語文知識點總結之仿寫的常見考法

國中語文知識點總結之仿寫的常見考 ，仿寫是小型的寫作練習，它要求我們在極為有限的字數內盡情展示才情。

句子仿寫通常都是以填空題的形式出現。

誤區提醒

1、解答仿寫題應具備下面一些知識與能力

首先是必要的語法、修辭知識。語法、修辭知識是從大量的語言實踐中總結出來的運用語言的規律，掌握它們無疑有助於提高我們運用語言的能力。

根據例句句式特點，在橫線上另外仿寫句子。

太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現出巍峨;大地無語，卻展示出廣博。___________，___________;___________，___________;___________，___________。

這是一道自選話題的仿寫。品讀所給例句，我們能看出以下特點：一是全句運用了排比、擬人的修辭手法。歌頌了一種默默奉獻的精神;二是例句是一個二重複句，第一層為並列關係，第二層為轉折關係(標誌詞“卻”)。我們做這道仿寫題時可不考慮所寫句子的內容，因題幹無此項要求，但整齊的排比句式、活潑的`擬人手法則必須用上，且句子之間的關係也一定與例句一致。仿寫示例：“青春無語，卻煥發出活力;鮮花無語，卻散發出芬芳;春雨無語，卻滋潤着大地。”

其次是豐富的聯想能力。具備了相關的知識，如果不能展開聯想，答案依然不恰當。所以，我們應該通過擴大生活與知識積累，掌握聯想與想象的方法。

仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她”為開頭補寫兩個句子。

春姑娘邁着輕盈的步履款款而行。她攜着神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野;她_________________，________，________;她________________，________，________。

這是一道指定話題的仿寫練習。按要求，我們仿寫的句子仍然得圍繞春姑娘展開，要表現出春天給大地、人間帶來了什麼。做這道題，我們要展開聯想：春天除了萬紫千紅。還有什麼。仿寫示例：“她伴着淅瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙;她跟着山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童;她帶着歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。”

再次是過硬的語言表達能力。如果語言表達平平，就很難在這塊小天地裏有大的作為。因此我們在平時的生活中，要調動多種感官去觀察身邊的事物，用鮮活的心靈去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶瑩剔透、晚霞的絢麗迷人……化入心中，流入筆端，即成為美妙動人的文字。有了關注萬物、珍愛生命的熱情，輔之以廣泛的閲讀——讀好書，讀美文，再通過必要的語言訓練，就不愁寫不出令人拍案叫絕的文字。

總結：從形式上説，我們仿寫的句子必須使用擬人和反覆的修辭手法，要跟例句保持一致。合起來構成一個整齊的排比句。