《神祕女老師》讀後感

讀完某一作品後，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的《神祕女老師》讀後感，希望能夠幫助到大家。

我喜歡那個神祕的女老師，儘管她的臉上長有皺紋，儘管她打扮的並不時尚。但是，我就是喜歡她的與眾不同，她的特別，她的那顆瞭解孩子的心。看到這裏，如果你覺得她並不是那麼的招人喜歡，還請你聽我娓娓道來。

六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍捲風過後，學校裏來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂，她讓同學們在一張白紙上寫不快樂的事，全班同學幾乎都説有很多，一張紙寫不完，可見現在的學生們有多少煩惱，本來應該天真無邪的小孩子們，為什麼像個多愁善感的小大人？誰又知道，這是因為爸爸媽媽對我們的未來抱有美好的希望，他們以一切都是為我們好、一切都是為了我們將來成才為理由，扼殺了我們渴望像小鳥一樣自由飛翔的童心。

她帶同學們去童心城堡，讓同學們釋放自己的童心，使我知道了每個小孩都是有童心的。但是，大部分的孩子的童心都被爸爸媽媽的“愛”吞噬了……不過，我期待他們的童心重新發芽。在童心城堡裏，可以為所欲為，充分展現了孩子們渴望自由的心。家長們用壓力牢籠將我們束縛，所以，我們寧可要浪跡天涯的自由，也不過豐衣足食的生活。她為了讓同學們過一個無拘無束、快快樂樂的週末，去調查愛心殺手。讓同學們過了一個自己喜歡的一個週末。可憐天下父母心，他們的孩子在學校裏上了天的課，放學了以後還要餓着肚子去上課，上完課回到家還沒有吃飯就累得不行了，還要餓着肚子睡覺。假期本來應該好好休息，卻要早早起來與家教“對話”。搞得孩子們都在心裏想：“總有一天，我一定要睡個夠，從天黑睡到天亮，再從天亮睡到天黑，睡它個三天三夜……”我敢説，只要家長們一看到“愛心殺手自查表”，臉一定紅的跟煮熟的螃蟹似的。這讓我想得到一個答案——為什麼家長們不要我們做自己擅長、喜歡的事情，而要逼迫我們做我們不感興趣的事情呢？真是搞不懂。

現在，你覺得她很招人喜歡了嗎？因為，她瞭解我們。

學習本來在我們每個人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由於家長的過分的約束，現在學習似乎對每個孩子來講是件枯燥無味的事，學習中沒有了快樂，沒有了自由。我們多想重新找回學習中的那點快樂呀！所以，請你們揭開我們頭頂上的層層黑紗，讓我們重見光明吧！

學習本來在我們每個人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由於家長的過分的約束，現在學習似乎對每個孩子來講是件枯燥無味的事，學習中沒有了快樂，沒有了自由。我們多想重新找回學習中的那點快樂呀！今天，就讓我們一起手拉着手，一起去打開《神祕的女老師》這本令我們神往的書吧！

這本書充滿了神話般的諷刺韻味，再現了當今社會國小生的學習生活是那麼的的鬱悶和枯燥乏味。它描述了一個個神奇而又充滿科幻色彩的故事，再現了我們國小生埋藏心底好久的願望。爸爸媽媽們對我們的.未來抱有美好的希望，他們所做的一切都是希望將來我們能成才，這樣久而久之，我們渴望像小鳥一樣自由飛翔的童心，卻被爸媽們無情的扼殺掉了，《神祕的女老師》一書中的主人公蜜兒就是一位孩子們都喜歡的老師，她讓孩子們在快樂中學習，在快樂中成長。他説：“學習本來就

是一件快樂的事。”她經常帶我們到野外去散心，把自己身上不快樂的事情統統忘掉；她經常到我們家中去訪問，瞭解學生在家的表現，和家長交流教育孩子的方法；她還經常和我們一起遊戲，一起學習……這些都是我們的共同願望，爸爸媽媽們卻總是認為自己是最瞭解我們的人，其實你們根本就不明白我們心中的想法。也許當你們讀過這本書後就會明白，經常給孩子們無休止的佈置大量的家庭作業，節假日不讓孩子玩，給孩子們請家教，參加各種各樣的特長班輔導，這樣一年又一年的霸佔了孩子們無數的童年時光，給他們的童年罩上了一層黑紗。不知不覺中，你們就成了“愛心殺手”，我希望當今的爸爸媽媽們都能捧起這本書，細細的研讀，品味。或許，它能幫助你找回以前的錯誤舉措，改變你的錯誤的觀念，讓你們明白，學習，是為了快樂，應該在快樂中學習和成長，學校應該是充滿快樂的地方。但是今天，學習已經成為孩子們最煩心，最不快樂的事情了，孩子們在學校裏還能有多少的快樂，孩子們在家裏還能有多少的幸福童年呢？

希望你們能做一個像蜜兒一樣懂得我們心聲的好老師，做一個與孩子們心心相印的好家長！這樣我們頭頂上的那層黑紗，才會被絢麗的陽光代替。

這個假期，我還讀了一本叫《神祕的女老師》的書，這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》的續集。這兩本書都是校園童話，作者是楊紅櫻。為了大家能夠更好地明白，我就先簡單地説一説《那個騎輪箱來的蜜兒》吧。

住在天上的仙女蜜兒想到人間走一走，她來到正在讀五年級的孟小喬家裏做起了保姆，自從蜜兒來後，奇怪的事情總是源源不斷的發生。有一天夜裏，孟小喬發現了蜜兒是仙女，蜜兒告訴孟小喬叫她不要説出去，孟小喬答應了。但是，不久後，蜜兒還是走了。

《神祕的女老師》的故事大概是這樣子的：升入六年級的孟小橋，新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校中讀書。在古板生硬的龍督監的管理下，紅宮學校的師生從早到晚都是戰戰兢兢，如覆薄冰的。有一天，一陣龍捲風過後，學校裏來了一位披着大披巾，打着紫色傘的女老師，她，就是蜜兒。

她的教學方法簡直令同學們欣喜若狂：她帶領同學們到荒郊野地把“不快樂”埋葬；她變幻出一座“童心城堡”，讓每天生化在重壓之下的孩子們找會自己的童年，讓他們像鳥兒一樣，在藍藍的天空中自由自在地飛翔……蜜兒喜歡孩子，她相信有孩子的地方就有美麗的故事發生。她讓在紅宮學校死氣沉沉的空氣都微笑起來了，還是年輕的龍校長愛上了她。

合上這本書，我真想捧腹大笑，裏面有好多有趣的事情。雖然蜜兒老師的教學方法讓我覺的不可思議，也讓我驚歎不已，更讓我羨慕。因為文中的老師和家長的確是把孩子們的學習抓的太緊了，他們時時刻刻滿腦子想的都是試卷，考試和題目，根本沒有想過孩子們願不願意，雖然，學習是件要緊事。但是自從蜜兒來了之後，紅宮學校就變得生機勃勃的。可是，在現實生活中會有這種事情發生嗎？不會。所以，我們自然而然地每天都不能放鬆，只能把精力都放在學習上了。也因此，我想出一個可笑，不可能的想法：我想有個星期八。星期八是讓我們放鬆而玩耍的一天，我們可以把學習拋到腦後，盡情地玩耍，也可以讓疲勞一個星期的我們好好休息一天。

我真想有個星期八！小朋友，你們呢？

“老師”,這一個名詞各人應該都知道吧,可你知道《神祕的女老師》這本書為什麼要説這個女老師神祕嗎?因為這個老師是個仙女,除了孟小喬,誰也不知道她的來歷,今天,我在書架上看到了這本書,結果發覺這本書很好看,就看上癮了。

近來,我看了一本叫《神祕的女老師》的書。內容是講: 小女孩孟小喬的保姆仙女蜜兒離開她家後,孟小喬的爸爸把小喬送往全封閉寄宿學校——紅宮學校,一週才回家一次。小喬在紅宮學校裏再次遇到了仙女蜜兒,她無比驚奇。於是蜜兒天天在學校裏陪小喬,因為她撐開了紫色雨傘,所以沒有人看見她。後來蜜兒跟龍校長説,當了紅宮學校的老師,給原來從不笑的門生帶來了無比歡樂。可是龍校長的姑姑龍監督卻對蜜兒很不滿意,因為她認為老師就應該穿制服,還把門生當成呆板、當製品牌。可是龍校長非常喜歡蜜兒,他認為蜜兒便是他的引導者,是蜜兒讓他看到了把門生當製品牌的結果,連吃飯都沒。近來,我看了一本叫《神祕的女老師》的書。內容是講: 小女孩孟小喬的保姆仙女蜜兒離開她家後,孟小喬的爸爸把小喬送往全封閉寄宿學校——紅宮學校,一週才回家一次。小喬在紅宮學校裏再次遇到了仙女蜜兒,她無比驚奇。於是蜜兒天天在學校裏陪小喬,因為她撐開了紫色雨傘,所以沒有人看見她。後來蜜兒跟龍校長説,當了紅宮學校的老師,給原來從不笑的門生帶來了無比歡樂。可是龍校長的姑姑龍監督卻對蜜兒很不滿意,因為她認為老師就應該穿制服,還把門生當成呆板、當製品牌。可是龍校長非常喜歡蜜兒,他認為蜜兒便是他的引導者,是蜜兒讓他看到了把門生當製品牌的結果。

《神祕的女老師》這本書的主人公是蜜兒,而這個蜜兒便是仙女,她原本是孟小喬家的保姆,可自從孟小喬知道她是仙女後,她便離開了。當她再次回到人間時,她發現紅宮學校的同硯們都像一台台呆板,根本就沒有自在的工夫,就連吃飯也要急忙忙忙的,此中也包括孟小喬後來蜜兒想了一個辦法進了紅宮學校當上了老師,之後就改變了一切,同硯們也從不快樂變成了快樂,後來蜜兒發現同硯們都不太仁慈,很小氣,就攜同硯們去參觀了養老院,裏面幾百歲的老人就像二十幾歲的小姑娘,原來她們都很仁慈,同硯們知道後也都改變壞脾氣。最後,蜜兒還發現了同硯們許多的心事,都幫他們化解了,使得忽忽不樂的同硯們變成了一個個真正活潑開朗的孩子。