2016七年級語文上冊第一單元測試題

學習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進的過程。以下是本站小編整理的2016七年級語文上冊第一單元測試題，歡迎學習!

1、 根據拼音寫漢字：(4分)

quán ( )釋 徘huái ( ) xiácī( ) bì( )益

2、請你默寫下列名篇中的佳句：(8分)

(1) ,總是留着—留着

(2)其劍自舟中墜於水， 。

(3)淡白的花兒，和青年説：

(4)求劍若此， ?

(5)天上的風雨來了， ;心中的風雨來了， 。

(6)不要驚訝它無端入夢。 ， 。

3.下列句子中，加點的成語或俗語使用不恰當的一項是( )2分

A.在美麗鄉村建設中，不能“眉毛鬍子一把抓”，要找準着力點，軟硬兼施，內外兼修，使鄉村既有顏值擔當，更有內涵氣質。

B.2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學最高榮譽——國際安徒生獎。這標誌着中國兒童文學已經走向世界，也是中國文學多年發展指日可待的結果。

C.家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現對家庭成員行為、作風、操守的有效約束。

D.中國曆來不乏出色的工匠，如遊刃有餘的庖丁，刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。

4.下列各句中沒有語病的一項是(2分)( )

A.2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000餘名選手冒雨參賽。

B.楊絳創作的《我們仨》，以真摯的情感和優美雋永的文字深深打動了讀者。

C.“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現在物質生活上，而是要表現在精神生活上。

D.重修後的石鼓書院按照“修舊如舊”，恢復了中國古書院“講學”、“藏書”、“祭祀”的功能。

5、綜合運用(共7分)

(一)從傳統文化的角度來看，下列各項中小玲的做法不正確的一項是(　　)(2分)

A. 農曆九月初九重陽節，小玲陪家裏的老人一起登高望遠，賞菊吟詩，遍插茱萸。

B. 小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一隻可愛的機器狗。

C. 小玲向同學小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應這麼問：“令堂貴姓?”

D. 老師提問：“農曆二月份有哪些節氣?”小玲回答：“驚蟄和春分。”

(二)某學校開展“我和青春有一個約會”的語文實踐活動，請你完成以下任務。

(1)【活動設計】

學校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列主題活動，已設計出“活動一”和“活動二”，請你再設計出“活動三”。(1分)

活動一：舉行“青春最美”演講比賽

活動二：舉行“我的青春”徵文比賽

活動三：__________________________

(2)【演講東行】

學校舉行演講比賽，有同學蒐集了以下一組故事，準備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是________(只填序號)。(2分)

①高手流水　②孫康映雪　③車胤囊螢　④宋濂抄書　⑤岳母刺字　⑥蘇秦刺股

(3)【偶像介紹】

偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學們心中的青春偶像。請選擇其中一個，用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。(2分)

備選人物：①諸葛亮　　②文天祥　　③袁隆平

示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達樂觀。

_____________________________________________________________

　　(一)閲讀《訴衷情》，完成後面小題。(6分)

訴衷情

宋 陸游

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處?塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

6.詩中“覓封侯”用了 (人名)投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法。(4分)

7.“此生誰料，心在天山，身老滄洲”採用什麼表達方式，表達了作者怎樣的感情?(2分)

　　(二).閲讀《鄭人買履》,回答下列問題:(16分)

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“ ， 。”

8.給加點字解釋。(4分)

先自度其足( ) 至之市( )

而忘操之( ) 遂不得履( )

9.劃分句子的朗讀節奏(每句一處，用/)(2分)

而 置 之 其 坐

吾 忘 持 度

10.在橫線上用現代漢語翻譯下邊句子的大意。(4分)

何不試之以足?

是吾劍之所從墜。

11.文中橫線上的課文內容補充完整。(2分)

，

12.這個故事現已成為一個成語，請你再寫出兩個有關寓言典故的成語：____________、________________。(4分)

　　(三)閲讀下面的文章，完成後面小題。(17分)

老海棠樹

史鐵生

①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋後，要是能隨我的心願種點什麼，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親;一棵海棠，紀念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶裏不能分開，好像她們從來就在一起。

③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這麼一天到晚呆在上頭不下來了?”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。“飯也在上頭吃嗎?”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡?”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望着我……

④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地衝我嘮叨：“就不下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又説：“我求過你嗎?這回活兒緊!”我説：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這麼累!”奶奶於是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭裏，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴着老花鏡，埋頭於牀單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她衝我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這麼糊弄?”奶奶把手裏的活兒推開，一邊重新洗菜一邊説：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陝北迴來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇着吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫：“你剛回來，去歇息着吧。”

⑦冬天，窗外，風中，老海棠樹枯乾的枝條敲打着屋檐，磨擦着窗櫺。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再後是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉着一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我説説，到底什麼意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再説，您學那玩意兒有用嗎?”奶奶立刻不語，惟低頭盯着那張

報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終於抬起頭時，眼裏競無對我的責備。

⑧……

⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢裏，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨着奶奶，陪伴着她，圍攏着她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭裏，望着我，或不時地要我給她説説：“這一段到底是什麼意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

13.文章寫了關於奶奶的哪些事情?請用簡潔的語言分點概括。(6分)

14.請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態。(4分)

奶奶把手裏的活兒推開，一邊重新洗菜一邊説：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”

15.文章是回憶奶奶的，為什麼要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動?(4分)

16.從全文看，以“老海棠樹”為題有什麼好處?(3分)

　　(四)(22分)

那個春天，很暖

章月珍

女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現幻覺，常常會無緣無故地把家裏的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘裏，還振振有詞地説那些是毒藥。説着説着，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個不停。我看着兩個淚人，也忍不住哭了。

那個冬天，很冷……

女兒五歲那年，有一天她( )對我説：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀?我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶!”我説為什麼呀?她説：“我的奶奶一點都不好!從來沒有疼愛過我!但是惜愉的奶奶對惜愉可好了!每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷裏：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她註定是你一輩子的奶奶，這個是誰也無法替代的”。女兒( )低下了頭。

女兒七歲時，上國小一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，( )説：“我有這麼個奶奶真是倒黴死了!害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來!”我問怎麼了，她説：“奶奶每天去菜市場買菜，每天經過我們學校。你説她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都説她是瘋婆子!”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地説：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以!因為你是她最親的人，你的身上流着她的血!你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶變成什麼樣子，她永遠是你要去敬重的人”!女兒第一次看到我情緒如此激動，不停地説：“媽媽，我錯了。”

女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脱我的'手，飛一般地跑過去，用小小的身體護着奶奶，大聲喊着：“不許你們欺負我奶奶!”。三個男孩愣住了，呆立在那裏。我走過去，輕聲對他們説：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是?”三個男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前説：”我們再也不欺負你奶奶了。”

女兒十一歲那年，院子裏開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭繫着一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄着。女兒説她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鈎怎麼能釣得着蝴蝶呢?女兒説她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂!看着祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。

那個春天，很暖……

(選自《2015 年中國精短美文精選》，有改動)

17.“女兒”對“奶奶”的態度經歷了一個變化的過程。請依據原文，在表格空缺處填入恰當的內容。(4 分)

五歲時

七歲時 覺得奶奶可笑，看不起奶奶

九歲時

十一歲時 與奶奶一起做遊戲，關愛奶奶

18.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是( )。(2 分)

A、怯怯地 憤憤地 失望地 B、失望地 憤憤地 怯怯地

C、憤憤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 憤憤地

19.理解文中畫線句子的含義。(6 分)

①那個冬天，很冷……

②女兒説，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂!

20.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點?請簡要分析。(6分)

21.“女兒”的經歷給你帶來哪些關於“成長”的思考?請結合原文，寫出兩點啟示。(4分)

　　三、22、作文60+5分