八年級上冊政治總複習
第一單元 相親相愛的一家人
第一課 愛在屋檐下
1、家的定義:
①由婚姻關係、血緣關係或收養關係結成的親屬生活組織
①依照法定條件和法定程序結婚,組成新的家庭
2、家庭關係到確立 ②因生育導致的血緣關係結合成家庭
③依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭
④隨父(母)再婚組建新的家庭
①核心家庭
3、家庭的結構和類型 ②主幹家庭
③單親家庭
④聯合家庭
⑤丁克家庭
4、家庭的功能 ①物質生產功能
②人口生產功能
③消費功能
④撫養和贍養功能
⑤教育功能
⑥休息娛樂功能
5、與家庭的關係不可選擇
①生命是父母給予的,這種關係無可選擇、無法改變。
②我們與父母的感情,是天然生成的最自然的一種親情。
③我們要認識自己的家,特別瞭解自己的父母,要了解、繼承家庭的良好傳統,學習家人的優秀品質,立志為家庭作出自己的貢獻。
1、家與我們的關係:
①家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校;父母是我們最親的人,也是我們的第一日老師。父母視我們為掌上明珠,無微不至地
關心和愛護我們,使我們盡享家庭的親情和温暖。
②母愛如水,父愛如山。
2、父母為什麼要撫養教育女兒:
①父母對子女的撫養教育是親情的自然流露,是傳統美德的彰顯和發揚
②是當今道德和法律的要求
③父母如果不對子女盡撫養義務,甚至虐待子女,要受到法律的懲罰
1、為什麼要孝敬父母?
①家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所校;
②父母無微不至地關心愛護我們,使我們盡享家庭的親情和温暖
③母愛如水,父愛如山
④父母給予我們生命,而且含辛茹苦地哺育我們生長,為家庭、社會付出了很多,他們應當得到愛的回報,理應受到我們的孝敬
⑤孝敬父母是中華民族幾千年的優良傳統
⑥孝敬父母是法律規定的應盡義務
2、如何孝敬父母?(表現在哪裏?):
①孝敬父母,不能停留在口頭上,而要體現在日常生活中一件件小事上
②愛父母,心理想着父母,理解、關心父母
③行動上幫助父母,為父母分憂
④努力學習、積極上進,讓父母高興
⑤我們對父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的順從
⑥不僅要孝敬自己的父母,還孝敬父母的長輩
第二課 我與父母交朋友
①子女角度 (我們有自己的思想了)
1、與父母發生矛盾的原因? ②家長角度 (我永遠是長不大的孩子)
2、與父母產生代溝的原因 ①直接原因:年齡
②實在原因:多重代際差
(人生經歷、生活經驗、社會地位不同,對社會規範的熟悉程度也不同,在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產生較大差異)
3、逆反心理 ①概念:要我這樣,我偏要那樣;你説這個好,我非説那個好;讓我相信這個,我非相信那個。
②怎樣看待逆反心理?答:要辯證的看
懲罰自己
③危害: 傷害父母
4、嚴也是愛
答:望子成龍,是天下父母共同的心願。我們與父母的衝突,往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”,反映出父母對於我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
1、如何看待與父母的矛盾?
①對此不能否認、不能漠視,但也不能誇大,積極的做法是從現實中架起溝通的橋樑
①冷靜
②分析原因
2、與父母對話的步驟? ③尋找對策
④尋找時機
⑤嘗試解決
①前提:彼此瞭解
3、溝通的基本要領?(如何溝通?) ②關鍵:尊重理解
③有效方法:換位思考
④結果:求同存異
①讚賞父母 ②認真聆聽
4、與父母交往的藝術? ③幫忙父母 ④心平氣和
⑤面帶微笑
①書面
②語言
5、對話方式 ③電子科技
④手機短信
6、當我們侵犯我們的權利時我們怎麼做?
①心平氣和地與父母溝通指出父母的行為時侵權行為,侵犯了你的XXX
權利,應立即停止。
②與父母換位思考,重複理解父母的良苦用心,並主動告訴他們,自己
的真實情況,讓他們放心。
③如果這樣不行,請老師和親朋好友解調解決。
④這樣還不行,可以請有關部門協調解決。
⑤以上都不行,可以到法院起訴,拿起法律的武器,維護自己的合法權
益。
第二單元 師友結伴同行
第三課 同儕攜手共進
1、瞭解自己的人際圈
2、敞開心扉,積極交往
① 如果封閉自己,會使我們的“人際關係樹輪”萎縮,使自己陷入孤立。(封閉自己的危害)
② 如果保持積極開放的心態,我們就會接觸更多的人,分享
更多的經驗和快樂,同時也會被更多的人接納。
3、怎樣做個受歡迎的人?
① 真誠、意識友好、善良、負責任等品德,會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通和溝通能力,也會是自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。
4、交友的益處
答:朋友帶給我們温暖,給我們支持和力量,讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我們同行,友誼照亮我們的生活之路。
5、交友原則
①交友是一個平等互惠的過程,給予與分擔必須是雙向的,這樣才能做到雙贏甚至多贏。
②欣賞他人、讚美他人,寬容他人、尊重差異、加強溝通。
③真正的友誼應該是坦誠的,在原則面前一定要堅定,不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
④要樂交諍友,不交損友
1、男女生正常交往有什麼意義?
①它能讓我們獲得更加豐富的友誼
②可以增進我們對異性的瞭解,學習對方長處,完善自己的個性,促進身心健康發展
③可以擴大交往範圍,鍛鍊交往能力
④可以學習如何適應社會對不同性別的要求,增進自己的性別意識,使男生成長為男子漢,女生成長為好姑娘
2、男女同學之間怎樣進行正常、健康的交往?(交往原則)
①互相尊重、自重自愛
②開放自己、掌握分寸
③主動熱情,注意交往的方式、場合、時間和頻率
3、怎樣看待男女生之間情感問題
①萌發對異性的好感或愛慕之情,這是正常的
4、如何把握男女生之間的感情
①需要慎重對待、理智處理
②當我們在感情的門前徘徊時,需要反思自己的感情選擇,在反思中學會選擇,學會承擔責任。
③在選擇中我們把握青春,在承擔責任中我們長大成人
①社會的法律、道德,學校的紀律、守則,社會的良好習俗,健康的文化環境,給我們提供了外界的保護
5、怎樣保護自己 ②增強自我保護意識,掌握自我保護的方法,
以及我們的法律
第四課 老師伴我成長
1、建立融洽的師生關係
①在與老師的交往中,尊敬老師,是我們應有的道德品質;善於和老師溝通,是我們需要學習的一項重要能力
2、教師的工作有什麼特點?
①教書 ②育人
3、愛老師,讚美老師
4、用實際行動表達
答:同言而言,信其所親;同令而行,行其所服。知師、信師、愛師、敬師,建立愛生尊師、和諧融洽的師生關係,我們就能與老師心相印、情相容,就能快樂地學習,更快地進步。
5、在知識的學習上,計算機多媒體與網絡信息技術能夠取代老師的作用嗎?
答:老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格,是有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在於作出榜樣。
特點:權威遵從
1、傳統的師生關係 影響:不利於……
特點:①民主平等 ②亦師亦友
2、新型的師生關係 影響:有利於……
①當面説
3、新型師生關係交往方式: ②短信
③QQ ……
①換位思考
(1)溝通的藝術 ②正確對待表揚與批評
③原諒老師的錯誤
5、溝通
①禮貌待師
(2)交往的禮儀 ②注意場合
③勿失分寸
第三單元 我們的朋友遍天下
第五課 多元文化“地球村”
1、文化多樣性和豐富性
答:文化的多樣性、差異性和豐富性,往往通過各具特色的文化習俗表現出來
2、不同文化使世界文化豐富多彩
答:不同國家和民族的不同文化,有着各自的標準和代表人物。各個國家的文化代表人物,貝深深地打上本土、本民族的烙印。形形色色、林林總總的文化,
把大千世界裝扮成一個百花盛開的大花園。
①語言存在差別,不分優劣
②文化存在差異,各有千秋
3、文化有差異性 ③生活在不同文化背景中的人,會有不同的待人出示的方式
④每一種民族文化都有自由生存發展的權利,不同民族的優秀文化都藴含着人類文明的成果。
①平等交流 既尊重自己名族文化的價
②無相學習 值,又尊重其他民族文化的
4、如何正確對待文化差異 ③取其精華 價值
④去其糟粕
1、什麼樣態度來面對不同的文化
①客觀、平等的態度
②尊重因文化不同而導致的行為方式的差異
③善於虛心學習其他文化的優點、長處
2、責任:①保護本民族的文化,是我們義不容辭的責任。②其他國家和民族的優秀文化,作為世界文明的重要組成部分,我們也要尊重並加以保護。
①對於外來(中國)文化,不能照抄照搬,而應當批判的繼承,取其精華、棄其糟粕
②要立足於本國基礎上,並不斷創新
①繼承中華優秀傳統文化
5、重任 ②弘揚中華民族精神,是我們責無旁貸的歷史重任
6、面對文化差異,我們具體應如何做?
①消除誤解,保持客觀寬容的態度,提高對其他文化的鑑賞能力
②不採取防衞心態,多關注他人的經驗和看法,避免往下斷言
③尋找能聯結雙方的相似點
④入鄉隨俗,尊重當地的風俗習慣
⑤探索有效的溝通技巧
⑥在交往時,不卑不亢,以禮相待
7、青少年如何做中外友好往來的使者?
①開放的心態尊重不同的文化
②宣傳、弘揚我們的民族文化
③讓世界瞭解飛速發展的中國,瞭解中國源遠長流、博大精深的文化
第六課 網絡交往新空間
○網絡上的人際交往
① 網絡生活很豐富
② 網絡交往超越了空間
① 可以擴大知識面
利 ② 方便查找資料
③ 可以適當娛樂,調劑緊張的學習生活
① 如果沉迷於網絡遊戲,則可能影響正常的學習生活
弊 ② 容易受到不健康內容的影響,甚至導致違法犯罪 ③ 沉於遊戲,影響身心健康
2、怎樣發揮網絡的優勢
①我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關的信息,不應在無關信息面前停留,更不應在無聊信息上浪費精力,要學會“信息節食”,學會抵禦網絡上不良的誘惑。
②我們要善於利用網絡技術,解決工作學習生活中的問題
③幫助別人解決一些困難,做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務中,體現自己的人生價值
①虛擬性
3、網絡交往的對象具有哪些特點? ②間接性
③隱蔽性
4、網絡遊戲能滿足人們的什麼心理?
答:在遊戲的虛擬世界裏,人們可獲取成功,體會現實生活中沒有的刺激,可以逃避現實。
5、什麼樣的人容易沉迷網絡遊戲?什麼人會上網成癮?
答:(1)對學習缺乏興趣,對現實狀況不滿,而又無心改變的同學容易沉迷。
(2)P71:性格內向、不善交往、希望得到重視但十分孤獨的人,生活中受到某些挫折的人……所以希望在網上得到安慰。
○享受健康的網絡交往
思想上: ①我們必須提高自己的安全防範意識(不輕易泄露個人資料,不隨意答應網友的要求,儘可能找熟悉的朋友或師長幫助解決。)
行動上: ②不斷提高自己的辨別覺察能力
③提高自己的抗誘惑能力
網絡的規則有哪些? 網絡是我們共有的生活空
①網絡交往要遵守道德 具體做法 P74 間,我們共負建設文明、健康
②上網要遵守法律 具體做法 P75 的網絡環境的責任
第四單元 交往藝術新思維
第七課 友好將交往禮為先
○禮貌顯魅力
1、什麼是禮貌?
答:禮貌,是處理人與人之間關係的一種規範,是人們在日常生活交往中應當高難溝通遵守的道德準則
2、為什麼要講禮貌?(禮貌的重要性)
① 禮貌是尊重的具體表現,禮貌反映我們自身的素質,膳食我們的風采。我們講文明、
有禮貌,包含着對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質。這些優良品質是友好交往的道德基礎。如果對人不禮貌,就會對人造成傷害,妨礙我們與人交往。
② 禮貌是文明的體現。一個人是否具有道德修養,影響到人際關係的質量和社會風氣的好壞,關係到國家和名族的尊嚴。
3、禮貌的表現
① 語言文明 (P80 具體表現)
② 態度親和 (P81具體表現)
③ 舉止端莊 (P82具體表現)
○禮儀展風采
1、禮儀的產生
答:禮儀緣於最初的`人類交往,並隨着社會的發展而不斷變化。
2、禮儀的重要性
① 禮儀不僅僅是一種形式,而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象徵。
② 如果我們不講禮儀,就可能傷害別人,也使自己難堪,甚至無法適應現代社會。
③ 不僅關係我們自身的形象,而且直接關係到周圍的人,關係到我們的集體,甚至關係到我們民族和國家的形象。
④ 有助於我們進一步提升道德水平和精神境界,會使我們變得優雅可親,更容易被人接納。
⑤ 有助於強健我們的身體,還能給人以美的享受。
3、禮儀的基本要求(表現)
答:表現在舉止文明、動作優雅、姿態瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、着裝得體、講究衞生等許多方面。
4、社交禮儀的重要性
①掌握文明、健康的社交禮儀是適應現代社會不可缺少的條件
②遵守健康、文明的社交禮儀,是展示我們優雅風采和高尚品德的具體要求,也是我
們與他人順利交往的前提
5、如何對待傳統禮儀習俗?
① 不能拘泥於傳統的繁瑣立即,而應科學的態度對待傳統禮儀習俗,繼承其精華,剔除其糟粕,把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來,做到與時俱進
② 在與少數民族交往時,要尊重少數民族的利息習俗,要“入鄉隨俗”,堅決不能違
反民族禁忌,因為這回傷害民族感情,妨礙交往,影響團結。
第八課 競爭合作求雙贏
○競爭?合作?
1、競爭無處不在
①它能給我們直接現實的追究目標,賦予我們壓力
和動力,能最大限度地激發我們的潛力,提高學習和
工作效率。
積極作用 ②在競爭中、比較中,客觀的評價自己,發現自己的侷限性。
③讓我們的集體更富有生氣,豐富我們的生活,增添學習和生活的樂趣。
2、競爭的兩面性
①可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒,使某些失敗者喪失信心、產生自卑感。
消極作用 ②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。
③虛榮心作怪的時候,會把別人的成績看做一種威脅,出現怨恨別人超過自己的嫉妒心理。
3、如何看待忌妒心理?
①儘管每個人都可能都產生妒意,優勢它還是人們進取的動力
②忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感,是拿別人的成績懲罰自己的消極心理,對我們的發展有很大危害,
4、競爭的規則
競爭是基於一定規則進行的。規則對於每個競爭者一視同仁,這就是公平。任何一種競爭都應該是公平競爭,對每個競爭者來説,應本着公平的法則參與競爭,道德和法律,是我們在競爭中必須遵守的基本準則。
5、參與競爭的目的
我們參與競爭的目的,在於超越自我,開發潛能,激發學習熱情,提高工作效率,取長補短,共同進步,實現雙贏,甚至多贏。
6、合作的原因、成果、核心、合作與共享的關係
核心 基礎
集體主義精神 合作 共享
必然結果
分工:各方承擔責任,完成各自的任務
①誰都不可以脱離羣體而單獨存在,因為個人的力量有限的。我們只有和其他人合作,才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。人心
7、合作的重要性 齊,泰山移。
②合作,是事業成功的土壤。任何事業的成功,都需要良好的合作。
○合作!競爭!
1、合作和競爭
①合作與競爭,是水火不相容的,而是相互依存,你中有我,我中有你,我們要在合作中競爭,競爭中合作。
②沒有合作的競爭是孤單的競爭,孤單的競爭是無力的。
③合作也離不開競爭,沒有競爭的合作只是一灘死水。
④合作是為了更好的競爭,合作的越好,力量越強,成功的可能性越大。
2、合作中競爭的內涵
①團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭
②成員間相互競爭促進團體競爭力的提高
3、合作中的意義
我們學會在合作中競爭,才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融,會使我們的集體更強大,使我們每個人更快地進步。
4、如何在合作合作中競爭?(如何處理同學之中的關係)
①要尊重競爭對手,向競爭對手學習。取長補短、攜手共進(合作中競爭的目的)。
②競爭是一種有效的合作方式。善於找準自身的優勢,揚長避短,敢於他人競爭。
5、在合作中競爭,不以成敗論英雄
①成功與失敗是相對的,成功固然可賀,失敗也不必悲傷,只要“盡其所能”,就該問心無愧。
②面對競爭的成功,應再接再厲,更進一步,不可孤芳自賞,追名逐利,唯我獨尊;面對競爭的失敗,不應彷徨苦悶,灰心喪氣,而應總結經驗,奮起直追。
4、如何在競爭中合作
(1)應體現“雙贏”的原則
競爭對手不能相互排斥,造成兩敗俱傷,而要相互促進、共同提高,這才是競爭中合作的真諦。
①學會欣賞他人,發現別人的長處,虛心向別人學習,這樣才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能接納
(2)如何處理自己與他人的關係 人,才會獲得別人的好感
②學會理解和諒解別人
③學會換位思考
(3)形成團隊精神
定義:“在競爭中合作需”形成團隊精神。(上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻。)
核心:集體主義、合作共享、樂於奉獻。
第九課 心有他人天地寬
○海納百川 有容乃大
1、什麼是寬容?
唯寬可以容人,唯厚可以載物。寬容指的是寬大有氣量,原諒和不計價他人。我們的生活需要寬容,我們需要學會“寬以待人”。
2、為什麼需要寬容?
①人與人之間存在各種各樣的差異,需要寬容,需要尊重彼此的個性。由於每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點不同,品德修養上存在差異,人與人之間出現矛盾非常正常。“和而不同”,求同存異,是我們寬容合作的基礎
②我們都不是“聖賢”,現實生活中難免無意之中傷害別人,會不小心踩了別人的腳,濺了別人一身泥,也可能由於一時模糊做出傷害別人感情、損害別人利益的事。
③寬容,是一種美德。
④寬容,是一種境界。
⑤善於寬容,利己利人。寬容能使對方從中吸取教訓,重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視,體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
3、寬容對我們的意義?
③寬容,是一種美德。
④寬容,是一種境界。
⑤善於寬容,利己利人。寬容能使對方從中吸取教訓,重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視,體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
4、如何寬容?
①寬容並不意味我們是非不分,愛憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。
②寬容,是有原則的,不是盲目的。
③寬容要講究策略。
④當我們受到別人無意的傷害時,要善於寬容別人的過錯,切不可冤冤相報、以牙還牙;
⑤在可能的情況下,還要以我們的寬容感化當事人,使其改過。我們決不遷就“壞人”、“惡人”,在原則問題上不能讓步。
⑥我們不僅寬容他人,還要寬容他人、悦納自己。
○換位思考 與人為善
1、“己所不欲,勿施於人”的內涵
自己不喜歡的事,就不要強加在別人身上。不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
2、“己欲立而立人,己欲達而達人”的內涵
在謀求自己生存與發展的同時,也要幫助別人生存和發展。自己喜歡的事不能強加於人。
3、關心他人、尊重他人、理解他人,是“己所不欲,勿施於人”的實質所在
4、換位思考
換位思考、與人為善,就是設身處地為他人着想,即想人所想、理解至上。只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯誤,都是可以諒解的。
5、換位思考的要求和實質
將心比心、設身處地,是達成理解不可缺少的心理機制。換位思考的實質是對交往對象的切身關注,深入對方的內心世界。它既是一種理解,也是一種關愛。
6、善待他人,學會欣賞
只要理解他人,才能與人為善。如果我們不懂得欣賞他人,就難以接納和理解他人,更談不上奉獻愛心。我們對周圍的事物應多持欣賞的態度,多一分欣賞,就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。
○平等尊重你我他
1、每個人都有做人的尊嚴
人與人之間的平等,集中表現在人格和法律地位上的平等。
①在人格上,我們每個人都是具有獨立意識的主體,都有做人的尊嚴,都不容輕視。
②在法律地位上,我們每個人都平等地享有法定的權利,平等地履行法定的義務。
2、人的差異需要得到尊重
這種差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現實基礎。增強平等意識、平等對待他人、互相取長補短,這才是我們應該採取的正確態度。
3、平等對待弱勢羣體
社會上有處於不利地位的人羣。我們應當平等對待那些處於不利地位的人,自覺維護他們的合法權益,為他們提供力所能及的幫助。
4、人們需要相互尊重①有權得到別人的尊重。我們也要尊重他人的尊嚴,尊嚴他人的基本權利。
②交往就會產生嚴重障礙,失去平等、誠信、友善的交往氛圍。
③尊重他人,要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、充分理解他人。
5、尊重社會
我們尊重人,不僅僅限於尊重個人,還有尊重社會。我們對社會的尊重,也是對他人的尊重。尊重社會,就要遵守社會規則、承擔對社會的責任。愛護公共環境和設施、維護公共秩序,踐行道德、遵紀守法等,這些是我們應當履行的義務,也是我們尊重社會的具體表現。
6、尊重自然
尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關。尊重自然的核心是保護環境。我們要樹立生態文明觀念。人類只有一個地球,面臨嚴峻的生態環境,保護地球、尊重自然是我們的神聖職責。
第十課 誠信做人到永遠
○誠信是金
1、什麼是誠信?
我們為人處事、與人交往,要講究誠信,即誠實守信。“誠”,就是內誠於己,誠實無欺、誠實做人,誠實做事,實事求是;“信”,就是外信於人,有信用、講信譽、守信義。
2、為什麼要講誠信?(重要性)
①無數事實告訴我們,交往中不兑現自己的承諾,失信於人,就會產生信任危機。
②誠信是中華民族的傳統美德
③為人誠實,言而有信,能得到別人的信任,也是自身道德的昇華。誠信既是道德問題,也是法律問題
④誠信是個人的企業生存和發展的根本。誠信是立足於社會的通行證和基礎,也是一個人應有的道德品質,誠信也是企業的立身之本,成功之道,是企業的發展基礎
3、誠信的基本要求
對人守信、對事負責,是誠信的基本要求。
4、不要輕易許諾
承諾是一件嚴肅的事情。輕易承諾而不兑現,是一種不良品質。我們在沒有把握答應別人的要求時,不要輕易許下諾言,要學會拒絕;一旦有所承諾,我們應該努力兑現。
5、誠信體現在
我們所做的大事、小事,都要認真面對,在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節,把做事與做人有機地統一起來。
○做誠信的人
1、誠信與信任的關係
前提
誠實 信任
基礎
(1)堅持實事求是,是誠信做人的守則之一。
2、誠信守則 (2)①在涉及利益衝突的問題時,誠信守則要求我們站在多數人利益一邊
②在眼前利益與長遠利益衝突時,誠信守則要求我們站在長遠利益一邊
③在情與法的衝突中,誠信守則要求我們站在法律一邊。
3、誠信要與具體情況結合
我們對誠信的理解應與具體的情況結合起來,在現實生活中做出誠信的正確選擇。
4、誠信與隱私的關係
我們要結合具體情境,堅持原則,權衡利弊,按照實際情況妥善處理。
5、誠信與説謊的關係
誠實與説謊時水火不相容的,做誠實的人就不應該撒謊。有時需要我們隱瞞事情的某些真相,説些“善意的謊言”。但這不是出於個人的“私利”,而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上説,善意的謊言並不違背誠實的道德。
6、誠信的核心是善。