大班心愛的小書包教案

作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班心愛的小書包教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動重難點：

活動重點：觀察、討論書包的外形、特徵等，嘗試正確使用小書包。

活動難點：有入國小的願望。

活動準備：

1、每個幼兒準備書包一個；

2、幼兒參觀國小的照片若干；

3、區角活動的滲透。在區角中投放各種國小裏要使用的'文具，讓幼兒寫寫字，整理整理書包。

教學課時：一課時（30分鐘）

活動過程：

激發興趣：

師：我們離幼兒園畢業已經進入倒計時了，還有幾天啊？

師：再過34天我們就要畢業，做一個真正的國小生了。我們做國小生要準備些什麼呢？（買新衣服，買書包等）啊！今天你們都帶來了自己的書包。

交流討論：

1、師：你的書包是怎麼來的？（幼兒交流）師小結:吳老師知道了你們的書包有送的,也有和爸爸媽媽一起去買的。他們希望你們以後做個好學生，戴紅領巾。

2、互相交流討論書包的外形、特點等師：那你的書包是什麼樣的？我們找個好朋友介紹一下吧！

（1）和同伴交流書包的外形、特點

（2）個別介紹

3、師提問：如果班級裏的2只書包一樣，你怎樣來識別呢?（幼兒充分討論）師小結:我們的每一隻書包都是不一樣的，有的可以雙肩背，有的可以拎的，還有的書包是拉鍊的，有的是按鈕的，而且每個書包上口袋的數量也是不一樣的。

4、師提問：你的小書包裏放些什麼呢？

（1）上國小可不可以拿玩具？

（2）書包裏可以放點心零食嗎？讓幼兒充分討論師小結：原來書包裏也是一個小世界，所有的學習用品都可以放在裏面，現在讓我們把書包裏的東西一樣一樣拿出來，看誰整理的又快又好。

幼兒操作：

1、幼兒嘗試整理書包

2、個別幼兒介紹師：你是怎麼樣整理的？

師：你為什麼要這樣放？

師小結：哦，原來書包裏的每一樣東西都要放在各自的地方，這樣我們拿的時候就很方便了，很快就能找到。