中職英語 The Story of Money説課稿範文

　　1. 教材分析

本課屬於説明文體裁，它主要圍繞錢幣的三個發展階段而展開的介紹説明。

鑑於這篇課文的體裁還是比較抽象的，教師要引導學生關注教材中提到的一些實物，幫助學生提高閲讀説明文的效率，這是本課的一個關鍵所在。

　　2. 教學目標

Knowledge Objective:

1. Know more about the development of money.

2. Consolidate the reading skills of skimming and scanning

Ability Objective:

1. Express their own ideas deeply and exactly with the mastered language points

2. Encourage the spirit of team work and educate the skills of communication

Emotional Objective:

1. Improve the aware nesses of culture

　　3. 學情分析

本課時的教授對象是11裝飾2班的學生，是本校11級普通生源，英語基礎屬於中等偏低一些，英語水平也是參差不齊。本文是説明文，在一年級的教材當中，學生已經接觸到這類體裁——對一類物品的介紹説明。正文三個段落，結構清晰明瞭，該階段的學生還是可以理清文章脈絡的。正確的引導學生在閲讀過程中捕捉每個段落的關鍵詞和了解各個段落的主要內容成為重中之重。

　　4. 教法和學法分析

教學過程是教師活動和學生活動的十分複雜的動態性過程，教師教為主導，學生為主體，同時互為客體。

本堂課教學過程中，其一，運用了任務引領型教學方法，讓學生完成一個個的任務，從而最終完成詞彙的學習，文章的閲讀，已經最終對所學內容的靈活應用。其二，主要運用主題詞彙教學，通過實物，圖片等與主題有關的教學工具來輔助學生牢固掌握課堂內容。

教師主要引導學生進行主動學習，主動運用課堂所學詞彙和語言點。

　　5. 教學過程

1

Pre-reading Stage

a. 課前聽了一首英文歌——money, money, money. 通過猜歌名，提問和一張十元的紙幣引出本文的主題——The Story of Money.

b. 由貝殼、羽毛和一包鹽，同時再使用一些圖片導出本文的主要內容。自然引入新單詞，學生對錢幣的演變階段的認識可能是不太清楚的，甚至是不太感興趣的，那麼現在這樣可以引導學生帶着興趣去閲讀文本內容，能激發學生學習的動力。

2

While-reading Stage

活動1 Have students skim the whole text and do the exercise on thescreen.

通過對標題、圖片等的再一次回顧，把課文的三個層次得到進一步的鞏固。

活動2 While-reading

a. Scan the paragraph 1 and try to answer the yes-no question and

name some things used as money.

通過完成此項任務，讓學生把握文章的第一個層次，並在練習中更好的鞏固新單詞和課文第一層次。

b. Scan the paragraph 2 and try to finish the True or False questions.

説課稿

通過閲讀文章的第二個層次，並在判斷對錯的練習中更好的鞏固這個層次的內容。

c. Scan the paragraph 3 and find the answers of three questions.

因為這個層次，個別生詞教難，我在教學過程會考慮到學生的'實際水平，粗略帶過，只要學生有相對的瞭解即可。另一方面，可以通過做練習，使學生更好的鞏固這個層次的內容。

活動3 Post-reading Stage

a. Play the tape recorder, fill in the blanks and review the words

what we have learned.

讓學生通過聽全文完成填空練習，一方面鞏固文章內容，另一方面通過填空練習來複習生詞詞義。

b. Enjoy a video about pocket money.

讓學生在經過比較緊張的課文學習後向即將進行的話題討論過渡。

c. Discussion——What do you deal with your pocket money?

讓學生先説出他們自己的想法，然後由各組小組長進行彙總，並作為代表到前面來表達各組建議。通過討論，與學生對零花錢使用相結合，將練習中關於零用錢的使用進行一個討論，引導學生正確使用零花錢，提升學生的思想境界，使學生對錢有更深入的理解。

然後由老師對他們的想法彙總出四個方面，以提升他們的思想境界。

活動4 Summary & Assignment

a. Give the summary of this class.

b. Homework：

i. Read the text five times.

ii. Write a composition “How to Deal with Money” according to some

instructions.