個方面的圖片，師生交流了解新疆少數民族的生活習慣。

三、詩歌朗讀、歌曲播放

學生朗讀原創或自備的與“民族團結”相關的詩歌，教師播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加現場感染力。

四、講民族團結小故事

1、小組內成員交流自己所收集的關於民族團結的小故事。

2、小組選派一名學生參加故事比賽。

五、總結

中華民族繁榮富強，靠的'是各民族團結友愛。新中國的成立和社會主義制度的確立，開闢了各民族團結友愛的新紀元，中華民族展現出巨大的向心力、凝聚力，展現出無比的自信心、自豪感。60年來，各族人民高舉民族大團結的偉大旗幟，和衷共濟、和睦相處、和諧發展，攜手推進社會主義建設和改革開放事業，譜寫了中華民族自強不息、團結奮進的壯麗史詩。今天，"漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開"的理念已經成為各族人民的自覺行動，共同團結奮鬥、共同繁榮發展的主題已經成為各族人民的共同追求。這是中華民族自強不息、不斷前進的力量源泉。

主題隊會《民族團結》的優秀教案 篇3

教學目標：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

過程與方法：

讓同學們熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態度與價值觀：

1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學生的事蹟）

教學重點：

使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。

二、學文明理，激情導行。

（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那麼你們還知道有哪些少數民族？生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族……

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分佈；漢族、少數民族所佔的比例及少數民族存在的優勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰説的最多。

1、堅持民族平等團結

2、民族區域自治

3、發展少數民族地區經濟文化事業四、培養少數民族幹部

4、發展少數民族科教文衞等事業

5、使用和發展少數民族語言文字

6、尊重少數民族風俗習慣

7、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團結的故事:

以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語親密大接觸

讓我們一起先來玩一個遊戲，這個遊戲的名子叫雙語詞彙大競猜。

女：下面我來説一下游戲規劃：

1、請各小組派一名民族同學站到台前來，面向大屏。

2、小組其他成員背對大屏。

3、民族同學用民語説出物品的名稱，並同時可用手比劃，由漢族同學用漢語説出名稱。

4、每組5個名稱，時間為50秒,説出最多的為優勝。

5、如果民族同學用漢語不小心説出的物品名稱或用漢語説出物品名稱所含的字則不得分。

男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來説一下。

四、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的.同學比較多，那就讓我們通過下面遊戲體會一下，學習非母語語言有多難，那麼哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。

女：下面我説一下游戲規則：

1、每組派出一名民族同學，説一句民語。

2、另一小組同學説出這句話的含義。

3、猜對的給該小組加分。

4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。

男：通過剛才這個遊戲我們都收穫了什麼呢？請大家談一談。

五、設計小活動：

假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處？指名答。

六、班主任小結

今天我參加你們的活動後和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會後無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

教育反思

同學們反響積極，都能認識民族團結的重要性。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握紮實的知識，成為國家靠得住，用得着的人才，報效祖國。

主題隊會《民族團結》的優秀教案 篇4

活動背景：

在2009.7.5的暴力事件之後，民族團結已被入各項工作之首，學校是教育陣地，如何做好宣傳、如何使民族團結觀念牢固樹立在每個學生當中，使孩子們充分意識到“穩定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”,無疑主題班會是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團結月中，我班召開這個主題班會。

活動目標：通過本次主題班會，使學生牢固樹立“兩個離不開思想”瞭解各民族風俗習慣，瞭解古今民族團結先進事蹟，知道我們新疆是一個多民族大家庭，知道在日常生活中應怎樣做，使各民族親如一家，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。

活動準備：

讓學生蒐集有關民族團結先進事蹟及故事、詩歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等讚頌古今往來的民族團結的人和事。對當前的形式做以分析，明確學生應該做什麼，不應該做哪些事。分出不同組，選出負責人。

活動議程：

一、班主任致開場白：我們偉大的祖國有五十六個民族，我們新疆自古以來就是一個多民族地區如何使各個民族之間相親相愛親如一家請大家一起走進主題班會課《民族團結一家人》

二、主持人沈星言、侯松濤串詞

1、由任英濤組講民族團結的先進事蹟及故事

2、由曾佑贏組朗誦詩歌(散文)

3由吳凱琪組演唱民族團結歌曲

4由侯松濤組表演小品

5由瑞扎組表演舞蹈

6由殷凱為大家表演快板

7小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事?不該做哪些事?

8經驗分享：少數民族風俗習慣

三、班主任小結

詳細過程：

一、班主任致開場白：我們偉大的祖國有五十六個民族，我們新疆自古以來就是一個多民族地區如何使各個民族之間相親相愛親如一家請大家一起走進主題班會課《民族團結一家人》

二、活動過程

1、主持人沈星言、侯松濤致詞：春天百花盛開，萬紫千紅，讓我們播下希望的種子，歌唱民族團結的先進事蹟及英雄故事，下面由任英濤組講民族團結的先進事蹟及故事《我是她的弟弟》

2、我們由五十六個民族，但卻擁有一個共同的名字，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩並肩一起朝前走。下面請欣賞曾佑贏組的`詩朗誦。

3、56個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家，我們請吳凱琪組演唱民族團結歌曲《56個民族56朵花》

4、接下來請欣賞一段非常有意思的小品，由侯松濤組的巴音達拉等同學為大家表演。

5、我們新疆是一個歌舞之鄉，我們七年級13班也有一羣能歌善舞的小姑娘，瞧，他們來了：由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈。

6、快板

7、交流討論

8、分享：由同學介紹不同民族的風俗習慣，禁忌，節日等。增進學生對各個民族的瞭解，

三、班主任小結：各民族之間彼此團結，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆築民族團結之花，唱出祖國的奼紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強，使各民族親如一家，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識，自覺維護民族團結

主題隊會《民族團結》的優秀教案 篇5

一、教學目標：

1、知識與技能：我國民族結構狀況，民族分佈特點，我國少數民族的一般特點，我國語言文字特點，我國自古以來就是統一的多民族國家。培養理解能力和概括能力。

2、過程與方法：我國各民族的概況：我國民族結構狀況→民族分佈特點→我國少數民族的一般特點→我國語言文字特點→我國自古以來就是統一的多民族國家→祖國統一大業是各民族人民共同完成的。先提出問題，指導學生閲讀完成問題，學生不易理解的，即愛是進行點播。

3、情感、態度與價值觀：統一的多民族國家是個民族人民共同締造的`，增強熱愛個民族人民的情感

二、教學重點：我國各民族的概況

三、教學難點：統一的多民族國家是個民族人民共同締造的

四、教學方法：問題驅動法，指導閲讀法。

五、教學課時：二課時

六、教學過程：

七、板書設計：

一、我國各民族的概況

1、我國民族結構狀況

2、我國自古以來就是統一的多民族國家

3、中華人民共和國是各族人民共同創立的

4、各族人民對祖國都做出了貢獻

八、作業：《測評創新》

九、教學反思

主題隊會《民族團結》的優秀教案 篇6

教學目標

1、知道不同的地方，飲食有不同的特點。

2、瞭解家鄉飲食的主要特點。

3、初步認識飲食和當地的環境、氣候的關係。

教學重難點

瞭解不同地方的飲食有着不同的特點。

教學準備

卡片、課件教學過程

一、導入

今天能夠和大家共同來學習，老師感到非常高興，你們高興嗎？

1、首先，我們先來做一個“我做你猜”的遊戲。（介紹遊戲規則）

2、學生玩遊戲。

3、咱班同學對美食知道的真不少！那你吃過這些美食嗎？味道怎麼樣？都很好吃，但各有各的特色，用一個詞來形容它。（板書：別具風味的飲食）

二、活動一

1、現在已經是第二節課了，再有兩節課的時間又要到（吃午飯）的時間了，你希望今天的食堂給你做哪些好吃的呢？（學生回答）

2、咱班同學有這麼多喜歡吃的美食啊！其實老師也有一些特別喜歡的特色小吃，你知道它們叫什麼名字嗎？（出示圖片）

3、學生一邊欣賞圖片，一邊説出它的名字。

三、活動二

1、這些各地的美食都非常好吃，可老師實在不記得它們是哪個地方的美食了。咱班同學幫幫老師，好嗎？

2、學生小組內交流、討論。把自己所知道的各地美食介紹給其他組員。

3、選代表以連線的形式彙報討論結果。東北――酸菜藏族人——糌粑、酥油茶新疆——烤羊肉四川人——火鍋、麻辣燙蘭州——拉麪寧夏——饊子、蓋碗茶

四、活動三

1、同學們知道的特色飲食還真不少，那書中的小朋友又瞭解哪些呢？打開書25頁。看看書中同學知道些什麼？（指名讀）

2、書中的.同學很好的回答了大嘴青蛙的問題。老師也有兩個問題考考大家。（出示問題）

（1）各地飲食不同，是什麼造成的這種差異？（舉例子）

引導學生總結出：物產不同，食品不同。（板書）

（2）四川人為什麼這麼喜歡吃辣的呢？（拿出辣椒）

①找同學上前品嚐辣椒。

②説出吃辣椒的感覺，在這潮濕的天氣裏。

③教師總結：四川温暖而潮濕，辣的可以祛濕防潮。 ④引導學生説出：氣候不同，食品不同（板書）

五、活動四

1、看着這些色香味俱佳的菜品，真是讓人垂涎欲滴。不過“最美不過家鄉人，最饞不過家鄉菜”，你的家鄉有哪些食品？

2、在這些食品中也有很出名、別具風味的小吃，你知道有哪些嗎？（出示圖片）

3、對照我們家鄉的這些風味小吃圖片，我們來了解它們的主要特徵。（色香味形）

六、課外拓展

回家後和媽媽一起完成一種家鄉的風味小吃。

七、總結

1、各地美食嚐個遍，最美的還是咱們遼寧葫蘆島，希望同學們在品嚐美食的同時，將家鄉菜推介給各地旅遊愛好者，邀請他們來葫蘆島做客。

2、以一首《美食歌》結束本節課的學習。

板書設計

別具風味的飲食

物產不同

習慣不同氣候不同食品不同

燦爛輝煌的文學藝術

教學目標

1、知道在歷史的長河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創造了大量優秀的文學和藝術作品，極大地豐富了各族人民的文化生活。

2、瞭解少數民族的文學和藝術範疇很廣，有傳説、故事、詩歌、小説、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。

3、激發學生熱愛少數民族燦爛輝煌的文學藝術的情懷。教學重難點：

初步瞭解少數民族的文學藝術，培養學生熱愛少數民族文學藝術的情感。

教學時間

四課時

教學過程

第一課時

1、談話引入新課。

在歷史發展的長河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創造了大量優秀的文學和藝術作品，極大地豐富了各民族人民的文化生活。文學和藝術的範疇很廣，有傳説、詩歌、小説、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。同學們，你們對中華民族豐富多彩的文化和藝術瞭解了多少呢？讓我們一起感受各民族文學藝術的魅力，為祖國光輝燦爛的文化和各民族同胞的智慧而自豪！

2、瞭解曹雪芹和《紅樓夢》。

（1）讓讀過《紅樓夢》或看過電視劇《紅樓夢》的同學講一講故事情節，説一説作者是誰？

（2）讓學生閲讀教材44頁民族花園—————曹雪芹和《紅樓夢》。

（3）小組交流閲讀曹雪芹和《紅樓夢》的感受。

（4）提問：《紅樓夢》是怎樣的一部書？（《紅樓夢》是我國古代一部偉大的長篇小説，被譽為中國古典文學四大名著之一。 《紅樓夢》的作者是誰？（曹雪芹）

簡單介紹作者曹雪芹：滿族人，出身於一個貴族家庭。曹家因皇室內部的糾紛牽連，家族沒落，讓十歲的曹雪芹從錦衣玉食的上流社會跌到社會的底層，對封建社會的認識更加深刻，促使他寫出了這部曠世傑作。

3、課外拓展

閲讀四大名著之一《紅樓夢》或看電視劇《紅樓夢》。

主題隊會《民族團結》的優秀教案 篇7

一、班會主題：

民族大團結

二、班會對象：

全體學生

三、班會目的：

1、通過本次寓教於樂、生動有趣的班會，讓學生了解和學習各民族的燦爛文化。

2、讓學生體會到只有民族團結，攜手並進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關係整個中華民族的長治久安和振興發展。

四、班會流程：

1、播放《愛我中華》視頻（點擊右下角的播放按鈕），

引入主題：民族團結

2、請同學積極舉手發言，説説自己知道的民族，並出示56個民族（人口較多的民族有超鏈接介紹，返回的時候點擊圖片邊上的`背景即可）

3、藏族的圖片上有超鏈接，點擊將播放學生在大港五中第二屆民族運動會上的藏族舞蹈表演。

4、回到56個民族幻燈片，讓大家記憶各少數民族，為後面的漢字聽寫大會做準備（記憶過後點擊幻燈片右下角播放按鈕繼續）

5、介紹民族文字6、中國漢字聽寫大會（點擊第一、二、三輪出現米字格）全班以豎排的四個小組為單位，採取擂台制比賽方法，每組先出一位同學聽寫，若正確，繼續站下去，若錯誤，請本組另一位同學起立進行下面的比賽，以此類推，比賽結束時，每組上來比賽的人最少即為勝利。學生上來聽寫完畢後點擊米字格回到原幻燈片（第一輪的點第一個米字格，第二輪的點第二個…），出示正確答案。

7、請學生猜人民幣上的民族

8、介紹少數民族節日

9、介紹少數民族樂器

10、介紹少數民族領導的中國古代歷史上的封建王朝

11、介紹民族英雄

12、我的承諾（承諾民族平等，尊重少數民族風俗習慣等）

13、結束。

主題隊會《民族團結》的優秀教案 篇8

活動目標：

1.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

2、願意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

3、能做到和不同民族的人們友好相處，不説不利於民族團結的話，不做有損民族團結的事。

4、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

活動班級：

三(5)班

活動過程：

一、觀察各民族照片。

出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？(各民族在一起的合影)主持人：對——民族團結一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設着祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。

二、領悟道理

主持人：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

(1)唐朝皇帝為什麼把文成公主嫁到西藏？

(2)為了促進藏族與中原的`交流和發展，文成公主做了些什麼？藏族青年怎麼做的？

(3)西藏人民為什麼要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發達和進步。

2、主持人：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。

(1)小組討論：為什麼劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？

(2)如果不這樣做，可能會有什麼後果？

主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

3、主持人：在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那麼，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？(生交流。)

小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

三、加深認識

1.主持人：長期以來，在建設祖國、保衞祖國的過程中，湧現出了許多動人的民族團結一家親的事蹟。

下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。

(風餐露宿瞭解民情，實地考察;賣血撫養孤兒;關心藏族老人;因公犧牲。)

主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當地人民又是怎樣評價他的呢？(播放“靈堂拜祭”片段)

出示輓聯：

一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水;

二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。

2.主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？説説這樣做有什麼好處？(學生回答)

小結：孔繁森、打井團長等英雄模範，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衞邊疆中並肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。

聽故事：(互相尊重平等相待和睦相處)

天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那裏的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

主持人小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利於祖國社會主義建設的順利進行。

四、聯繫實際，辨析導行

主持人：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們瞭解哪些？是怎樣對待的？

五、歸納總結，提出要求

1、你從“民族團結一家親”主題隊會中，你懂得了什麼？(生交流)

2、教師小結：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。祖國曆史的每一頁，都記載着各族人民團結奮鬥、保衞中華的事蹟。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

主題隊會《民族團結》的優秀教案 篇9

活動準備：

蒐集民族歌曲、相關視頻；蒐集少數民族某一方面的文化；蒐集圖片，動員班內特長學生展示。

活動過程：

主持人甲：“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家——”

主持人甲：我們偉大的祖國母親有56個兒女

主持人乙：56個兒女世代和睦相處團結奮鬥

主持人甲：共同書寫了中華文明

主持人乙：共同描繪着祖國的現在和未來

主持人甲乙：今天，我們各族同胞手拉手，一起來參加《讓民族團結之花永遠綻放》這個主題班會。

主持人甲：同學們，祖國是一個大家庭，咱們班就像一個個的小家庭。首先讓我們瞭解一下少數民族在我國的分佈情況吧！（視頻介紹）

主持人乙：我發現咱們班同學知道的可多了，他們還準備用不同的形式展現出來呢。

主持人甲：那太好了！首先，就由趙晶晶同學為大家展示吧。

（學生展示）視頻介紹

學生互動

依次介紹不同民族的不同文化

主持人甲：五十六朵鮮花共栽一個盆，五十六棵翠竹共連一條根。五十六個民族團結一條心。

主持人乙：五十六窯磚瓦築成一棟房，五十六車礦石煉成一爐鋼。五十六個民族團結一條心。

主持人甲：大家都知道人民幣上的所有圖案都有很大的意義，讓我們一起來看一看人民上關於少數民族的知識。你知道是哪個民族嗎？（學生互動）

主持人甲：下面，我想通過不同民族代表性的音樂作品，來讓同學們一起感受一下我們各民族不同的音樂風格給大家帶來的無窮的享受，和他們的無窮的魅力。

我面我為大家演奏《漁舟唱晚》

主持人甲：“漁歌唱晚有餘音，繞樑三日尤嗡嗡。”從中我們深刻體會了各少數民族的文化特色和風土人情。正因為有他們的存在，才會有多采的中華文化。漢族與各少數民族息息相關，生死與共，少數民族的發展離不開漢族人民的支持和幫助。

下面是楊佳依同學電子琴《牧民的一天》

主持人乙：五十六個兄弟姐妹，五十六枝花，雖然我們身着不同服裝，説着不同的民族語言，有着不同的文化與習俗，但是，我們同是黑頭髮，黃皮膚，黑眼睛，我們都是一家人。

（演奏中書法展示“民族團結”）

主持人甲：下面讓我們欣賞幾首少數民族歌曲，猜一猜是哪個民族的？

主持人甲：服裝給我們帶來美的感受，少數民族的服裝有着明顯的特點，下面讓我們連線看一看這些都是哪個少數民族服飾。

主持甲：每個民族都有自己的信仰，自己的習俗，那你知道少數民族都有哪些禁忌嗎？

主持人甲：對於生活在一個大家庭中的少數民族，有着不同的禁忌，那我們應該如何做呢？（尊重少數民族的習俗。）

支持人甲：我國是一個多民族的國家，許多少數民族有不同的宗教信仰和習俗忌諱。俗話説："入鄉隨俗"。在進入少數民族聚居區旅遊時，要尊重他們的傳統習俗和生活中的禁忌，切不可忽視禮俗在行動上互相尊重。

老師總結：今天我們學習了《多民族的大家庭》這一課，對中華民族的構成、分佈等有了初步的瞭解，燦爛的民族文化綻放在祖國的大江南北，我們為有這樣優秀的團結的民族而自豪！

同學們，不管我們身穿哪種顏色哪種款式的`衣服，不管我們居住在祖國的哪個角落，我們永遠是相親相愛的一家人，祖國永遠是我們共同的家，讓我們共同祝願：祖國萬歲！中華大家庭永遠和諧、幸福。

班會到此結束。

活動延伸：

尊重當地的習俗。我國是一個多民族的國家，許多少數民族有不同的宗教信仰和習俗忌諱。俗話説："入鄉隨俗"。在進入少數民族聚居區旅遊時，要尊重他們的傳統習俗和生活中的禁忌，切不可忽視禮俗或由於行動上的不慎而傷害他們的民族自尊心。

主題隊會《民族團結》的優秀教案 篇10

[課標內容]

瞭解我國實行民族區域自治制度的主要史實。

[教學目標]

一、知識與能力

（1）學習新另的民族政策及少數民族地區經濟文化發展的情況，指導學生對解放前後的民族工作情況進行比較，培養學生運用歷史史實進行對比分析的能力。

（2）瞭解少數民族的民俗文化，如節日、服飾、藝術等，培養學生通過多種途徑收集和處理信息的能力。

二、過程與方法

引導學生閲讀教材，看圖片、影視資料等，感知黨和政府為實現各民族共同繁榮所做出的巨大努力，並對相關問題進行思考和討論，培養學生自主探究、合作學習的'良好習慣。

三、情感態度與價值觀

（1）瞭解新中國成立以來少數民族地區經濟文化的迅速發展，理解黨的民族政策的正確性。

（2）瞭解西部大開發戰略，培養學生的全局觀念和民族自豪感，樹立為開發西部，建設社會主義做貢獻的雄心鬥志。

[重點和難點]

重點：民族區域自治。

難點：國家為什麼要投入大量的人力、物力、財力支援少數民族地區建設，是本課的重點。

[課時] 1課時

[教學方法]

問題討論法

[教學過程]

課前引導：改革開放以來，我國現代化建設取得了巨大成就，民族間的團結得到了進一步加強。那麼，在維護祖國統一和民族關係問題上，黨和國家制訂了哪些政策？民族團結是怎樣得到進一步加強的？

導入新課

一、民族區域自治制度的實行

1、新中國的民族政策

2、民族區域自治制度的確立

3、民族區域自治制度的實行

二、各民族的共同繁榮

1、各族人民跨入社會主義社會

2、國家對少數民族地區的扶持

3、少數民族地區經濟文化的發展

4、西部大開發

[小結]

新中國成立以來，民族團結是怎樣得到加強的？教師引導學生從以下兩方面分析：

（1）黨和政府高度重視少數民族事務，實行民族平等、民族團結、共同繁榮的民族政策，在少數民族地區實行民族區域自治；

（2）黨和政府採取一系列政策和措施促進少數民族地區經濟文化發展，也加強了民族團結。

[課後作業]

引導學生完成課後習題。