七年級語文知識點總結參考
篇一：七年級語文上冊知識點歸納
最新人教版七年級語文上冊知識點歸納
第1課.散步
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
分歧qí 蹲dūn下
2．解釋下列詞語。
(1) 委屈：受到不應有的指責或待遇，心裏難過。
(2) 粼粼：形容水的明淨。
(3) 各得其所：每個人或每種事物都得到適當的安置。
二、重點句子背記知識清單
到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
三、文學(文體)常識背記知識清單
1．給下列加點字注音。
tān huànshì yǎngjubiqiáo cuìfáng shànwān du
癱 瘓侍 養 訣 別 憔 悴 仿 膳豌 豆 ．．
二、問題：
１.課文主要寫了什麼？
課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下
去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛．
課文寫了四件事：
（1） １當“我”發脾氣時，母親對我的撫慰．
（2） 母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦．
（3） 母親央求“我”去看花
（4） 母親的臨終囑託
2.“我”的雙腿癱瘓之後，母親的侍弄的花為什麼都死了？
答：因為“我”的原因，母親已精疲力竭，無力再照顧花了。
3.文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為？
.答：因為母親希望“我”的心情好一點，也有助於病情。
4.為什麼“我”答應去看花，母親竟高興得坐立不安？為什麼“我”責備她“煩不煩”，她卻笑
了？這説明什麼？
答：因為母親看到了“希望”，這是“我”第一次答應母親帶“我”去玩。
5.前面母親説“好好兒活”和最後“我”説“要好好兒活”各有什麼含意？這樣寫在文章結構上
有什麼作用？
答：因為母親知道自己命不久矣，從而想讓“我”以後照顧自己。後文寫“要好好兒活”是“我”知道了母親的良苦用心，決定好好照顧自己。在文章結構上起“前後呼應”的效果。
第3課.羚羊木雕 張之路
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
犄jī角 怦pēng寒顫zhàn 攥zuàn
2．解釋下列詞語。
(1) 反悔：對以前答應的事翻悔或不承認。
(2) 形影不離：形容彼此關係密切。
(3) 自作主張：不與人商量，自己決定。
(4) 仗義： 講義氣。
(5) 滿不在乎：完全不放在心上。
二、重點句子背記知識清單
我呆呆地望着她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人! 因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!
三、文學(文體)常識背記知識清單
1．《羚羊木雕》的作者是張之路，這是一篇記敍文(體裁)。
1．給下列加點字注音。
匿nì笑 嗅xiù 膝xi
2．用恰當的詞語填空。
(1)假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎
(2)母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，／不要驚訝他無端入夢。／這是你至愛的女兒含着淚疊的，萬水千山／求他載着她的愛和悲哀歸去。
二、重點句子背記知識清單
1.我仍是不灰心的每天的疊着，總希望有一隻能流到我要他到的地方去。
2．那棵樹的陰影落在你的頭髮與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
三、段背記知識清單
默寫《金色花》第4段
當你沐浴後，濕發披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
四、文學(文體)常識背記知識清單 1．《金色花》選自《泰戈爾詩選》，作者泰戈爾，印度(國名)文學家，1913年獲諾貝爾文學獎。
2.《紙船》選自《繁星》，作者冰心，原名謝婉瑩，
詩人、作家(稱謂)，代表作有《繁星》、
一、重點字詞
1．給下列加點字注音。
攣yì 撒sǎ 柳絮xù 擬nǐ
2．解釋下面加點的詞語。
(1)寒雪日內集集：聚會
(2)白雪紛紛何所似 似：像
(3)俄而雪驟 驟：急、大
(4)未若柳絮因風起 因：憑藉
(5)陳太丘與友期行 期：約定
(6)相委而去 委：丟下、捨棄。去：離開
(7)下車引之 引：拉
(8)元方入門不顧 顧：回頭看
3．找出下面句中的通假字。
尊君在不 (不)通(否)
二、重點句子背記知識清單
1．用原文填空。
(1)公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”
(2)元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”
2．將下列句子翻譯成規代漢語。
(1)未若柳絮因風起。
不如比做憑藉風吹起的柳絮。
(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。
友人感到慚愧，下車來拉他，元方進門而去，連頭都不回。
點撥：重點理解“未若”“因”“到”“顧”等詞語。
三、文學(文體)常識背記知識清單 《世説新語》是由南朝宋人劉義慶組織一批文人編寫的。
第6課.我的老師 魏巍
1．給下列加點字注音。
蔡芸(yún) 芝 黑痣(zhì) 褪(tuì)色 焚香磕(kē)頭 榆(yú)錢 卜(bǔ) 問 ．．．．．．
2．解釋下列詞語。
温柔：温和柔順（多用於形容女性）。
心情如水：形容心地純潔，像清澈的水一般。
依戀：留戀，捨不得離開。
糾紛：爭執的事情。
熱戀：本課是親熱難捨的意思。
3. 內容主旨：本文寫了我的老師蔡芸芝、我的母親、我國小時的幾位同學。主要人物是蔡芸芝老師。
蔡老師是一位温柔慈愛、熱情公正、平易近人、酷愛學生的好老師。文章通過七件小
事，表現了蔡老師對“我”和同學們的摯愛，抒發了作者對蔡老師的感激與懷念之情。
4、本文的詳略與線索
七件事：①蔡老師假裝發怒；②課外教我們跳舞；③帶我們觀察蜜蜂；④教我們讀詩；⑤我們對老師的依戀；⑥正確處理“我”與同學間的糾紛；⑦睡夢中去找老師。這七件小事，後兩件詳寫，前五件略寫。這樣安排，從課內到課外，從校內到校外，既使文章結構疏密相間，更能表現出師生感情的步步加深。
記敍性文章常常有一條線索，寫作思路就是圍繞線索展開的。本文除敍事外，還有一
條情感線索貫穿其中，請問這條情感線索是什麼？ （情感線索是回憶、依戀、思念“我的蔡老師”，以“難忘”貫穿全篇。）
七件事有詳有略，由課內到課外，由校內到校外，情感步步加深，充分表達了老師愛
學生、學生愛老師的真摯感情。
5、“我”是一個什麼樣的學生？課文哪些地方可以看出？
①“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們。”寫出“我”的調皮、機靈。表現了一個
淘氣的孩子對老師的理解。 ②“扮成女孩子表演跳舞”表現“我”的天真活潑。 ③接近文學、愛好文學、模仿老師寫字的姿勢，説明“我”聰明、好學、尊敬師長。 ④夢裏導師，更表現“我”尊敬愛戴老師。
6、作者及作品
魏巍，從1939年至1949年，主要從事詩歌創作，曾先後寫作發表了《蛔蛔，你喊起
他們吧》、《好夫妻歌》及《黎明的風景》、《寄張家口》、《開上前線》等詩歌作品，其中1942年創作的長詩《黎明的風景》因成功地表現了抗日鬥爭的生活而獲晉察冀邊區文學藝術界聯合會頒發的“魯迅文藝獎金”。建國後專事散文及小説的創作，曾在1950年至1958年間三次赴朝鮮，寫下了奠定其文學地位的散文《誰是最可愛的人》及《故士和祖國》、《在漢江南岸的日日夜夜》、《年輕人，讓你的青春更美麗吧》、《依依惜別的深情》等作品，1952年與白艾共同創作出版了中篇小説《長空怒風》後，1956年又與錢小惠合作寫出了電影小説《紅色的風暴》。1963年參加了大型音樂舞蹈史詩《東方紅》的解説詞編寫工作。從1959年始至1978年，歷時22年創作了著名的長篇小説《東方》，以史詩般的筆觸，熱情而又深遠開闊的思想，表現了壯烈的抗美援朝的戰爭生活，因而榮獲1982年中國首屆“茅盾文學獎”（長篇小説創作獎）。
第7課.再塑生命海倫·凱勒
一、重點字詞
1．給下列加點宇注音。
搓捻（cuōniǎn） 繁衍（yǎn）遷徙（xǐ）覓食（mì）小憩（qì） 遨遊 (áo)．．．．．．．
花團錦簇（cù） 冥思遐想（xiá） ．．
2. 解釋下列詞語。
企盼：盼望。
繁衍：逐漸增多或增廣。
遷徙：遷移。
花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。
美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。
不可名狀：不能夠用語言形容。名，説出。
期期艾艾：形容口吃。
小心翼翼：形容舉動十分謹慎。一點不敢疏忽。
二、文學(文體)常識背記知識清單
作者簡介 海倫.凱勒
美國著名作家、教育家、社會活動家。她生於亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學校
莎莉文老師的協助下，學會了閲讀、寫作，還學會了説話，上了大學，並且成為著名的教育家和社會活動家。
她出生後19個月，就喪失了視力和聽力，而且變成啞巴。在莎莉文老師協助下，海
倫10歲時，學會了説話，後來在劍橋女校求學。1900年讀大學，1904年6月，以優異成績從大學畢業，並和莎莉文老師合作撰寫自傳《我的一生》。此書一出，轟動文壇，她的故事不但感動和激勵着千百萬殘疾人，也使無數的正常人為之震憾，使他們重新思考生命
的意義。她參加各種社會活動，經常來回演講，寫了數本書。
1927年，她開始為美國盲人基金會募捐，致力於盲人事業，出版了《我的宗教》一書。
1930年出版第二本自傳《中流》。她被人們稱為美國女英雄。海倫説：“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當成我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。”一個19個月就失聰失明，生活在無聲無語無光的世界裏，連爸爸媽媽都不認識的孩子，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵，幾乎喪失了生活的能力和勇氣。但她頑強地生活了下來，考進了著名大學，長大後又成為一名作家，用自己的生花妙筆，激勵別人生存的勇氣。這一奇蹟的創造，當然與她自身的努力分不開，但在那段困難的日子裏，走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不能不歸功於一位偉大的女性——她的老師莎利文女士。
主要著作:《我生活的故事》《願我們充滿信心》《從黑暗中出來》《我的後半生》
三、文章主要內容
1、寫了三件事：
1）莎莉文老師教“我”認識具體事物（doll、water、cup等）；
2）莎莉文老師教我走進大自然（慈愛可親、危險恐怖等）；
3）莎莉文老師教我認識“愛”這種抽象事物。
2、這幾件事表現了作者怎樣的生活經歷？表達了作者怎樣的感情？
這幾件事表現了作者求知的熱望，以及艱辛而愉快的生活經歷，更表達了作者對莎莉
文老師無比的敬愛和感激，這種感情在《假如給我三天光明》中表達的更加明確。
3、你覺得莎莉文是怎樣的一位老師？請結合課文內容進行説明。 莎莉文老師：熱愛海倫，講究教育的方法藝術，做到因勢利導，循循善誘，而且善於
抓住教育時機，開啟海倫的思維、智慧和情感
4、海倫是一個好學、聰明、堅毅、情感豐富女孩
5、莎莉文老師是怎樣逐步引導“我”認識“愛”的'
莎莉文老師用的是情感體驗法。通過情感體驗和對各種不同事物的對比，使海倫從中
去感受。
如：“莎莉文小姐用一隻胳膊輕輕地摟着我，在我手上拼寫出了‘我愛海倫’幾個字。‘莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指着我的心説：‘愛在這裏。“這時，我突然明白了，這個字原來指的是腦子裏正在進行的過程。這是我第一次領悟到抽象的概念。”“剎那間，我明白了其中的道理——我感覺到有無數無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。”
四、重點句子
找出文中關於“愛”的句子，並談談自己的感受。
“愛是花的香味嗎？”—— 愛是給人帶來愉快而美好感受的東西。
“愛是不是太陽？”—— 愛能給人光和熱，能使萬物茁壯成長。
“愛有點兒也不想玩了。”—— 有了愛，你就快樂，生活就變得美好。
五、請説説對“再塑生命”的理解。
意指“重新塑造生命、重新獲得生命”。
這裏指海倫的生命希望和熱誠在安妮老師的教育下被喚醒，使她從寂靜又黑暗的孤獨世界回到了光明和快樂之中。
六、課外拓展
1、試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事蹟：
A、奧斯特洛夫斯寫《鋼鐵是怎樣煉成的》；
B、貝多芬譜寫《命運交響曲》；
C、民間藝人阿炳奏響《二泉映月》；
篇二：國中語文精華知識點總結
國中語文知識點總結
一、語文知識點
1．小説三要素：A人物B情節C環境
2．議三要素：A論點B論據C論證
3．比喻三要素：A本體B喻體C喻詞
4．記敍文六要素（五W+H）：何時when何地where何人who何因why何過how何果what
5．律詩四條件：A八句四聯（首頷頸尾）B偶尾同韻C中聯對偶D平聲合調
6．五種表達方式：A敍述B議論C抒情D説明 E描寫
7．六種説明文説明方法：A舉例子B列數字C打比方（喻）D作比較E分類別F下定義
8．三種説明文説明結構：A總分構B總分結構C分構
9．三大説明文説明順序：A按時間順序B按空間順序C按邏輯順序
10．兩種基本議結構：A提出問題-----分析問題-----解決問題
B提出觀點-----論證觀點-----總結觀點
11．六種議論證方法：A舉例法B對比法C 喻證法
D E歸謬法F
12．八種主要修辭方法：A比喻B擬人C排比D誇張
E反問G反覆F設問H對偶（簡記為：喻擬排誇，二反設對）
13．四種人物描寫方法：A外貌描寫B語言描寫C動作描寫D心理描寫（簡記為：外語動心）
14．七種短語類型： A並列短語B偏正短語C 主謂短語D動賓短語
E動補短語F介賓短語G的字短語（按功能劃分為七種）
A名詞性短語B動詞性短語C形容詞性短語（按詞性分三種）
15．六種句子成分：A主語B謂語C賓語D補語E定語F狀語
17．三種記敍方法（順序）：A順敍B倒敍C插敍
18．三種省略號作用：A表引文內容省略B表列舉事項省略C表説話中斷延長
19．四種波折號作用：A表解釋説明前文B表後文跳躍轉折C表聲音中斷延長D表時地數起止
20．四種引號作用：A表引用實際內容B表諷刺反語C表特定稱謂D表着重強調
二、語文學法歸類
1．課文預習六步法：A查注生詞，掃清三字B朗讀課文，感知內容
C瞭解作者，把握背景D標明段序，分清結構
E畫關鍵句，體會作用F簡寫主旨，歸納特色
2．學生課堂聽講五法（細聽講做筆記）：A聽到listen B看到look
C寫到write D説到 speak E思到think（耳眼手嘴腦五官並用）
3．賞詩三步法：A知人論世（瞭解作者，把握背景）
B譯析字面（通譯全詩，分析景情）
C闡明主旨（簡述內容，闡明理趣）
4．劃分文章結構四法：A依據表達方式B找尋明暗線索
C依據時空順序D依據邏輯順序
5．分析八種關鍵句作用：A點明題目，引起下文（點題句）B點明中心，亮出主旨（中心句）C設置懸念，引發興趣（懸念句）D承上啟下，自然銜接（過渡句）
E前後照應，和諧統一（照應句）F側面烘托，間接映襯（烘托句）
G 後文鋪墊，埋下伏筆（鋪墊句）H增強語言，突出特徵（修辭句）
6．辨別七類文章寫法：A對比寫法B象徵寫法C烘托寫法D以小見大寫法E先揚後抑寫法 F虛實結合寫法G夾敍夾議寫法
一、表達方式：記敍、描寫、抒情、説明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敍文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敍順序：順敍、倒敍、插敍
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敍述方式：概括敍述、細節描寫
十二、説明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、説明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小説情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小説三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插説。
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敍文、小説），埋下伏筆（記敍文、小説），設置懸念（小説），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敍文、小説）；深化主題（記敍文、小説）；照應開頭（議論文、記敍文、小説）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
篇三：國中語文所有知識點總結
國中語文所有知識點總結
語音課標要求；
1、瞭解《漢語拼音方案》；2、識記字母表、聲母表、韻母表，會標寫聲調符號和隔音符號；3、識記3500個常用漢字。
知識回顧：
音節拼音規則：
（一）書寫字母要規範：1．一律用印刷體小寫字母，不可摻雜手寫體。2．要安在四線三格上書寫字母的規定寫字母。3．拼寫人名、地名、國名及專有名詞時，第一個字母應當大寫，句子開頭的第一個字母也要大寫。我看了不少魯迅的作品。
（二）注意有些聲母、韻母不能拼寫在一起：聲母b p m f 能和 o 拼，不能和 uo 拼。如：bō （波），不能拼成 buō
（三）注意拼音規則：
韻母"兒"寫成"er"，用作韻尾時寫成"r"。如：兒童（r tng），花兒（huür）
y、w的使用：
韻母表中i行的韻母，在前面沒有聲母的時候，要用y
開頭。（2）韻母表中u行的韻母，在前面沒有聲母的時候，要用w開頭。（3）韻母表中行的韻母，在前面沒有聲母的時候，也要用y開頭。加y後，的兩點要省去。
使用y、w，主要是為了連寫時明確音節的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把"大衣"二字連寫成dai，就會以為是一個音節。用了y，寫成
dayi，音節的分界就分明瞭。
省寫：（1）韻母iou
，uei，uen前面加聲母的時候，寫成iu（優），ui（威），un（温）。如：牛、歸、論（2）和n、l以外的聲母相拼時都省去兩點。
（四）注意標音位置：1．如果一個音節只有一個元音，聲調符號應標在元音上。2．如果有兩個元音，聲調符號就按a,o,e,i,u,的順序標記。3．i,u兩個元音並列時，聲調標在後面的元音上。如：tu（推），qiú（球）4．調號恰巧標在i的上面，那麼i上的小點要省去。5．輕聲音節不標調。如：蘿蔔、桌子
標調歌：見了a母莫放過，沒有a母找o、e。i、u並列標在後，i上標調把點抹。
（五）注意使用隔音符號：
a,o,e開頭的音節連接愛其他音節後面時，如果音節的界限發生混淆，用隔音符號（'）隔開。如：pí'ǎo（皮襖） 正確拼讀字可使用下列方法：
1、 語境定音法：分析語境，瞭解語意，從而推斷讀音；
2、 詞性定音法：有些詞詞性不同，讀音也不同；
3、 記憶積累法：對特殊的，少量的要強行記憶；
4、 聲旁類推法：據聲旁推斷讀音。
附：容易讀錯的常用字（按音序排列）
A
1.挨緊 üi 2.挨餓受凍 ái 3.白皚皚 ái 4.狹隘 ài 5.不諳水性 ün 6.熬菜 üo7.煎熬 áo 8.鏖戰 áo
9.拗斷 ǎo 10.拗口令 ào
B
1.縱橫捭闔 bǎi h2.稗官野史 bài 3.扳平 bün 4.同胞 büo 5. 炮羊肉 büo 6.剝皮 büo 7.薄紙 báo
8.並行不悖 bai 9.蓓蕾 bai lti 10.奔波 bō 11.投奔 ban 12.迸發 bang 13.包庇 bì 14.麻痺 bì
15.奴顏婢膝 bì x16.剛愎自用 bì 17.復辟 bì 18.瀕臨 bn 19.鍼砭 biün 20.屏氣 bǐng 21.摒棄
bǐng22.剝削 bō xuy 23.波濤 bō 24.菠菜 bō 25.停泊 b26.淡薄 b27.哺育 bǔ
C
1.粗糙 cüo 2.嘈雜 cáo 3.參差 cyn c4.差錯 chü 5.偏差 chü 6.差距 chü 7.搽粉 chá 8.猹 chá
9.剎那 chà 10.差遣 chüi 11.謅媚 chǎn 12.懺悔 chàn 13.羼水 chàn 14.場院 cháng 15.一場雨
cháng 16.賠償 cháng 17.償佯 cháng 18.綽起 chüo 19.風馳電掣 cha 20.瞠目結舌 chyng 21.乘機
chng 22.懲前毖後 chng 23.懲創 chng chüng 24.馳騁 chtng 25.鞭笞 ch26.痴呆 ch
27.痴心妄想 ch28.白痴 ch29.踟躕 chí chú 30.奢侈 chǐ 31.整飭 chì 32.熾熱 chì 33.不啻
chì34.叱吒風雲 chì zhà 35.憂心忡忡 chōng 36.憧憬 chōng 37.崇拜 chng 38.惆悵 chu chàng
39.躊躇 chu chú 40.相形見絀 chù 41. 黜免 chù 42.揣摩 chuǎi43.椽子 chuán 44.創傷 chuüng
45.悽愴 chàng 46.啜泣 chu47.輟學 chu48.寬綽 chu49.瑕疵 c50.伺候 cì 51.煙囱 cōng
52.從容 cng 53.淙淙流水 cng 54.一蹴而就 cù 55.璀璨 cuǐ 56.忖度 cǔn du57.蹉跎 cuō tu
58. 挫折
D
1. 呆板 düi 2.答應 dü 3.逮老鼠 dǎi 4.逮捕 dài 5.殫思極慮 dün 6.虎視眈眈 dün
7.肆無忌憚 dàn 8.檔案 dàng 9.當(本)年 dàng 10.追悼 dào 11.提防 d12.瓜熟蒂落 dì 13.締造 dì
14.掂掇 díün duo 15.玷污 dｉàn 16.裝訂 dìng 17.訂正 dìng 18.恫嚇 dngｈa 19.句讀 du
20.兑換 duì 21.踱步 du
E
阿諛 y yǘ 2.婀娜 y nu3.扼要 a
F
1.菲薄 fti 2.沸點 fai 3.氛圍 fyn 4.膚淺 fū 5.敷衍塞責 fū yǎn sa 6.彷彿 fú 7.鳧水 fú 8.篇幅
fú 9.輻射 fú 10.果脯 fǔ 11.隨聲附和 fù ha
G
1.準噶爾 gá 2.大動千戈 gy 3.諸葛亮 g4.脖頸 gtng 5.提供 gōng 6.供銷 gōng
7.供給 gōng jy 8.供不應求 gōng yìng 9.供認 gong 10.口供 gng 11.佝僂 gōu lu 12.勾當 gu
13.骨朵 gū 14.骨氣 gǔ 15.蠱惑 gǔ 16.商賈 gǔ 17.桎梏 gù 18.粗獷 guǎng 19.皈依 gu20.瑰麗
gu21.劊子手 guì 22.聒噪 guō
Ｈ
1. 哈達 hǎ 2.屍骸 hái 3.希罕 hǎn 4.引吭高歌 háng 5.沆瀣一氣 háng xia 6.乾涸 h7.一丘之貉 h
8.上頜 h9.喝采 ha 10.負荷 ha 11.蠻橫 hang 12.飛來橫禍 hang 13.發橫財 hang 14.一鬨而散 hng
15.餬口 hú 16.囫圇吞棗 hú lún 17.華山 huà 18.怙惡不悛hù quün 19.豢養 huàn 20.病人膏肓 huüng
21.諱疾忌醫 huì jí
22.誨人不倦 huì 23.陰晦 huì 24.污穢 huì 25.混水摸魚 hún 26.混淆 hùn xiáo 27.和泥 hu28.攪和 hu29.豁達 hu30.霍亂 hu
J
1.茶几 j2.畸形 j3.羈絆 j4.羈旅 j5.放蕩不羈 j6.無稽之談 j7.躋身 j8.通緝令 j9.汲取 jí 10.即使 jí 11.開學在即 jí 12.疾惡如仇 jí 13.嫉妒 jí 14.棘手 jí 15.貧瘠 jí 16．狼藉 jí
17.一觸即發 jí 18.脊樑 jǐ 19．人才濟濟 jǐ 20.給予 jǐ yǔ 21.凱覦 jì yú 22.成績 jì 23.事蹟 jì
24.雪茄 jiü 25.信箋 jiün 26.殲滅 jiün 27.草營人命 jiün 28.緘默 jiün 29.漸染 jiün 30.眼瞼
jiǎn 31.間斷 jiàn 32.矯枉過正 jiǎo 33.繳納 jiǎo 34.校對 jiào 35.開花結果 jiy 36.事情結果
ji37.結冰 ji38.反詰 ji39.拮据 jijū 40.攻訐 ji41.桔梗 ji42.押解 jia43.情不自禁
jn 44.根莖葉 jng 45.長頸鹿 jǐng 46.殺一儆百 jǐng 47.強勁 jìng 48.勁敵 jìng 49.勁旅 jìng
50.痙攣 jìng 51.抓鬮 jiū 52.鍼灸 jiǔ 53.韭菜 jiǔ 54.內疚 jiù 55.既往不咎 jiù 56.狙擊 jū
57.咀嚼 jǔ ju58.循規蹈矩 jǔ 59.矩形 jǔ 60.沮喪 jǔ 61.齟齬 jǔ yǔ 62.前倨後恭 jù 63.鐫刻
juün 64.雋永 juàn 65.角色 ju66.口角 ju67.角鬥 ju68.角逐 ju69.倔強 jujiàng
70.崛起 ju71.猖獗 ju72.一蹶不振 ju73.詭譎 ju74.矍鑠 ju75.攫取 ju76.細菌 jūn
77.龜裂 jūn 78.俊傑 jùn 79.崇山峻嶺 jùn 80.竣工 jùn 81.雋秀 jùn
K
1. 同仇敵愾 kài 2.不卑不亢 kàng 3.坎坷 kt 4.可汗 ka hán 5.恪守 ka 6.倥傯 kǒng zǒng 7.會計
kuài 8.窺探 ku9.傀儡 kuǐ
L
1.邋暹 lü ta 2.拉家常 lá 3.丟三落四 là 4.書聲琅琅 láng 5.嘮叨 láo 6.落枕 lào7.奶酷 lào 8.勒索
la 9.勒緊 lyi 10.擂鼓 li 11.贏弱 li 12.果實累累 li 13.罪行累累 lti 14.擂台 lai 15.罹難 lí
16.瀲灩 liàn 17.打量 liáng 18.量入為出 liàng19.撩水 liüo 20.撩撥 liáo 21.寂寥 liáo 22. 望
liào 23.趔趄 lia qia 24.惡劣 lia25.雕鏤 lu 26.賄賂 lù 27.棕櫚 lǘ 28.掠奪 lǜe
M
1.抹桌子 mü 2.陰霾 mái 3.埋怨 mán 4.耄耋 mào di5.聯袂 mai 6.悶熱 myn 7.捫心自問 mn 8.憤懣
man 9.矇頭轉向 myng 10.矇頭蓋臉 mng 11.靡費 mí 12.萎靡不振 mǐ 13.靜謐 mì 14.分娩 miǎn 15.酩酊 mǐng dǐng 16.荒謬 mìù 17.脈脈 m18.抹牆 m19.驀然回首 m20.牟取 mu 21.模樣 mú
N
1. 羞赧 nǎn 2.呶呶不休 náo 3.泥淖 nào 4.口訥 na 5.氣餒 nti 6.擬人 nì 7.隱匿 nì 8.拘泥 nì
9.親暱 nì 10.拈花惹草 niün 11.寧死不屈 nìng 12.泥濘 nìng 13.忸怩 niǔ ní 14.執拗 niù 15.駑馬
nú 16.虐待 na
O
1. 偶然 ǒu
P
1.扒手 pá 2.迫擊炮 pǎi 3.心寬體胖 pán 4.蹣跚 pán 5.滂沱 püng tu6.彷徨 pang 7.炮製 páo
8.咆哮 páo xiào 9.炮烙 páo lu10.胚胎 pyi 11.香噴噴 pan 12.抨擊 pyng 13.澎湃 png pài
14.紕漏 p15.毗鄰 pí 16.癖好 pǐ 17.否極泰來 pǐ 18.媲美 pì 19.扁舟 piün 20.大腹便便 pián
21.剽竊 piüo 22.餓殍 piǎo 23.乒乓 png püng 24.湖泊 pō 25.居心叵測 pǒ 26.糟粕 p27.解剖
pōu 28.前僕後斷 pū 29.奴僕 pú 30.風塵僕僕 pú 31．玉璞 pú 32.匍匐 pú fú 33.瀑布 pù 34.一曝十寒 pù
Q
1.休慼與共 q2.蹊蹺 qqiüo 3.祈禱 qí 4.頎長 qí 5.岐途 qí 6.綺麗 qǐ 7.修葺 qì 8.休憩 qì
9.關卡 qiǎ 10.慳吝 qiün 11.掮客 qián 12.潛移默化qián 13.虔誠 qián 14.天塹 qiàn 15.戕害
qiüng 16.強迫 qiǎng 17.勉強 qiǎng 18.強求 qiǎng 19.牽強附會 qiǎng 20.襁褓 qiǎng
21.翹首遠望 qiáo 22.譏誚 qiào 23.怯懦 qia 24.提綱挈領 qia25.鍥而不捨 qia 26.愜意 qia 27.衾枕
qn 28.傾盆大雨 qng 29.引擎 qíng 30.親家 qìng 31.曲折 qū 32.祛除 qū 33.黢黑 qū 34.水到渠成 qú 35.清癯 qú 36.瞿塘峽 qú37.通衢大道 qú 38.齲齒 qǔ 39.興趣 qù 40.面面相覷 qù 41.債券 quàn
42.商榷 qia 43.逡巡 qūn 44.麇集 qún
R
1.圍繞 rào 2.荏苒 ritn rǎn 3.稔知 ritn 4.妊娠 rian shyn 5.仍然 rng 6.宂長 rǒng
S
1.繅絲 süo 2.稼穡 jià sa 3.堵塞 sa4.剎車 shü 5.芟除 shün 6.潸然淚下 shün 7.禪讓 shàn 8.訕笑
shàn 9.贍養 shàn 10.折本 sh11.懾服 sha 12.退避三舍 sha 13.海市蜃樓 shan 14.舐犢之情 shì
15.教室 shì 16.有恃無恐 shì 17.狩獵 shu 18.倏忽 shū 19.束縛 shù fù 20.刷白 shuà 21.遊説
shuì 22.吸吮 shǔn 23.瞬息萬變 shùn 24.慫恿 sǒng yǒng 25.塑料 sù 26.簌簌 sù 27.雖然 su
28.鬼鬼崇崇 suì 29.婆娑 suō
T
1.趿拉 tü 2.鞭撻 tà 3.叨光 tüo 4.薰陶 táo 5.體已 t6.孝悌 tì 7.倜儻 tì tǎng 8.恬不知恥 tián
9.殄滅 tiǎn 10.輕佻 tiüo 11.調皮 tiáo 12.妥貼 tiy 13.請帖 tit 14.字貼 tia 15.慟哭 tong
16.如火如荼 tú 17.湍急 tuün 18.頹廢 tuí 19.蜕化 tuì 20.囤積 tún
W
1.逶迤 wyi yí 2.違反 wi 3.崔嵬 wi 4.冒天下之大不韙wti 5.為虎作倀 wai chüng 6.齷齪 wchu
7.斡旋 w8.深惡痛疾 wù jí
X
1.膝蓋 x2.檄文 xí 3.狡黠 xiá 4.廈門 xià 5.纖維 xiün wi 6.翩躚 xiün 7.屢見不鮮 xiün
8.垂涎三尺 xián 9.勾股弦 xián 10.鮮見 xiǎn 11.肖像 xiào 12.採擷 xi13.叶韻 xia 14.紙屑 xia
15.機械 xia 16.省親 xǐng 17.不朽 xiǔ 18.銅臭 xiù19.星宿 xiù 20.長吁短歎 xū 21.自詡 xǔ
22.撫卹金 xù 23.酗酒 xù 24.煦暖 xù 25.眩暈 xuàn yùn 26.炫耀 xuàn 27.洞穴 xu28.戲謔 xua
29.馴服 xùn 30.xùn
Y
1.傾軋 yà 2.揠苗助長 yà 3.殷紅 yün 4.湮沒 yün 5.筵席 yán 6.百花爭妍 yǎn
7.河沿 yán 8.偃旗息鼓 yǎn 9. 奄奄一息 yǎn 10.贋品 yàn 11.佯裝 yáng 12.怏怏不樂 yang 13.安然無恙 yàng 14.杳無音信 yǎo 15.窈窈 yǎo tiǎo 16.發虐子 yào 17.耀武揚威 yào 18.因噎廢食 yy 19.揶揄 y yú 20.陶冶 yt 21.嗚咽 ya 22.搖曳 ya 23.拜謁 ya 24.笑靨 ya 25.甘之如飴 yí 26.頤和園 yí 27.迤邐 yǐ lǐ 28.旖旎 yǐ nǐ 29.自怨自艾 yì 30.遊弋 yì 31.後裔 yì 32.奇聞軼事 yì 33.絡繹不絕 yì 34.造詣 yì 35.友誼 yì 36.肄業 yì 37.熠熠閃光 yì 38.一望無垠 yín 39.蔭涼 yìn 40.應屆 yng 41.應承
yìng 42.應用文 yìng 43.應試教育 yìng 44.郵遞員 yu 45.黑黝黝 yǒu46.良莠不齊 yǒu 47.迂迴 yū
48.向隅而泣 yú 49.愉快 yú 50.始終不渝 yú 51.逾越 yú 52年逾古稀 yú 53.娛樂 yú 54.傴僂 yú lǚ
55.輿論 yú 56.爾虞我詐 yú 57.囹圄 yǔ 58.參與 yù 59.駕馭 yù 60.家喻户曉 yù 61.熨貼 yù 62.寓情於景 yù 63.鶩蚌相爭 yù 64.賣兒鬻女 yù 65.斷瓦殘垣 yuán 66.苑囿 yuàn yu 67.頭暈 yūn 68.允許 yǔn
69.暈船 yùn 70.醖釀 yūn niàng
Z
1.扎小辮 zü 2.柳蔭匝地 zü 3.登載 zǎi 4.載重 zài 5.載歌載舞 zài 6.怨聲載道 zài7.拒載 zài 8.暫時
zàn 9.臧否 züng pǐ 10.寶藏 zàng 11.確鑿 záo 12.嘖嘖稱讚 z13.譖言 zan 14.憎惡 zyng 15.贈送
zang 16.駐紮 zhü 17.咋呼 zhü 18.掙扎 zhá19.札記 zhá 20.咋舌 zhà 21.擇菜 zhái 22.占卜
zhün 23.客棧 zhàn 24.破綻 zhàn25.精湛 zhàn 26.顫粟 zhàn 27.高漲 zhǎng 28.漲價 zhǎng
29.着慌 zháo 30.沼澤 zhǎo 31.召開 zhào 32.肇事 zhào 33.折騰 zhy 34.動輒得咎 zhjiù
35.蟄伏 zh36.貶謫 zh37.鐵砧 zhyn 38.日臻完善 zhyn 39.甄別 zhyn 40.箴言 zhyn 41.縝密
zhtn 42.賑災 zhan 43.癥結 zhyn g 44.拯救 zhtng 45.症候 zhang 46.諍友 zhang 47.掙脱
zhang 48.脂肪 zh49躑躅 zhí zhú 50近在咫尺 zhǐ 51博聞強識 zhì52標識 zhì 53質量 zhì 54膾炙人口 zhì 55鱗次櫛比 zhì 56對峙 zhì 57中聽 zhng 58中肯 zhng 59刀耕火種 zhng 60胡謅 zhōu 61啁啾 zhōu 62壓軸 zhu 63貯藏 zhù 64鶯啼鳥囀 zhuàn 65撰稿 zhuàn 66諄諄 zhūn 67弄巧成拙 zhuō 68灼熱 zhu69卓越 zhu70啄木鳥 zhu71着陸 zhu72穿着打扮 zhu73恣意 zì 74浸漬 zì 75作坊 zuō 76柞蠶 zu
詞 語
課標要求：
1、
詞性；詞語根據語法功能（A有無實際意義；B能否充當句子主幹；C能否單獨回答問題；D能否重疊）可以分為實詞和虛詞兩類。實詞包括名詞、代詞、動詞、形容詞、數量詞。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、歎詞、擬聲詞。
2、 介詞順口溜：
在上、在下、關於、對，
根據、按照、使、與、被。
自從、依靠、憑藉、向，
通過、沿着、把、給、為。
介詞不能單獨使用，只能和名詞或代詞一起，構成介賓短語，在句子中作修飾語（定語、狀語、補語）。介詞前後兩個詞的順序不能調換。
3、 近義詞的辨析角度：A詞義輕重；B適用的範圍；C搭配的對象；D感情色彩；E語體色彩。
4、 詞語的辨析原則：字不離詞，詞不離句。注意聯繫具體的語言環境理解詞語的含義。
5、 注意關聯詞的使用：A、正確使用；B、正確搭配。
6、詞語的含義，包括基本義、引申義、比喻義以及詞語的深層含義、特殊意義。
詞語在運用的過程中會因為具體的語言環境的不同而產生一些引申義、比喻義以及一些深層的含義和一些特殊的意義。
答題方法
（1）、思路：聯繫具體的語言環境理解其比喻義、引申義以及詞語的深層含義，特殊意義。
（2）、語言：答題語言一般可用“比喻”“指”“意思是”等。
7、詞語的表達作用
詞語的表達作用是指所指定的詞語在該句子中對所表達的對象起到了一個什麼樣的表達作用、達到了一個怎樣的表達效果。這需要學生對該詞語，對整個句子作較為深層次的理解思考，並找到合理有效的語言來表達。 答題方法
（1）思路：從詞語對所表達對象表現出的情狀、實際情況去判斷。並組織合理的語言答題。
（2）語言：注意區分文體，如果是記敍文，應該用“表現了”或者“生動形象地表現了”；如果是説明文，應該用“準確地説明了”；如果是議論文，應該用“有力地論證了”。當然，也不是一成不變的，但最好不要把記敍文的詞語表達作用説成是“説明了”什麼。
8、詞語的感情色彩
文章中詞語的感情色彩一般有兩種情況，一是表現文中人物的感情；二是表達作者的感情傾向。
（1）思路：要根據具體的語言環境來判斷詞語對所表現的對象在感情表達上的作用或者該詞語所傳達的作者的情感傾向。
（2）、語言：可用“表現”“批判”“諷刺”“讚揚”等等之類。
9、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
答題方法：
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地説明了的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成，與事實不符。
10、一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
答題格式：
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裏、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
11、成語使用錯誤的原因：
A望文生義，即只根據字面的意思，就做出想當然的錯誤解釋。例如：走進山的懷抱，目觀壯麗山色，耳聞風聲鶴唳，身心得到極大的放鬆。“風聲鶴唳”是指潰逃的士兵聽到風聲和鶴叫都懷疑是追兵，形容驚慌疑懼。 又如：運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。
B褒貶誤用，即對成語的感情色彩把握不準，本來是含有褒義的，卻用到貶義的語境中去。
