四六級考試為何成了考試新戰場
“學了三年的劍橋少兒英語，明年考PETS一級能過嗎？”、“一年級就開始上PETS教程班，到國小畢業能考三級吧？”……11月19日中午，在北京精誠文化學校一樓的報名諮詢室裏，幾乎每個家長提出的問題都和PETS有關。
PETS是國家英語等級考試的簡稱，原是為成人設置，是求職者證明自己英語水平與交際能力的一種考試。近年來，隨着北京市“”擇校風越刮越猛，PETS證書也逐漸成為進入重點中學的一塊“敲門磚”。於是，PETS考級人羣中的“童子軍”規模越來越強大，今年甚至出現了萬名國小生參加成人英語考試的現象。
北京教育考試院社會考試辦公室提供的數字顯示，今年9月10日，超過5．3萬名6～15歲的中國小生湧進北京市1305個PETS筆試考點和671個口試考點，人數是成年考生的兩倍，其中國小生的數量超過1萬人。
考證熱帶來更為強烈的培訓熱。繼前兩年的奧數培訓熱之後，PETS考級培訓、劍橋英語培訓等培訓班很有可能成為今年“”過程中的新熱點。僅據北京精誠文化學校統計，去年在該校參加PETS培訓的大約有1300人，今年一下子激增到2000人，其中大多數是即將畢業的國小生。根據最近報名的態勢估計，明年這個數字還有可能翻倍。
PETS成了“奧數第二”
雖然孩子已經如願升入東城區一所重點中學的實驗班，但王女士一想起今年初的PETS考試還是有些後怕。和北京市的眾多家長一樣，她很早就開始為孩子籌劃“”之路。
王女士原以為憑藉孩子在器樂方面的專長，作為特長生被重點中學錄取應該十拿九穩，可就在今年年初，也就是離正式招生不到4個月的時候，她突然聽説該校特長班的錄取增加了一條“硬指標”―――必須通過PETS一級考試。
北京市實施國小升國中免試就近入學（電腦派位）已經很多年了，但是由於各個中學之間的教學質量仍然存在着一定的差距，越來越多的國小生放棄了電腦派位而加入到了擇校的行列。
有擇校就必然會有選拔。
最初，中學還是選拔那些在國小階段學習成績比較優秀的學生，但是由於沒有全市統一考試，這種選拔越來越缺少參考價值，各中學開始自己命題。於是，奧數應運而生，並且催生了一個巨大的奧數培訓和競賽市場。由於去年北京市教委叫停了奧數競賽，英語等級考試一下子成了熱門指標，家長們到處打聽信息，希望儘早把孩子“塞”進培訓班。
在北京精誠文化學校的家長休息室，一位姓劉的女士對記者説，雖然學校不會把這些“標準”印在招生簡章上，但如果孩子交上去一摞證書裏少了PETS證書，肯定會被“優先”淘汰。
在奧數培訓班及相關競賽被叫停之後，PETS儼然成了“奧數第二”。
從一級考到二級，連中學生都要三年，逼着國小生只用一年
由於持有PETS證書的國小生越來越多，中學招生的門檻也越來越高，基本上一年一個行情。
一名六年級學生的家長告訴記者，2003年的時候，有一級B（一級附屬級）就算是特長生。現在上區重點，不過一級肯定沒戲，不少學校要求一級成績必須超過85分。有的學校甚至已經放出風來，拿着二級證書，才有資格參加選拔考試。
於是，一些國小生剛拿到一級證書之後，又在家長的督促下馬不停蹄地考二級。
據北京精誠文化學校外語部主任張珂介紹，如果一個孩子從三年級開始接受包括3L、SuperKids、PlayWay等任何一種英語培訓，那麼從認識abc開始，兩年之後可達到PETS一級B水平，3年之後可以勉強達到PETS一級水平，也就是説要拿到PETS一級證書，最快也已經是五年級。“讓國小生去考PETS二級只能用‘荒謬’來形容。”張珂説，根據PETS的級別描述，過一級必須具有相當於國中畢業生的英語水平，過二級需要優秀高中畢業生的水平，這意味着為了跟上學校招生的腳步，孩子們必須完成從國中水平到高中水平的跨越。“完成這個跨越，中學生要用3年去積累，而這些被逼着考級的國小生只有不到一年的時間。”
張珂認為，如果招生的標準再提高，未來孩子們只能從考級的歲月中去感受“學海無涯”。據北京一家英語培訓機構負責人透露，今年9月的考試中，有超過100名國小生報考了PETS三級。從大綱來看，這幾乎要達到非英語專業本科畢業生水平。
PETS不適合孩子，家長卻繞不過這個門檻
龍東敏是一家少兒英語培訓機構的兼職教師。她告訴記者，從事英語教學的內行人都明白，PETS證書並不能反映學生的真實水平。因為PETS並不是一項針對國小生的考試。
從大綱上來看，儘管PETS是以全體公民為對象的英語等級考試，但設置的初衷是用於成人擇業，比如通過一、二級考試，其英語水平符合出租車司機、賓館門衞、一般銀行職員、涉外企業一般員工等崗位在對外交往中的基本需要。
龍東敏指出，PETS考試的內容涉及到的多為成年人的話題，比如婚姻觀、價值觀等，顯然超出了兒童的社會經驗和認知能力，“像閲讀理解題中涉及到的美學、哲學等內容，其間夾雜着觀點，即便翻譯成中文，這些10來歲的孩子也很難選出正確答案。”
在這樣的情況下，完全以拿證為目的的“強化班”、“衝刺班”應運而生。龍東敏教過好幾個針對國小生的PETS一級考試衝刺班，為期20天，通過率超過90％。“靠的就是應試手段”，龍東敏坦言，比如閲讀理解，龍東敏就會告訴孩子們：“凡是正確的選項，文中總能找到一模一樣的原句”。因此孩子只要能夠做出簡單的判斷就能找出正確答案，“儘管他們可能不明白這篇文章在説什麼”。
通過類似的技巧，學生只要懂得“聽力只要聽第一句，抓關鍵詞，作文只要背幾篇範文”，這樣基本能拿到60分。至於“選擇”和“完型填空”，因為涉及大量的語法和單詞，要靠學生死記硬背，但也有“排除法”、“對比法”等各種應試技巧。“國小四年級的學生即使通過PETS考試二級，也不能説明他已經達到了高中生的英語水平。”龍東敏不明白，為什麼中學招生會以此為憑？
即使這樣，這種完全訓練考試技巧的考試卻成了家長們不得已的'選擇。
在北京市精誠文化學校的家長休息室裏，劉女士説：“想上好學校就得考級，沒有辦法呀，這就是擺在我們家長面前的一道門檻，誰也繞不過去。”另一位家長則説：“把孩子們推進PETS考場的就是北京市各重點中學招生的潛規則，如果不是這樣，哪個家長忍心讓孩子這麼拼命？”
專家擔心，國小生重走“啞巴英語”老路
有家長提出，現在國小英語進度很慢，孩子有種吃不飽的感覺，從小參加一些英語培訓無可厚非。參加PETS考試也是對學習效果的權威檢驗，至少不是壞事。
但是長期從事英語教學的專家擔心，愈演愈烈的考級熱將違背家長們的初衷。
一位國小英語老師反映，很多學生在參加過PETS考試之後，會產生一些“後遺症”。其中最為明顯的一個例子是，“這些學生在校內英語課上不再認真聽。”
北京師範大學《中國小外語教學》主編程曉堂認為，語言學習自有其規律，對國小生來説，最重要的是通過對話培養學習的興趣。“讓國小生過早考級，違反了孩子的天性，一旦出現厭學情緒，將對今後長期的英語學習非常不利。”
張珂則認為，11歲之前，是人一生中學語言的黃金時期，因此從小適當接受英語培訓有助於培養語感。現在的少兒英語培訓教程大多是根據兒童的特點，通過營造氛圍，在口語交流中讓學生“習”得詞彙和語法。“這裏的‘習’不是指學習，而是習慣”，張珂提出國小生只要認定一種教材，循序漸進地學完，那麼幾年後自然可以達到相應的PETS水平等級。那時參加考試不僅是水到渠成，還有助於學生口語中語法和詞彙的規範使用。“可現在完全是本末倒置。”張珂認為，當前眾多的PETS教程班，完全以拿證為目的，最終學生掌握的只是單詞和語法，“
