幼兒園冬季安全教案:認識消防標誌
嚴冬來了,幼兒園中班也正在給幼兒上冬季安全的各種課,小編特為大家整理了冬季安全教育教案,希望能給大家提供幫助!
活動目標:
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重點難點:
重點:防火;
難點:自救。
活動過程:
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,污染空氣。
3、通過課件,引導幼兒説出預防火災的方法,認識“防火”標誌。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
4、簡要説出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦?着大火了呢?困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?
6、遊戲:“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標誌,設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。
【延伸閲讀】
幼兒園中班主題活動《冬爺爺的禮物》教案
一、主題目標:
1、能從周圍環境的變化中,感知冬季明顯的季節特徵,學習用多種手段表現自己對冬季的認識。
2、喜歡冬天,不怕冷,積極地參加各種活動,能協調靈敏的跑和跳。
3、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動中,體驗新年給人們帶來的歡樂。
4、繼續學習用多種美術材料創造性的表現冬天自然景色的`特徵。
5、知道冬天天氣寒冷,學會保護自己的皮膚,懂得一些禦寒保暖的方法。
6、能根據音樂節奏的變化,結合季節的特點,創編相應的歌詞,繼續感受三拍子樂曲。
7、學習圖形的二次分類,不受排列方式的影響,正確感知7以內的數量。
二、主要活動安排:
第一週 | 第二週 | ||
1 | 新年真快樂(社會) | 1 | 冬爺爺來了(綜合) |
2 | 新年(詩歌) | 2 | 聽(歌曲) |
3 | 咚咚鏘(歌曲) | 3 | 老爺爺的帽子(故事) |
4 | 做賀卡(美工) | 4 | 漂亮的圍巾、手套(美工) |
5 | 拜拜年(綜合) | 5 | 趕小豬(體育) |
6 | 排一排(數學*數序) | 6 | 圖形找家(數學*二次分類) |
7 | 新年慶祝會(綜合) | 7 | 冬天的取暖用具(科學) |
第三週 | 第四周 | ||
1 | 下雪天,像過節(詩歌) | 1 | 雪房子(故事) |
2 | 雪景真美(繪畫) | 2 | 下雪真好玩(體育) |
3 | 雪花和雨滴(歌曲) | 3 | 好玩的冰(科學) |
4 | 雪花飄飄(體育) | 4 | 請你和我跳個舞(舞蹈) |
5 | 天冷了怎麼辦(健康) | 5 | 三角拼圖(數學*圖形) |
6 | 不怕冷的大衣(故事) | 6 | 冬天裏的活動(繪畫) |
7 | 火柴棍拼圖(數學*空間方位) | 7 | 快樂的假期(綜合) |
三、環境與資源:
1、冬天是一年中最寒冷的季節,有其獨特的氣候及自然景象。多帶幼兒到户外體驗,利用園內及社區的自然資源,引導幼兒多方位感知冬季的季節特徵。
2、師幼共同佈置牆飾“我在冬天裏”,進一步加深幼兒對冬季的認識。
3、在自然角養殖有冬季特徵的動植物,引導幼兒觀察動植物在冬天的變化。
4、結合新年,師幼共同佈置教室的節日環境。
四、指導要點:
1、本主題的活動內容可根據天氣的變化及時作出調整,使教育內容更貼近孩子的生活,比如有關雪的活動內容應結合下雪天開展。
2、進入冬天,幼兒可能會在生理上產生一系列的不適應,教師應在日常生活中多組織趣味性強、運動量大的活動,幫助幼兒儘快適應寒冷的天氣。
3、天氣寒冷,在生活上要做好防寒保暖的工作,並教給幼兒一些簡單的保暖方法,幫助其順利而愉快地度過冬季。
4、本主題恰逢元旦,教師要抓住契機,安排豐富的迎新年活動,為每個幼兒創設表現自己的機會,讓幼兒在感受新年氛圍的同時體驗成長的喜悦和自豪。
五、遊戲活動建議
名稱 | 主要內容 | |
區域和遊戲 | 生活區 | 1、提供手霜,學會塗護手霜的方法。2、將幼兒的大衣放入區中,幼兒練習疊放大衣。 |
益智區 | 1、配對遊戲:提供實物卡片、數字卡片,兩人一組玩遊戲。一人出示實物卡片,另一人用相應的數字卡片與之配對。2、將各種節日以及代表節日的典型食品製作成操作卡片,能將節日和與其相應的食物進行匹配。 | |
美工區 | 1、提供各種顏色的圓形和方形的蠟光紙,學習剪窗花。用紅色的蠟光紙製作鞭炮,裝飾新年的活動室。2、提供不同質地的帽子、手套、圍巾、毛巾的紙樣,幼兒可以在樣紙上繪畫圖案,進行裝飾。 | |
科學區 | 1、提供大小、造型不同的器皿,做水結冰的實驗,感知冰的不同造型,觀察水結冰後體積發生的變化。2、提供不同質地的手套、帽子、圍巾等,觀察、體育、比較不同質地的用品保暖感覺的變化。 | |
建構區 | 搭建新年小屋,用一些新年物品、玩具進行裝飾。 | |
閲讀區 | 1、佈置各國迎新年的圖片,瞭解少數民族和國外過新年的趣聞和方式。2、師生共同收集有關冬天的書,瞭解人、動物、植物是怎樣過冬的。 | |
娃娃家 | 與同伴商量、合作,選擇合適的材料對“家”進行裝飾,迎接新年的到來。 | |
快樂舞台 | 舉辦“新年舞會”。提供豐富的音樂活動材料(各種樂器、紗巾、服飾等)鼓勵幼兒自行編排、練習節目。 | |
禮品店 | 開設“禮品店”,為好朋友及“家人”準備新年禮物。禮物可以是結合美工角設計的各種服飾、小玩具、小飾品等。“工作人員”可以對禮物進行簡單的包裝 |