吉林版五年級上冊語文期末測試卷2017~2018
每個學期快結束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對這學期知識進行查漏補缺。我們為大家準備了五年級上冊語文期末測試卷，希望大家好好作答。
一、看拼音,寫詞語。(5分)
1. níng jù( )了科技人員血汗和智慧的“神十”飛船終於成功發射,大家chén jìn( )在無比興奮的氣氛之中。
2.面對yán jùn( )的形勢,魯迅先生“橫眉冷對千夫指,fǔ( )首甘為孺子牛”,演繹了不xiǔ( )的人生。
3.中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎,他心潮péng pài( ),坦言這是一場文學的勝利。
二、在加點字的正確讀音上畫“??”。(2分)
隱瞞(mán mǎn) 驚駭(hài gāi) 雕琢(zuó zhuó) 恭敬(gōng gòng)
瑣碎(suǒ sǒu) 耽擱(dān bān) 癱瘓(hàn huàn) 憔悴(qiáo jiāo)
三、同音字辨字填空。(6分)
xié 和( ) 威( ) 傾( ) ( )助
bīn ( )紛 ( )( )有禮 ( )朋 海( )
lì 嚴( ) 經( ) 激( ) ( )益
四、查字典填空。(2分)
1. “殊”用音序查字法,先查( ),再查音節( );用部首查字法,先查部首( )部,再查( )畫。
2.用數筆畫查字法,“卑”應查( )畫。
五、辨字組詞。(4分)
六、詞語訓練場。(8分)
1.詞語巧搭配。(2分)
( )的詩情 ( )的九寨溝 驚嚇得( )
包裹得( ) ( )地望着 ( )地掙扎
2.照樣子,寫反義詞。(2分)
例:寒冷對冬天正如炎熱對夏天
黑暗對夜晚正如光明對( ) 流淚對( )正如微笑對快樂
熱情對冷漠正如( )對生疏 富裕對貧窮正如進步對( )
3.把不是同類的一個詞語圈出來。(2分)
(1)活潑可愛 暴怒無常 肝膽相照 聚精會神
(2)一剎那 一瞬間 一骨碌 一眨眼
4.在括號裏填上動物名稱把詞語補充完整。(2分)
狡( )三窟 亡( )補牢 笨( )先飛 老( )識途
( )視眈眈 呆若木( ) 膽小如( ) 畫( )添足
七、選一選,填一填。(2分)
1.下列詞語能恰當填入橫線上的一項是( )。
假如你種下誠實,收穫的將是
假如你種下堅持,收穫的將是
假如你種下私慾,收穫的將是
假如你種下謊言,收穫的將是
A.猜忌 信任 孤獨 勝利
B.信任 勝利 孤獨 猜忌
C.勝利 信任 孤獨 猜忌
2.下列句子形式改變後意思不同的一組是( )。
A.小草的力量之大是世界無比的。
小草的力量之大不能不説是世界無比的。
B.沒有誰不被黃山的美景所迷住。
有誰不被黃山的美景所迷住呢?
C.這件事容易做好。
這件事不容易做好。
八、句子長廊。(5分)
1.喂,走開,我過去。(改成禮貌用語)
2.學習語文要下功夫。(改為雙重否定句)
3.父親告誡我不要動他的表。 我越發好奇。(用關聯詞連成一句話)
4.仿寫句子。
語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。
語文是 ,讓人 。
語文是 ,讓人 。
九、課文回顧站。(9分)
1. 《風》圍繞“ ”展開,説明 情感。
2. 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中抒發中原人民遭受壓迫,盼望王師收復失地的心情的詩句是: , 。
3. 《四時的情趣》中“四時”分別指 、 、 、 。
4. 的草 的葉,各種 的花,都像 聚攏來,形成了 的春天。
5.本學期我們學的寓言故事有《 》《 》《 》。
6.在本學期中我透過一篇篇文章,得到多方面的收益,其中印象最深的是 ,就此發表一下感受,與大家交流:。
十、口語交際台。(4分)
根據下面的提示,發揮合理的想象填空。
小強的奶奶告訴家裏人一個好消息:外國一名中學生培育出一棵果樹,會結出四種水果。家裏人對此反應不一。請你分別模仿他們,簡潔地説一句話。
家庭成員:妹妹(幼兒園學生) 小強(國小生) 媽媽(家庭主婦) 爸爸(自然老師)
1.妹妹:
2.小強:
3.媽媽:
4.爸爸:
十一、閲讀直通車。(23分)
(一)課內閲讀。(12分)
她出去了。就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐着鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看着三輪車遠去,也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
鄰居的小夥子揹着我去看她的時候,她正艱難地呼吸着,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最後一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花( ),白色的花( ),紫紅色的花( )而( ),潑潑灑灑,秋風中正開得( )。我懂得母親沒有説完的話。
妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
1.本片段選自《 》。(1分)
2.按原文填空。(5分)
3.文中兩處省略號分別表達什麼意思,試着補充省略的內容。(4分)
4.作者在這個片段中表達了怎樣的情感?(2分)
(二)課外閲讀。(11分)
感恩的習慣
小侄兒在鄉下讀書,三年級要學英語,便利用暑假提前隨我入城。學習之餘,他每天總要畫張畫給我:或大或小的白紙,用鉛筆勾出一花一草或一小人兒,寫上一行不算整齊的鉛筆字,有時是:“姑姑,謝謝你!”有時是:“姑姑,你辛苦了!”
我問小侄兒:“幹嗎送我禮物?”不善言談的侄兒紅了臉,輕聲説:“老師教的。老師讓每個小朋友都要學會感恩。任何時候受到幫助,都能不忘了説謝謝。”我説:“姑姑是家裏人,還用客氣嗎?”小侄兒説:“家裏人,更不能心安理得。”
小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師,能讓孩子養成如此好的習慣。侄兒的行為,竟在潛移默化中改變了我。
第一次,在我過生日時,我為母親買了件羊絨衫,花掉三個月稿費。母親摸了又摸,不相信地問我:“這麼薄的東西,能比羊毛衫暖和?”冬天過了一大半,母親也未曾捨得穿,倒是拿出來看過多次,每次都彷彿看自己熟睡的孩子,有一點兒摺痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創造了快樂,也分享着母親的快樂。
第一次,在父親節,牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭,以前一個月和我説的話,加起來沒有母親和我一天説的`話多。我曾羨慕人家的女兒勾着父親脖子撒嬌,為自己有父親沒父愛而傷心。現在想來,沒有父親起早貪黑,用辛苦的勞動鋪平我的大學之路,我又怎能有今天?不知是不是因為我成人後,第一次牽了父親的手,他和我的話竟多了起來。這讓我悟得:原來家庭成員之間的愛,也需要表達。
感恩之習,不僅給我創造了生機,亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(rú)目染中,7歲的女兒亦學會了感恩。有一次,她英語考了100分,她説成績的取得,是老師和她一起努力的結果,於是自己動手製作了謝師卡送給老師。後來的課堂上,老師提問她的次數,竟因此增多了。她終於不再害羞,敢於舉手發言了。
1.從文中找出表示下列意思的成語,寫在括號裏。(2分)
(1)耳朵經常聽到,眼睛經常看到,不知不覺受到影響。( )
(2)自己認為所做的事情是理所當然的,心裏很坦然。( )
2.仔細閲讀短文後填空。(3分)
(1)文中可以用來解釋“感恩”意思的一句話是:“ ”
(2)短文寫了侄兒向 感恩,“我”向 和 感恩, 向 感恩。
3.文中畫線的句子意思是説( )。(2分)
A.親人之間,也不能心安理得地享受照料而不感恩
B.親人之間,可以心安理得地享受照料,不必感恩
4.請你用“ ”畫出文中描寫母親因“我”的感恩而快樂的幾個句子。(2分)
5.讀了這篇短文,你一定感觸頗深。請你以“感恩”為內容,設計一條公益用語。(2分)
十二、習作百花園。(30分)
我們每個人都有自己的理想,有的想當一名科學家,有的想當一名作家,有的想當一名服裝設計師……你的理想是什麼呢?趕快拿起筆寫一寫吧。注意語句連貫,內容具體。450字左右。
答案一、1.凝聚 沉浸 2.嚴峻 俯 朽 3.澎湃
二、mán hài zhuó gōng suǒ dān huàn qiáo
三、諧 脅 斜 協 繽 彬 彬 賓 濱 厲 歷 勵 利
四、1. S shū 歹 六 2.八
五、
六、1.濃郁 神奇 默不作聲 嚴嚴實實 深情 奮力
2.白天 悲傷 熟悉 落後
3.(1)暴怒無常 (2)一骨碌
4.兔 羊 鳥 馬 虎 雞 鼠 蛇
七、1. B 2. C
八、1.對不起,請讓我借過一下。 2.學習語文不能不下功夫。 3.因為父親告誡我不要動他的表,所以我越發好奇。 4.示例:香氣撲鼻的綠茶 神清氣爽 和煦温暖的春風 心曠神怡
九、1.熱水壺 父子之間的深厚 2.遺民淚盡胡塵裏 南望王師又一年 3.春天 夏天 秋天 冬天 4.青 綠 色彩鮮豔 趕集似的 光彩奪目
5.朝三暮四 買櫝還珠 相濡以沫 6.示例:《月光啟蒙》 母親為兒時的“我”唱童謠,講神話故事,説謎語……文章描寫得形象、生動,感情真摯,讓我不由得聯想到自己的母親為我做的一切。感謝母親,我愛您!
十、示例:1.會結什麼果子呢?我想吃。
2.一棵樹上為什麼能結出那麼多種水果呢?
3.真是新鮮事兒呀,真不敢相信。
4.現在科學發展迅速,通過基因等技術就能讓一棵樹上結出多種果實。
十一、(一)1.秋天的懷念 2.淡雅 高潔 熱烈 深沉 爛漫 3.第一處省略號省略未説完的話,如“我真是放心不下。”第二處省略了未盡的語意,如“我倆要像母親説的那樣,好好兒活下去……”
4. “我”對母親深深的歉意和懷念。
(二)1.(1)耳濡目染 (2)心安理得 2.(1)任何時候受到幫助,都能不忘了説謝謝。 (2)“我” 母親 父親 “我”的女兒 老師 3.A 4.母親摸了又摸,不相信地問我:“這麼薄的東西,能比羊毛衫暖和?”冬天過了一大半,母親也未曾捨得穿,倒是拿出來看過多次,每次都彷彿看自己熟睡的孩子,有一點兒摺痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,罵我浪費。 5.提示:符合感恩主題即可。
十二、略
