人教版2015年四年級下冊語文第三單元試卷

　　一、看拼音寫詞語。(20分)

mǐn ruì zhàng　ài lǚ yóu zhēng xiān kǒng hòu

( 　 )( 　 )( 　 )　　( 　　　　　　 )

biān fú yú chǔn fǎn huí yì xiǎng tiān kāi

( 　 )( 　 )( 　 )　　(　　　　　　 )

　　二、 組詞(多音字要在橫線上注音)。(20分)

幼(　　) 熒(　　) 健(　　) 嚷(　　)

幻(　　) 螢(　　) 鍵(　　) 壤(　　)

掃 (　　) 模 (　　) 折 (　　)

(　　) (　　) (　　)

　　三、給下面的字換個偏旁再組詞。(12分)

灘 (　　) 嘲 (　　) 蠅 (　　)

避 (　　) 揭 (　　) 禍 (　　)

　　四、用下面的關聯詞語寫句子。(4分)

1、雖然……但是…… 2、如果……就……

　　五、按課文內容填空。(15分)

1、清明前後， 。

，明日必有大雨到。

春霧風， ， ， 。

朝霞不出門， 。

，曬穀不用翻。

2、《自然之道》中，”我們幹了一件愚不可及的蠢事”,這裏的蠢事指的是:

。(2分)

3、《黃河是怎樣變化的》使我們明白了破壞森林是 行為，要合理 ，同時還要大量 。

4、科學家從 身上得到啟示,發明了雷達,雷達通過天線發出的無線電波就像 雷達的熒光屏就像 。

　　六、句子加工廠。(8分)

1、真是人類的好老師啊!(改病句)

2、工程師改進了船體的設計

“把”字句

“被”字句

3、 多災多難的黃河成了中華民族的'憂患 。(縮句)

　　七、閲讀，回答問題。(21分)

生命之網

茂密的森林，遼闊的草原，都棲息着各種各樣的動物。哪裏的植物種類豐富多彩，哪裏的動物就成羣出沒。

所有的動物都直接或間接以植物為食，動植物之間的關係十分密切。植物還為動物提供棲息的場所、掩蔽的地方;動物也會幫助植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。

生物學家達爾文在英國鄉村曾經觀察到這樣一個有趣的事實：凡是貓養得多的地方，那裏的紅三葉草就長得特別茂盛。

貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個環節，就聯成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。

自然界存在着數不清的食物鏈，各個環節，縱橫交錯，複雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞;鼠吃禾穀，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草;一種動物往往吃幾種食物：麻雀吃禾穀，也吃蟲子;一種動物常常被多種動物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。

俗話説：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻。”江河湖海里，這些更是常見的事兒。

在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。動植物之間這種相互依存、彼此制約的關係，組成了一個錯綜複雜的網——生命之網。

1. 寫出反義詞。(4分)

直接(　　) 細心(　　)

祕密(　　) 複雜(　　)

2.在括號內填上恰當的詞語。(6分)

茂密的(　　) 遼闊的(　　) 棲息的(　　)

掩蔽的(　　) 複雜的(　　) 簡單的(　　)

3.“生命之網”指的是(　　)(2分)

A.生命像網一樣破爛不堪。

B.生命的網。

C.動植物之間相互依存、彼此制約的關係。

4. 根據文章的內容，設計兩條食物鏈圖。(9分)