【熱】小班體育教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班體育教案，希望對大家有所幫助。
小班體育教案1
活動目標：
1、在初步掌握雙腳併攏向前跳的基礎上學習向上跳、向下跳等不同的動作，鍛鍊腿部肌肉力量。
2、通過一定的遊戲情境體驗跳躍活動的樂趣。
活動準備：佈置小樹樁若干、錄音帶。
活動過程：
（一）以兔媽媽的身份引題，激起幼兒活動興趣。
（二）初步學習雙腳併攏向前跳。
1、師：今天的天氣可真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧。（放音樂，師幼共同跳進場）
2、準備活動。
師：來，跟着媽媽鍛鍊鍛鍊身體。（四肢運動→扭扭屁股→轉圈→下蹲→跳躍）
3、幼兒自由嘗試兔跳動作。
4、講解示範雙腳併攏向前跳。
師：剛才媽媽看見有一隻小兔跳得特別棒，我們來看看他是怎麼跳的。（幼兒示範，教師講解動作要領：雙腿彎曲，用力蹬地，輕輕落地。）
5、幼兒集體練習雙腳併攏跳，師指導。
（三）創設情境遊戲鞏固練習雙腳併攏跳。
1、去果園。師：我們的果園裏有一棵很大的蘋果樹，上面長滿了許多的蘋果，媽媽帶你們去看看。師幼共同出發。
2、跳過小水溝。師：一條小水溝攔住了我們的去路，寶寶們，要小心踩着溝裏的小石頭跳，千萬不要踩到水裏去了。
3、摘果子。
（1）練習向上跳。
師：這兒有棵好大的蘋果樹，上面長滿了許多蘋果，咱們試試把它摘下來。
（2）練習向下跳。
師：蘋果樹太高了，摘不到，想個辦法吧。（幼兒自由講述）你們的辦法真多，媽媽發現這兒有好多的小樹墩，我們站上去試試。
（3）增加高度向下跳練習。
師：媽媽發現那邊有棵更大的蘋果樹，上面的蘋果好大啊，樹下的小樹墩也有高有低，你們可以站在高的小樹墩上去摘，也可以站在低的小樹墩上去摘。摘的時候要小心，一個一個來，不推也不擠。
（四）結束：整理活動。
小班體育教案2
活動內容：
踢球
活動目標：
1、初步掌握兩人合作玩用腳揹你踢我接毽子的方法。
2、增強動作協調性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
活動準備：
每個幼兒一個毽子。
活動過程：
1、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
2、皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
3、教師邊演示邊對幼兒説："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。"
4、幼兒交流：你是怎麼用腳踢球的?
幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到後互換角色進行遊戲。
5、幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然後互換角色。
6、評選配合最佳的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解遊戲時的相互配合協調的重要性。
7、進行放鬆活動：
教師和幼兒隨着音樂做放鬆活動，互相捶捶背。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小班體育教案3
學習目標：
1.通過體驗性活動，感受並瞭解水對人身體的重要。
2.知道多喝水對身體健康有益，初步瞭解正確飲水的注意事項。
學習目標：
1.通過體驗性活動，感受並瞭解水對人身體的重要。
2.知道多喝水對身體健康有益，初步瞭解正確飲水的注意事項。
活動準備：
杯子、水。
活動過程：
1. 老師與幼兒先進行一段時間或有一定活動量的户外活動後，一起返回活動室，並向幼兒提問，現在你想先做什麼事？
2. 請幼兒交流做完運動後的感覺，引導他們説出運動後需要喝水。
3. 請幼兒一起喝水，並分享喝水後的感覺。
4. 與幼兒討論：為什麼要喝水？喝水要注意什麼？為什麼水要煮沸後才可以飲用？
5. 老師小結：多喝水對身體健康有益，但要注意，不要在劇烈運動後馬上大量飲水，不要喝生水。
活動評價：
能説出多喝水對身體健康有益。
活動建議：
注意户外的活動量不要太大，讓孩子們感覺到渴了，想喝水就可以了。
小班體育教案4
目的要求
1、練習聽信號變換動作，並進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習，培養幼兒的自控能力及靈敏性、協調性。
2、培養幼兒遵守紀律、聽從指揮的意志品質。
準備
1幼兒實現看過空軍叔叔的圖片。
2、錄音機、磁帶。
內容與指導二、體育遊戲：小空軍
1、幼兒隨《學做解放軍》做各種模仿動作打槍（上肢運動）、開炮（下蹲運動）、投彈（全身運動）等。
2、教師交代玩法：
師：小朋友，今天我們來玩個遊戲，叫"小空軍"。我當空軍隊長，你們當空軍，大家要聽隊長的指揮。遊戲開始，聽到隊長説'小空軍，架起飛機準備起飛'，你們就兩手側平舉做開飛機狀。聽隊長説'向上飛'，你們就兩手側平舉，踮起腳尖飛，嘴裏發出'嗡嗡'聲。聽對上説'向下飛'，你們就兩手側平舉彎腰飛，聽對上説'飛入雲層'，你們就兩手側平舉轉圈飛。聽隊長説'降落'，你們就慢慢蹲下並在原地不動。
3、提出要求：要聽老師的指令做動作。
4、幼兒遊戲，教師指導。
重點指導幼兒聽信號變換動作，並進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。
5、遊戲結束。
小班體育教案5
活動目標：
1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2.練習鑽、跳、平衡等基本技能。
活動準備：
呼啦圈若干、音樂八段活動過程：
一、熱身活動
通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音，和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關節。
二、基本活動
引導幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗玩圈的樂趣。
1.教師對幼兒因勢利導，感知小圈圈顏色和形狀，激發幼兒玩圈的興趣。
2.探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。
3.通過模仿遊戲，引導幼兒練習着平衡、跳、鑽、爬等技能，體驗大家一起玩的樂趣。
(1)引導幼兒變成小風車在圈裏轉，訓練幼兒的平衡能力。
(2)引導幼兒模仿小動物，利用圈練習跳的技能。
(3)引導幼兒學小動物，利用圈練習鑽的技能。
三、結束活動
創設情境和幼兒一起聽音樂做放鬆動作，在輕鬆愉快的氛圍中結束活動。
小班體育教案6
寒冷的冬天到了，孩子們户外活動的時間少了。課間活動時，他們總愛端着自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的遊戲。
活動目標：
1、練習走、跑、跳、爬等基本動作。
2、增進身體的協調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。
3、教育幼兒愛護椅子。
活動準備：
1、木凳子若干（幼兒人手一個），貓警士的頭飾，錄音，磁帶。
2、場地佈置；二十個凳子並排正放，二十個凳子並排倒放（椅背觸底），十個凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片）作為老鼠的家。
活動過程：
1.開始部分
老師：“請你跟我這樣做。”
幼兒：“我就跟你這樣做。”（有節奏地拍手兩下，然後活動頭、肩、腰、膝蓋、腳。）
聽音樂帶領幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。
2.基本部分
(1)讓幼兒自由玩凳子
今天我給小朋友帶來了許多的小凳子，每個人一個，你們可以幾個人一起玩，也可以一個人玩，我看誰會動腦筋，會想出許多種玩法。
(2)幼兒自由玩凳子，教師照相，收集幼兒不同的玩法。
騎木馬、 跳高、開火車 、走木橋 、爬山坡——
(3)放課件，讓幼兒觀看自己的表演，教師表揚肯動腦筋想出不同玩法的幼兒，並示範講解兩種合作性的玩法。（幾個幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過去。幾個幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過。）
(4)請幼兒再次玩以上兩種玩法。（教師指導，鼓勵膽小的幼兒）
(5)遊戲“貓警士捉老鼠”
a. 放“黑貓警長”的音樂，出示黑貓警長的頭飾，“它是誰？幹什麼的 ？”“我做黑貓警長，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來關在木箱裏。好嗎？
b.“怎麼抓呢？”黑貓警長示範講解，走過木橋（二十個凳子並排倒放），爬過山坡（而是個凳子並排正放），跑到老鼠的家抓一隻老鼠跑回來關在木箱裏。
c.組織幼兒玩遊戲兩次。提醒幼兒遵守遊戲規則。
3.結束部分
(1)放送活動，聽音樂和黑貓警長做放鬆活動。
(2)教育幼兒愛護凳子。
今天，我們和小凳子做了許多的遊戲，好玩呀？小凳子除了會和我們玩遊戲外，還可以幫我們幹什麼？所以我們應該愛護小凳子，平時不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時要把它輕輕地藏在桌子下，好嗎？
小班體育教案7
遊戲目標
1、能調整自己的身體，保持平衡感。
2、能較快地繞過障礙物。
3、能不怕失敗，堅持完成接力遊戲。
遊戲準備
1、小湯匙、乒乓球、16開本書若干，錐形桶五個。
2、場地佈置：設置起點線，在起點線放置若干小湯匙，乒乓球，距離起點線八米設置終點線，在終點線放置書本若干，兩線之間放置小桶。
遊戲玩法
情境導入：看老師手裏拿着什麼？對，這小小的兵乓球和書本向我們提出挑戰了，看誰能把球放在勺子裏，把書本頂在頭上平穩地快步走而且不掉下來，我們接受它們的挑戰嗎？誰有決心請舉手！
1、幼兒分成兩隊，一隊站在起點線，一隊站在終點線。
2、起點線的排頭幼兒先拿起一個乒乓球放在小湯匙中，然後快速繞過小桶走向終點線，走到對方排頭幼兒面前，對方排頭幼兒拿起一本書放在自己頭上，用同樣方法接力對面排頭幼兒，以此類推，直至全體幼兒都完成規定動作。（完成接力後放好球和書本站到本隊尾）
3、一輪遊戲結束後，教師簡單總結經驗，交換場地繼續下一輪遊戲。
分散遊戲
看誰不掉球。每人一個乒乓球，放在自己的手心或手背上，看誰堅持不掉球的時間長。
寫給老師的話
1、此遊戲活動主要鍛鍊幼兒的平衡能力，要引導幼兒調整身體，以達到平穩的狀態，如步伐大小一致，手放平，頭擺正。
幼兒掉球或書本後，教師要提示幼兒趕快撿起、放好繼續行走。
小班體育教案8
活動目標
1.發展幼兒鑽的基本動作。
2.初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，並遵守遊戲規則。
3.培養幼兒健康活潑的性格。
4.鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
活動準備
一塊平整的空地、小火車音樂。
活動重、難點
活動重點：學會一個跟一個走。
活動難點：學會輪流鑽山洞、不推不擠。
活動過程
1.準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2.組織幼兒玩遊戲：鑽山洞。
(1)幼兒兩人一組，面對面站好，雙手架起當山洞，可請5、6組幼兒站成一排，雙手架起當山洞，其他幼兒用正面鑽的方式鑽過山洞。
(2)增加遊戲難度：開火車。鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3.結束。
放鬆活動：放音樂小火車，跳快樂的火車舞。
小班體育教案9
教材分析：
繩子是幼兒生活中常見的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛的玩具，利用玩繩子來發展幼兒的基本動作，易激發幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能，難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法，激發幼兒對玩繩的興趣，並培養幼兒探索精神和創造性思維能力。
活動目標:
1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。
2、形成良好的合作意識和創新精神，對玩繩活動產生興趣。
活動準備:
1、幼兒有玩過繩子的經驗。
2、貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。
活動過程:
1、開始部分：
師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放鬆）等運動。
2、基本部分：
（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。
（2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。
①幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區
活動中創編的繩子玩法。（伴音樂）
師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小夥伴一起玩。
②幼兒説説做做自己的玩繩方法。
師：請小雞説説你用繩子做什麼？你是怎麼玩的？
③老師總結繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作遊戲，提醒注意安全。
（3）遊戲：戰勝野貓
①另一教師扮演野貓出場，引導幼兒想出躲避野貓的方法，並進行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）
②再次引導幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。
③幼兒拋繩表現勝利後的心情，練習拋擲動作。
3、結束部分
（1）以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。
（2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結束活動。
延伸活動
1、體育活動區裏投放一些繩子供幼兒練習，在户外活動中引導幼兒創造出繩子的多種玩法，教師並給予指導，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法，發展幼兒的基本動作。
2、在家裏家長也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒提高動作的靈敏性和協調性。
小班體育教案10
設計意圖：
新《綱要》明確指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作”，“以遊戲為基本活動”，“以吸引幼兒主動參與”，“各領域相互滲透”。根據新《綱要》精神設計了“殼中樂”，這是將《綱要》精神付諸於實踐的一次嘗試。
爬行是兒童最早掌握的身體移動方式，6個月前的嬰兒就會爬，直到6、7歲仍興趣不減。爬這一基本動作，一般在小班進行教學、中班加以完善，怎樣讓幼兒饒有興趣地繼續玩爬的遊戲，增加難度，並提高爬行的速度，這是我在設計本活動會考慮的問題。活動中我運用了紙箱，並巧妙得包裝改良，力圖在兩個方面有所突破：其一，激發幼兒探索身體運動的樂趣。孩子天性喜歡躲起來、鑽進去，讓他們鑽在環行器具學習爬行，其好奇心可想而知。其二，增強難度，在環行器具控制下，爬的動作受到了考驗，如何爬得快一些呢？為了增加幼兒活動的趣味性，整個活動賦予“烏龜”這個角色，以“烏龜搬家”的遊戲情景貫穿始終。並結合器具本身的特點，合理地安排活動內容：扮演角色，活動身體--自由探索，交流玩法--層層遞進，解決重點--遊戲結束，放鬆身體。活動環節清晰、循序漸進、過度自然。使幼兒在輕鬆、愉快的情景下活動。既解決了“控制自己的身體，快速爬行”的重難點，又兼顧到幼兒身體素質的全面發展。
活動目標：
1、變傳統教學模式為探索試教學模式，幼兒獲得知識不是教師灌輸的，而是在教師有目的、有計劃的引導下，通過探索，自己發現並主動學習。這樣，較好得解決了體育教學中“教與學”的關係，充分體現幼兒主體性；
2、探索在環狀器具中前進的方法；
3、體驗在環狀器具中探索身體運動的樂趣。
活動重難點：
在環狀器具中，控制自己的身體，快速爬行。
活動準備：
環狀器具，音樂磁帶，胸飾。
活動過程：
一、扮演烏龜，活動身體
老師為烏龜媽媽，小朋友為烏龜寶寶，做熱身運動。
二、自由探索，交流玩法
1、講解要求，必須在“殼”中進行，幼兒第一次自由探索。
2、集中交流玩法，幼兒互相學習殼中前進的幾種方法。
三、練習快速向前爬行
1、帶着目的；如何在殼中快速爬行？幼兒第二次探索。
2、請方法好、速度快的幼兒示範、交流，幼兒再次相互學習。
3、比比誰爬得快，分成紅、藍兩組，哪組時間用的少哪組獲勝。
4、情景：烏龜搬家。再一次練習殼中快速爬行，用“鯊魚”情景調控幼兒活動量。
四、搬家成功，放鬆身體
幼兒隨着音樂做放鬆運動，自然活動結束。
小班體育教案11
活動目標：
1．能手腳着地協調地爬行。
2．在練習走小橋、爬山洞等動作中體驗遊戲的快樂。
3．培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4．培養幼兒健康活潑的性格。
活動重難點：
手腳着地協調爬行。
膝蓋彎曲不着地。
活動準備：
1．海綿墊、平衡木、小魚若干；
2．貓媽媽胸飾；
3. 用繩子圍成的草地。
活動過程：
一、開始部分（9：20-9:25）
1．準備活動
師：小貓們，今天天氣真好，和貓媽媽一起做運動吧
小手小手拍拍，我的小手舉起來， 組織站位及札記
小手小手拍拍，我的小手抱起來， 圖示：
小手小手拍拍，我的小手轉起來，
小手小手拍拍，我的小手藏起來，
小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來，
小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來，
小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來，
小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來。
二、學本領
1．向前協調的爬行。
師：小朋友們，你們都會爬吧？（會）
師：那老師想看看寶貝們是怎麼爬的。
請幼兒個別示範（個別幼兒嘗試爬）。
大家一起爬
2．新本領
師：小花貓是怎麼走路的？（爬）
師：那小朋友想不想學習小花貓是怎麼爬的。（想）今天呀我們就來學一學這種新本領，小花貓們看好咯！
老師示範並講解（手腳着地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進，小腿也自然往前爬。）
規則：
1.強調膝蓋不着地
2.眼睛向前看
請小朋友自己在下面練一練，老師個別指導。
師：接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。（沿着小椅子一起爬）
交代要求：頭要抬起來，注意安全，不要撞到其它小花貓。手腳着地，膝蓋彎曲。
請能幹的小朋友在前面帶領，老師在旁邊指導。
師：寶寶們現在都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）
三、遊戲
師：小朋友的本領練得真好，孩子們，餓了吧，可是家裏的小魚都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動了，小貓們自己去抓魚好不好？（好）
師：寶貝們，你們都長大啦，能自己去抓魚了，我們先來看看媽媽是怎麼去抓魚的哦。（教師示範---爬過草地、穿過山洞，走過小橋到達河邊，到魚塘裏抓一條魚回來交給媽媽就可以拉）
1．教師示範一次。
2．幼兒遊戲兩次。 （注意一次遊戲後的點評）
四、放鬆運動
現在小貓們，我們聽着音樂動動小手，拍拍小腳，跟着貓媽媽回家吃魚吧。
活動反思：
本次教研活動以爬為主題，根據小班幼兒特點，結合遊戲等方式寓教於樂，使幼兒掌握手腳着地協調爬行的本領，並享受户外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動通過一課三議的方式，促進了我們新教師的成長。剛開始上課時，也遇到很多問題和困惑，在園長、教研組長的指導下，在老教師的幫助下，在聽課老師的建議下，對幼兒的規則意識的培養、對體育規則有重點有目的的強調，對課的整體把握程度有了新的認識。在課中，我扮演着老貓，帶領着一羣小貓快樂的遊戲着，我的小貓們即學到了本領又都玩得特別的開心，當然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領，在我們老貓和小貓的共同的幫助下，認識到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問題，慢慢學會了本領。對沿着路徑爬時，本班幼兒特別感興趣，但是到了終點後還是想繼續往前爬，所以運動量變大了，在老師的提醒下才知道要休息一會兒。教研課結束了，在研討中發現的問題還得我繼續去努力。“從教學中來，到教學中去”，通過一課三議，有效地提高了教師的教育教學能力，促進了教師的專業成長，讓我們自身素質得到了提高。
小百科：貓，屬於貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
小班體育教案12
教學目標
1、在“許多小魚游來了“遊戲情境中，感知小魚的形象，隨音樂表現小魚遊的動作。
2、感受小魚水中游的快樂情景。
活動準備：
認知準備——認識小魚，初步知道小魚遊的動作
材料準備——動畫《池塘裏的小魚》、音樂
重點：感受音樂歡快、活潑特點，從而聯想到小魚的形象。
難點：跟着音樂的旋律，有變化的模仿小魚遊。
教學過程：
一、猜猜、看看
1、猜一猜（重點）
“聽，來了一羣長的'小小的動物，會是誰呢？讓我們一起聽聽音樂，來猜一猜？”
提問：你覺得是誰？為什麼呀？
小結：音樂聽上去很輕快、很活潑，應該是一羣可愛的小動物。
2、看一看
“到底會是誰呢？讓我們一起看一看。”
“這是什麼地方？”（池塘）“音樂裏的小動物就住在這裏，會是誰？”（觀看視頻）
提問：小魚在池塘裏幹什麼?
小結：快樂的小魚在池塘裏高興的游來游去，多靈活呀。
二、聽聽、做做
1、聽一聽
“這羣可愛的小魚除了在水裏游來游去，還會做什麼呢？讓我們再來聽一聽。”
提問：聽了音樂，你覺得小魚在幹什麼？
個別幼兒模仿
跟着音樂集體模仿
小結：哇，原來小魚在水裏做這麼多事情。（吐泡泡、打招呼、吃東西、追迷藏）
1、做一做
“剛才你們説了小魚在水裏做的高興事兒，讓我們也來遊一遊吧。想一想，你在水裏先要做什麼再要做什麼？”（幼兒學小魚遊）
三、玩玩、樂樂（難點）
“水裏的小魚除了會做你們説的這些事兒，還會做遊戲呢？你們瞧。”
找朋友：兩人相對頭碰頭。（教師找到一名幼兒頭碰頭）
“二隻小魚在幹嗎？是啊，找個朋友問個好。”
穿越珊瑚石：一個跟着一個走。（請一名幼兒做珊瑚石不動，教師穿越）
“水裏出了魚、還有水草、珊瑚石許多東西，小魚最喜歡在珊瑚石的旁邊一個跟着一個遊呢”
吃魚食：數人圍在一起“吃東西”
“許多遊客喜歡往水裏丟麪包，聞到麪包香味的小魚會怎麼做呢？”
“原來小魚在水裏，還能夠做這麼多的事情，我們一起來把這些好玩的事情來玩一玩吧。”（跟着音樂進行變化）
小班體育教案13
活動目標：
1、讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受親子運動的快樂。
2、激發幼兒參加體育活動的積極性，發展幼兒身體的協調性和靈活性，增強幼兒的體質鍛鍊。
3、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動場地：
大操場
活動準備：
1、劃分好各班活動區域。
2、與家長取得聯繫，為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。
活動過程：
比賽項目：
1、《看誰投得準》
材料：小紙球若干紙簍5個
每5個家庭為一組，小朋友投球，家長抱紙簍接球，在規定時間內，看哪個家庭接到的球最多為勝。
2、安全地帶
材料：圈、小紅旗若干
玩法：準備兩個圈，孩子從一個圈裏跳到另一個圈裏，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點，誰先到達，拿起小紅旗獲勝。
3、《小小坦克兵》
材料：輪胎5個每組5人
玩法：幼兒從起點在相應的軌道里行駛，前進到終點後傳給家長再原路返回到，先到達起點者為勝。
4、《超級動力車》
材料：動力車5輛每組5人
玩法：家長載好幼兒從起點出發，繞過障礙物快速衝刺至終點，並返回，先回到起點者為勝。選前3名。
5、《踩高蹺》
材料：高蹺5個，梅花樁若干
玩法：幼兒從起點出發走過梅花樁，快速跑到對面家長那裏，家長手拿高蹺回過來，最先跑完的一組家庭為勝。
6、《大腳馱小腳一起吹泡泡》
材料：氣球若干
玩法：幼兒面對着家長（幼兒脱掉鞋子），雙腳踩在家長的腳上，家長摟着寶寶，馱着寶寶的腳，負重往前走，一直走到終點，然後家長拿起一個氣球吹大，寶寶再將氣球踩爆。規則：行進中幼兒的腳不能落地。
7、《趕小豬》
材料：皮球10個，小棍10個
玩法：寶寶與家長同時從起點出發，分別用小棍趕着自己皮球前進（可以互相幫忙），將兩隻小豬趕到與自己顏色相對應的洞裏，兩隻都進去且用時最少的的獲勝！
8、穿大鞋
玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脱下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以後，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
9、《運球遊戲》
材料：皮球若干、框5個，玩法把孩子分成5組，家長揹着孩子，孩子手裏拿一個皮球，把皮球運到框裏，在規定時間內看誰運的多
10、乒乓球樂
材料：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。
玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。遊戲開始，家長手持乒乓球拍，託球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶手上，寶寶手拿乒乓球運送到終點。先到達終點者為勝。遊戲規則：家長不得用手扶乒乓球。
説明事項：
1、遵守比賽規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
2、各班級教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。
3、講清潔，保持比賽場地衞生，愛護公共設施，做文明人。具體分工：
具體負責：
王燕孫麗霞計時數數：各班班主任秩序維護：副班主任和保育員
安全保健：
張雪娟、瞿燕、樑菊、張鶴琴決賽活動流程：
1、9：30分，各班參賽幼兒和家長準時到達操場。
2、幼兒與家長一起遊園趣味體育活動。
3、10：：30比賽全部結束。
4、各班清點人數，有秩序的回教室。
5、班主任共同整理活動材料。
教學反思：
要讓孩子們參與到節日活動的設計與實施中，成為了真實活動中的小主人。讓幼兒過一個愉快、有意義的六一兒童節，感受節日温馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動；一方面能使幼兒體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。另一方面也給我們提供了進一步培養幼兒獨立能力的機會。
小班體育教案14
遊戲目標
1、能在寬25釐米以內的平行線中行走。
2、能在行走中平衡自己的身體。
遊戲準備
1、在場地畫兩條款25釐米以內的的平行曲線（蛇線）。分別在起點畫蛇頭，起點處擺一空筐，終點處擺一小筐。
2、小球或紙團若干放在終點的小筐裏。
遊戲玩法
1、導入：小朋友們都知道蛇嗎？這裏有兩條貪吃蛇（教師手指地面上畫出的蛇形線）今天，我們一起來喂貪吃蛇，看哪一組送的食物又快又多。
2、遊戲開始計時，幼兒分成兩組站在蛇形線的起點。
3、聽到教師出發的指令後，排頭幼兒在蛇形線內快速通過，到達終點後拿起筐裏的數個小球，原路返回放在蛇頭旁的小筐裏，然後接力下一位幼兒。
4、遊戲結束時以速度快且拿小球最多的組為勝。
分散遊戲
踩小蛇。每人一根跳繩，自己擺出不同的蛇形線，然後從繩子的一端踩着繩子走至另一端。
寫給老師的話
1、拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不可撿起。
2、引導幼兒用跳繩擺出不同的蛇形。
走繩時，提醒幼兒踩在繩子上行走。
小班體育教案15
【活動目標】
1、探索米袋的多種玩法，運用米袋快樂地遊戲。
2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋學袋鼠跳。
3、體驗情境遊戲的樂趣。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、能根據指令做相應的動作。
【活動準備】
米袋人手一個、皮球若干(幼兒人數的兩倍)、錄音機、磁帶。
【活動過程】
一、熱身運動
寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發吧!
【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。
(分析：活動開始我用雷聲、下雨了的情境導入，引導幼兒快速想象把米袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停後進入熱身運動，在這一環節即進行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中，產生玩米袋的興趣。)
二、探索米袋，感受米袋的多種變化
1、探索米袋的多種變化
寶寶們，剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。
(分析：鼓勵幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時觀察指導，請發現新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，並讓大家來模仿米袋的變化。在這個探索環節，給予幼兒充分的時間探索體驗，引導幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出智慧。)
2、感受布袋的“一物多玩”
媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦牀跳一跳;變成瘦子(米袋對摺)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對摺)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的橋。變成袋鼠跳一跳。
重點講授“袋鼠跳”要領：兩腳併攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖着地很輕巧。
(分析：在跳躍時幼兒動作規範，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動中可以看出孩子的合作能力、協同動作能力是不斷提高的，同時也能看出孩子們各個洋溢着合作成功後的喜悦。)
三、遊戲：《袋鼠運球》
幼兒用米袋裝上媽媽準備的禮物(球)，快快樂樂運回家。回家途中，教師用兒歌小結本次活動米袋的玩法。米袋米袋真神奇，變成小傘來避雨，變成蹦牀跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!
(分析：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設計了送禮物—運球，這一環節，讓孩子們高興的把球裝進口袋，在這一活動中我以巧妙的言語對幼兒進行遊戲行為的啟發，使幼兒實現他們的遊戲願望。再加上有老師的鼓勵也完成了動作。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的慾望，增強了勇氣與自信心。)
四、放鬆整理活動
師：小朋友你們累了吧，我們一起來放鬆吧!
聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師做放鬆動作。
(分析：最後環節的梳理，既為今天的活動做一個簡短的小結，也在優美的音樂中放鬆了身體。)
