幼兒園健康教案【熱門】

作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園健康教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園健康教案1

教學目標：

通過這種比賽給紅花的方式，來確保孩子們的個人衞生得到更好的保障。這樣做既可以讓孩子的身體健康得到更好的保障，同時也可以激發孩子們的潛能，讓他們認識到榮譽的重要作用。

教學準備：

小紅花若干枚，一張粘貼小紅花的泡沫板，講衞生的圖片若干張。

教學過程：

1、老師首先要針對於講衞生的圖片進行講述，比如飯前飯後要洗手，不可以將手放到嘴裏面，玩玩具的時候不能將玩具含在口中。這些圖片展現給小朋友，並且表示出這樣做的方法是不正確的，很容易讓細菌小蟲子鑽到肚子當中去。

2、如果小朋友做的好，比如在洗手洗的非常乾淨，全天衣服都保持的非常清潔，這樣的孩子老師可以給予一朵小紅花，放在比賽的板子上面。當越來越多的小朋友看到其他的孩子比自己的多的.時候，就會產生一定的危機感，所以在注意衞生方面會給予更多的保障。

3、一個星期左右的時間會做出一次評比。邀請家長朋友一起參與到這次的評比任務當中，對於排名前三或者是前五的小朋友可以給予一些文具上的獎勵，孩子們看到這樣的榮譽也會非常期盼自己的獲得。

4、適當的對於排名排在後面的小朋友進行鼓勁兒加油，讓他們也可以更好的注重個人衞生，確保每一個小朋友都更加的健康。

結束：每次評比結束之後，老師都要問問小朋友個人衞生的注重重不重要呀。通過這種爭當注重個人衞生的小天使這樣的方式，來確保每一個孩子從小做起，都更加的健康快樂的成長。

幼兒園健康教案2

一、教學目標：

1、瞭解流行傳染病的相關知識。

2、能説出並掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

二、教學準備：

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

三、教學過程：

1、教學導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，並提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什麼地方？圖上的小朋友在幹什麼？他們怎樣了？（幼兒觀察並描述）

2、教學展開：討論什麼是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

教師：醫院裏那麼多小朋友一齊打點滴，因為他們得了傳染病。你們明白什麼是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論並回答）

（2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能透過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的`傳染

病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、教學展開：閲讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衞生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，説一説圖中的小朋友在做什麼。

（2）幼兒自由回答。

（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還明白預防傳染病的其他方法嗎（幼兒討論並回答）

4、教學總結：預防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體抵抗疾病的潛力；勤洗手能夠消除病菌；保證充足的睡眠；能夠增強免疫力；接種流感疫苗能夠預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對着他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；狀況嚴重時需要戴口罩。

5、教學延伸：記錄預防傳染病的方法。

（1）教師：此刻請小朋友把剛才我們討論的資料，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。

（2）幼兒繪畫，教師巡迴指導。

（3）羣眾分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

幼兒園健康教案3

【活動目標】

1、在情境中觀察並進一步瞭解我們每天生活的地方——家。

2、感受家的温馨和家人的關愛，能大膽地在集體面前表達自己的想法。

【活動準備】

“家”PPT、音樂。

【活動過程】

一、情境導入。

1、指導語：我有一個快樂的家，今天我請你們到我的家去看看。

2、請幼兒結合生活經驗觀察門牌，説説我“家”住在幾零幾。

3、讓我們走到裏面去看看。

二、瞭解“家”的組成。

1、觀察餐廳，從餐桌擺設上猜測我家共有幾個人嗎。

2、鼓勵幼兒説説自己家有幾口人，分別是誰?每天吃飯時要擺幾雙碗筷。

3、討論：你最喜歡吃什麼菜，是誰為你們燒的'?——初步感受家人的愛

4、猜猜小遊戲：用小耳朵聽聽哪扇門後面是我家的廚房並説説廚房裏有什麼。

5、教師總結：家是香香的廚房，那裏永遠有家人為我們準備得可口的飯菜。

6、觀察衞生間、客廳，説説自己家裏的這兩個房間裏都有些什麼?

6、請幼兒由結婚照局部圖猜測所到的房間——爸爸媽媽的房間

7、討論：爸爸媽媽在幹什麼?——感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦

8、觀察小朋友的房間，請幼兒談談自己的小房間，並説説是誰為我們佈置了這麼棒的家。

9、總結：我們都很喜歡自己的家，這麼漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦為我們創造的，我們要謝謝他們。

三、提升情感，朗誦詩歌《快樂的家》。

1、今天你們看了我的家也説了你們的家，現在就請你們聽一首好聽的詩——《快樂的家》。

2、放背景音樂，朗誦詩歌《快樂的家》。

3、請幼兒説説聽完詩歌的感受，並嘗試跟唸詩歌。

四、延續活動：鼓勵幼兒回家感謝自己的家人。

幼兒園健康教案4

設計理念：

小班兒童雖然知識和經驗不豐富，但對周圍世界充滿強烈的好奇心和求知慾。因此，培養孩子的探索精神可以從自己的身體開始。每個孩子都有頭、手和腳，但孩子們很少有機會觀察它們。創造一個孩子感興趣的遊戲情境，讓孩子認識自己的腳，並在身體中萌發最初的興趣，這是非常有意義的。

根據小班兒童直覺動作思維的特點，在活動形式的安排上，我注重兒童的感性體驗，以遊戲為基本活動，讓兒童通過看、説、摸，充分感受到一切都會發生變化，這可以從對話和討論中延伸出來，從而激發孩子們對自我成長的熱愛和渴望。

活動目標：

1、初步瞭解您的身體器官以及身體各部位的名稱和功能。

2、培養孩子的自信。

3、培養孩子最初的發散思維，以及與手和嘴保持一致的'能力。

活動準備：

1、大體型掛圖

2、音樂我的身體

活動步驟：

1、播放兒歌。我的身體老師帶孩子們做節奏——剛才這首兒歌唱了什麼？

2、給我看木偶安——孩子們仔細地聽着。今天，一個孩子來到我們班。他的名字叫安。安有一件事。她希望五班的孩子們幫助他。讓我們聽聽他説的話。

3、木偶安播放錄音你剛才的表演很好，但我還是分不清我身體各個部位的名字。請幫幫我。

基礎部分：

1、展示掛圖，老師將引導您瞭解身體的各個部位。

我們怎樣才能幫助他，嗯！有一張人體的掛圖。讓我們和安一起尋找身體的各個部位。

要求：指向圖片中的一個部位，觸摸身體的相應部位，説出完整的句子：“這是他或她的鼻子（或其他），我自己在這裏！”！

2、遊戲“你説我的意思是”——剛才我們已經通過掛圖瞭解了我們身體的各個部位。現在老師想檢查孩子們是否真正理解了。

3、要求兒童快速準確地指出面部特徵和身體部位。

噓！安在説話。用你們的小耳朵仔細聽，孩子們，你們很棒。現在我瞭解了身體各個部位的名稱，但它們能做什麼呢？

誰來幫助安？想想我們的手和腳能做什麼

4、節奏“我的身體是最壯麗的”

安不記得孩子説了什麼。現在讓我們一起跳體操來幫助他。

活動結束了我太累了。安累了。孩子們累了嗎？我們帶安去休息一下吧。

幼兒園健康教案5

活動目標：

1、認識常見的水果。

2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

活動準備：

1、活動前請幼兒從家中帶來水果，如蘋果、橘子、香蕉等。

2、蘋果、香蕉、橘子的標記圖。

3、教師準備一些不常見的水果圖片。

活動過程：

1、引導幼兒回憶經驗並説出水果的名稱及外形特徵。

教師：你們都喜歡你的水果寶寶嗎？它們叫什麼名字啊？長得什麼樣子？是什麼味道呢？

教師請小朋友一一介紹自己帶來的水果。

2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。

教師出示事先準備好的水果圖片。

教師邊出示邊提問幼兒：認識它們嗎？它們叫什麼名字？是什麼味道的？

3、啟發幼兒討論水果的作用和食用方法。

教師：你們為什麼喜歡吃水果呢？

教師：水果用豐富的營養、充足的水分，有利長身體。

教師：有誰知道這些水果怎麼吃？

教師小結：香蕉、橘子是要剝皮以後才能吃，蘋果、梨子要洗乾淨後削皮吃。

教師可以讓幼兒根據吃法給水果分類。

4、品嚐美味的水果。

教師和幼兒洗手。

集體品嚐：自己動手剝水果後品嚐。

活動反思：

水果是小朋友非常喜歡的食物，但小朋友平時吃的水果都是家長或保育員阿姨準備好的，很少有自己動手的機會。很多小朋友都是認識很多水果，但具體怎麼吃就説的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個主題中開展了酸酸甜甜的水果這個健康活動，幫助小朋友瞭解水果的營養價值和食用方法。

在導入部分，我首先讓孩子們回憶自己見過的水果，小朋友都很積極，爭先恐後的説自己見過的水果。我發現小朋友的認識的水果非常多，對水果的一些外形特徵的描述也基本到位。在介紹自己帶來的水果時，小朋友都表現得比較興奮，沒有請到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來的水果，我在這裏進行了一次安靜遊戲，但是效果不是特別好。再説到這些水果的味道時，有小朋友説桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反駁説桔子是甜的，存在很多不同的意見，於是我對這一環節進行了總結，這些水果都有酸酸甜甜的味道，並展示準備好的圖片(蘋果、桔子、香蕉)。

接下來我出示了其他水果的圖片，因為這些水果都比較常見，小朋友很快就可以説出它們的名字。認識了這些水果之後，我向小朋友提出了“為什麼喜歡吃水果”這個問題，這是本次活動的重點之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有關。於是我就直接告訴小朋友水果有豐富的`營養、充足的水分，有利於小朋友的身體健康，在這一環節，教師缺乏一個積極的引導，讓幼兒進行主動地思考，在問題的處理上過於簡單。在接下來的分類環節，小朋友的參與度比較高，大部分水果都能説出正確的食用方法，但有一個問題，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環節，可能是因為平時都是家長洗好的，幼兒缺乏經驗體會。

本次活動的目標基本都達成了，整個活動的流程也沒有太大的問題，就是在環節的過渡上有些生硬，在某些問題上缺乏積極的言語引導。以為在這個活動中，小朋友都自己從家裏帶來了水果，因此在活動進行的時候，很多小朋友的注意力都在自己帶來的水果上，在活動開始的時候小朋友的心情還沒有平靜下來。我認為這部分需要適當改進。活動開始前要讓小朋友把水果都放好，再讓小朋友介紹水果的時候，教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個活動中還有一個延伸環節，就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉，剝香蕉沒有太大的問題，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發現成功的幼兒沒有幾個，對於小班幼兒來説還是有一定的難度的。

幼兒園健康教案6

活動目標

1.認識幾種常見的蔬菜。

2.能大膽用語言表達對幾種常見蔬菜的認識。

3.知道吃蔬菜的好處，樂意吃蔬菜。

4.讓幼兒瞭解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜有利於身體建康成長。

5.知道人體需要各種不同的營養。

活動準備

1.ppt課件

2.準備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿蔔等。

3.紙箱做的摸箱三個、筐子若干個。

活動過程

1、談話導入課題：小朋友説説自己知道的和喜歡吃的'蔬菜。打開課件：讓幼兒説一説蔬菜芹菜--油菜--胡蘿蔔--土豆--西紅柿--青椒

2、説一説我認識的蔬菜

教師出示實物，請幼兒看看、摸摸、聞聞、説説自己認識哪些蔬菜。

"班裏來了這麼多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"

3、一起認識蔬菜

(1)教師拿出芹菜和油菜，請認識它們的小朋友説出它們的名字，並説説它們長得什麼樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

(2)教師引導幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導幼兒發現異同。

(3)同樣的方法認識西紅柿和青椒，胡蘿蔔和土豆。

小結：每一種蔬菜都要吃，因為蔬菜中含有大量的纖維和維生素，可以預防疾病和促進消化。如果長期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助於健康，能使我們長得更高更快更聰明。

4.遊戲"送蔬菜寶寶回家"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜後，用語言表達對蔬菜的認識，然後把蔬菜寶寶送回家，放進相對應的筐子裏。

5.活動延伸：把蔬菜送到幼兒園食堂，讓食堂阿姨做蔬菜，結束課題。

教學反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處於寬鬆、愉快的環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認説説中積累了關於這些蔬菜的知識和營養價值。

幼兒園健康教案7

教學目標：

1、學習安靜地聽故事，理解故事資料。

2、明白飯前洗手，飯後洗臉。

教學準備：

掛圖一幅(託班上冊2號掛圖)，布絨小熊一隻。

教學過程：

1、出示布絨小熊，引出故事資料：這隻小熊很愛乾淨，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎但是它以前有一個壞毛病，就是不愛洗臉，之後就發生了這樣一件事。

2、講述故事一遍，提問：小熊之後洗臉了嗎

3、逐幅出示掛圖，幫忙幼兒理解故事資料。

(1)邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什麼小熊愛吃嗎

(2)繼續講述故事，同時出示圖二，提問：小熊吃的滿臉都是什麼媽媽叫小熊幹什麼小熊洗臉了嗎

(3)邊講述故事，邊出示圖三，提問：一大羣什麼動物爬到了小熊臉上了因為小熊嘴上有什麼小熊哭了嗎

(4)邊講述故事，邊出示圖四，提問：之後小熊愛洗臉了嗎

4、小結：小熊此刻天天洗臉、洗手，變成了一個愛清潔的`好孩子。如果我們講衞生，小熊就願意做我們的朋友。

幼兒園健康教案8

設計意圖：

小小班幼兒在漱口過程中，常常會出現將水直接吐出來，或將水嚥下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由於年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習慣。那麼漱口對於孩子們來説是在生活中更為實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習慣，從小知道保護牙齒。

活動目標：

1、願意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的`漱口方法。

重點：學習正確的漱口方法。

難點：願意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

解決：通過請客吃黑餅乾使牙齒變髒以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產生漱口和清潔牙齒的強烈願望。。

活動準備：

黑餅乾、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

活動過程：

一、 引起幼兒興趣：

去小羊家作客。

二、 懂得漱口的重要性

1.小羊請客吃黑餅乾：餅乾是黑的，牙齒會變黑嗎？

2.照鏡子：牙齒上怎麼會有黑黑的？是什麼？如果不把黑餅乾從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病？

3.小羊牙痛表演，出現大牙蟲。

4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？你的牙齒上也有黑餅乾，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它？

三、 學習漱口

1. 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

2.學習正確漱口的方法：

a.幼兒自由表現漱口，教師進行提煉。

b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。

c.幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆裏。（《刷牙歌》）

幼兒園健康教案9

活動目標:

1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。明白6月6日是世界“愛眼日”。

2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

活動準備:

眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻樑，幼兒不良行為的情景圖(也能夠是孩子和教師的情景表演)。

活動過程:

一、謎語導入——《眼睛》

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

二、瞭解眼睛的構造，用途

1、出示圖片引導幼兒觀察。

提問:這是什麼眼睛的上頭有什麼眼睫毛有什麼用處中間像黑葡萄的是什麼眼睛的最中間的小圓點是什麼眼睛是用來幹什麼的

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結:眼睛是心靈的窗户，沒有眼睛我們什麼也看不到。

三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》

提問:眼鏡和鼻樑為什麼吵架最終發生了什麼事情

小結:眼鏡帶在鼻樑上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什麼也看不到，所以我們必須要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片

(1)小朋友在用髒手揉眼睛。

提問:這個小朋友做得對不對為什麼應當怎樣做

小結:小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服能夠用乾淨的毛巾、手絹或者衞生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問:這個小朋友哪個地方做的不對為什麼應當怎樣做平時還要注意什麼事情

小結:看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺着看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖鋭的東西，多吃一些對眼睛有好處的`胡蘿蔔、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。

1、教師示範眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然後向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上頭的肌肉，按摩下頭的肌肉，按摩太陽穴等

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一齊做眼睛保健操。

幼兒園健康教案10

教學目標：

1．教會幼兒正確的洗手方法。

2．養成幼兒飯前，便後，手髒時洗手的衞生習慣。

教學準備：

關於洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

教學過程：

一、開始部分：

1、拍手活動，穩定幼兒情緒

2、教師提問，引出課題。

①教師："請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手髒了怎麼辦？"（引導幼兒 説出小手髒了應該去洗手）②教師："誰能説説我們應該怎樣洗手？"（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論後再回答，同時也培養了幼兒的.語言表達能力）③教師小結，適時的給幼兒鼓勵。

二、基本部分：

教師教幼兒正確的洗手方法：

1．教師拿出關於洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

濕手——擦肥皂——搓手——沖洗乾淨——毛巾擦乾2．教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序將圖片掛好（進一步鞏固洗手的正確方法）3．教師示範：

①．教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒説出洗手的順序，然後一步步的根據這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

②．教師總結③．教師提問："什麼時候我們要洗手"（啟發幼兒説出：飯前，便後，手髒時要及時洗手。培養幼兒愛清潔，講衞生的好習慣。）

三、結束部分：

1．教師："小朋友們，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗乾淨吧！

2．將幼兒帶出場。

幼兒園健康教案11

教學目標：

1、初步瞭解眼睛的結構，明白眼睛的功能。

2、透過看眼睛、説眼睛，增進互相瞭解和交流。

3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衞生。

教學準備：

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

教學過程：

一、老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什麼東西

二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的.引導幼兒在鏡子裏仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，明白眼睛像一個小圓球。

三、提問：眼睛什麼地方會動幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛裏有什麼是什麼顏色的

眼睛長在哪裏

四、讓幼兒互相觀察眼睛，並進行比較。進一步感知眼睛的結構。

五、引導幼兒討論眼睛有什麼用(幼兒互相討論、交流)

六、出示畫面並提問：

1、眼睛有什麼用

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛

讓幼兒明白畫畫時要坐端正，不用髒手揉眼睛，要用乾淨手帕擦眼淚等。

幼兒園健康教案12

活動目標：

1.瞭解洗手的重要性。

2.學習正確的洗手方法。

3.初步培養良好的的衞生習慣。

4.知道一些保持身體各部位整潔衞生的方法。

5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動重難點：掌握正確的洗手的方法，養成良好的衞生習慣。

　活動準備：棉籤、洗手圖片、七步洗手法步驟圖。

活動過程：

一、開始部分

談話導入：今天，老師給小朋友介紹一位新朋友。請看(出示棉籤寶寶)

(它頭上有白白的棉花，身體呢是一根小棍，他是誰呢?沒錯，它就是棉籤寶寶，現在，棉籤寶寶想看一看誰的小手最乾淨，我們來用棉籤擦擦小手，看看，會發生什麼事情?)

師：你的小棉籤還是白白的嗎?變成什麼顏色了?沒錯，它變黑了，為什麼會發生變化呢?(因為棉籤擦了小手，就變黑了)

小結：我們每天都要用手摸很多東西，小手就會沾上很多細菌，這些細菌會趁小朋友吃東西的時候溜進嘴裏，那樣的話小朋友就會生病。所以我們要經常洗手，養成飯前、便後洗手的好習慣，把髒東西洗下去。

二、基本部分

1.教師引導幼兒自由討論如何洗手。

師：棉籤寶寶想知道小朋友會不會洗手，那你們知道怎麼洗手嗎?現在，小朋友們跟老師一起來看看怎麼正確的洗手。

2.觀看幻燈片，洗手順序圖：開龍頭淋濕水——擦肥皂——搓小手——衝小手關龍頭——擦小手。

3.觀看圖片，教師示範七步洗手法。

棉籤寶寶希望小朋友們做一位愛乾淨，講衞生的寶貝。最後小朋友們和老師一起來看看七步洗手法的正確步驟吧!(教師播放七步洗手法步驟圖，幼兒欣賞)。

三、結束部分

師：小朋友，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗乾淨吧!看誰的.小手洗的最乾淨!

教學反思：

幼兒在聽故事時很感興趣，並能結合自己説洗手的重要性，但在實際練習洗手時出現幼兒嬉鬧現象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍裏，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最後播放，效果會更好，這就要求我在今後的教學中多學習，不斷總結經驗，是自己的專業素養得到儘快的提升。

幼兒園健康教案13

今年的寒假是一個不能溜達的假期，沒有你來我往的熙攘，沒有車水馬龍的繁華。一股自然而然的緊張氛圍持續蔓延。而這一切都是因為一個叫“新型冠狀病毒”的出現，它是誰？面對這個可怕的怪獸，我們應該做些什麼？在這個主題中，我們將初步認識“新冠”病毒，瞭解自我保護的方法，養成良好的生活習慣，也瞭解身邊的那些愛。

一、活動目標：

1.科普新冠狀病毒常識及其危害。

2.知道病毒的危害，學會做好自我防護。

3.用自己的方式向一線工作人員送上自己的祝福，學會感恩身邊的人二、活動重點

瞭解冠狀病毒的危害，做到自我防護，學會感恩逆行的人們。

三、活動準備：

兒歌、圖片，對新冠狀病毒有一定了解。

四、活動過程：

（一）瞭解什麼是新冠狀病毒

1.春節是萬家團圓的.日子，大家走親戚，串門，拜年是我們的傳統習俗，可是今年卻因為有一種叫“新型冠狀病毒”的壞蛋，通過口沫等傳播途徑侵害我們的健康，所以我們都要在家做好阻斷傳播途徑，不到外面溜達。我們的好朋友“溜達雞”也碰到了同樣的問題，我們一起來看一下，它們是什麼做的。

2.病毒很小，我們看不到它，但是在放大鏡下，科學家發現這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎麼傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）

（二）瞭解新冠狀病毒的危害，大膽地説出自己所看、所感的生活經歷。

1、你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命。）

2、人們都是怎麼保護自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家裏、出門戴口罩、勤洗手、多運動...）

（三）學念兒歌，掌握保護自己的方法。

“新冠”預防歌

新冠肺炎來勢洶酒居家隔離全民行動

預防千萬條，口罩第一條健康第一位，不要吃野味不往人羣擠，病毒不縮你洗手很重要，勝過吃補藥通風也要緊，疾病無蹤影打開水龍頭，先來沖沖手打上小香皂，再來搓搓手先搓小手心，再搓小手背

然後再來交叉搓，拇指轉動一小周飯前便後要洗手，病毒遠離小白手天天洗手愛乾淨，預防病毒我能行

靠自己！這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家裏保護好自己和家人，被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌裏的方法，病毒就很難找到你們啦！

（四）講述逆行者故事/觀看《致敬勇敢的逆行者》視頻。

親愛的小朋友們，這個特殊的春節假期我們因為冠狀病毒的原因不能出去遊玩，要乖乖的聽大人的話待在家裏。其實，當我們坐在家中準備和爸爸媽媽爺爺奶奶共度新春佳節的時候，就那麼一羣人在這個特殊的時期主動請纓，奔赴這次疫情最嚴重的城市，和病毒作鬥爭，他們就是全國各地最勇敢的逆行者“醫護人員們”。

1、各地的醫護人員都趕往武漢、支援武漢。

2、拿畫紙畫出勇敢的逆行者、想要對勇敢的逆行者想要説的話。

3、與家長一起討論這次疫情我們除了要向這些勇敢的逆行者致敬、感謝他們無私的奉獻。我們還要感謝在疫情中哪些平凡而偉大的人？

五、活動總結：通過這次主題班會，以引導兒童正確面對病毒。結合幼兒當下認知與發展特點，以保護自己為重心。讓危機成為契機，通過鏈接疫情，強化自我保護意識、感恩社會貢獻人羣、敬畏自然，珍惜生命。

小編推薦