好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案（精選13篇）

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案 篇1

活動目標：

1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

2 、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

3 、想象並體驗用各種器械跟球的各種玩法。

活動準備：

皮球與孩子相同、輔助材料（笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……）、課件。

活動過程：

一、 聽音樂做動作進教室。

二、 出示皮球，嘗試各種完法。

1、今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什麼嗎？（出示球），你們玩過嗎？怎麼玩的？（幼兒討論）

2、現在老師給你們每人一個，你們玩出和平時不一樣的完法好嗎？（幼兒自由玩、教師參與到孩子中）。

3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。（發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚）。

三、我們現在讓手裏的小球休息一下，變成一個大球好不好？（坐在地上，讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看）。

四、 出示輔助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。

1、 教師逐個介紹，然後讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。

2、 老師提出要求：小朋友玩的時候要注意安全，材料用完後放會原處，能做到嗎？（能）

五、 遊戲《運球》看誰用的材料多、運的快。

1、 我們現在來做一個好玩的遊戲《運球》，看哪個小朋友運的又快用的材料又多，好不好，準備好了嗎？

2、 教師找幾個能力強的孩子説一説自己用的什麼材料，怎麼玩的等。

六、出示神祕禮物（看大屏幕播放背景音樂）認識各種球。

今天，老師還給你們帶來了一件神祕禮物，想不想知道它是什麼？（出示屏幕認識健身球、枱球、羽毛球等。

延伸活動：讓孩子們回家找一找還有什麼球？應該怎樣跟它做遊戲等。

七、（放鬆活動）聽音樂，編球操結束活動。

活動反思：

活動優點：因為球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具，所以在活動中他們玩的非常的投入，也玩出了許多新的玩法，而且他們合作精神也特別好，有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的.非常可愛……，尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候，活動達到了xx，孩子們玩的如火如荼，活動目標就這樣輕鬆的完成了。

活動缺點：由於剛出示輔助材料時，孩子們感到特別的新鮮、好奇，老師沒有及時的提出要求，致使孩子們的秩序有點亂，在以後的活動中，我們會吸取經驗教訓，不管做什麼事情，都要提前對孩子們提出適度的規則與要求。

好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案 篇2

活動目標：

1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小遊戲。

2、能與同伴一致的進行運球活動、共同玩球。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

4、學習遊戲的玩法及規則。

活動準備：

1、皮球若干

2、起跑線和終點線

3、獎勵貼紙若干

活動過程：

一、開始部分

將小朋友帶到外面場地上，“小朋友，你們有沒有聽過健康歌啊？今天我們跟着《健康歌》來一起做運動！”放音樂，老師示範，小朋友跟着做。

二、中間部分

1、請男生女生排成兩隊，兩兩組成一組。“今天我們要來玩運球的'遊戲，就是把球從這邊運到對面後回來。表現好的小朋友會有獎勵哦！”“但是，我有要求，要兩個小朋友合作完成，首先我們要兩雙小手一起拿球”（老師示範），接下來小朋友自己試一次。

2、“小朋友們，接下來，我們兩個小朋友用胸將球運到對面，然後回來。”（老師示範），接下來請小朋友玩2~3次。

3、“小朋友，你們還知道可以用什麼方法把球運過去嗎？”“我們來時一下用背來運球？先看老師示範一遍。”“要注意安全，和小朋友要合作。”接下來請小朋友試玩。玩2~3次。

三、結束部分

給玩的好的小朋友發貼紙，做放鬆活動，然後有序回教室。

好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案 篇3

【活動目標】

1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小遊戲。

2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。

3、通過這次遊戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

4、培養幼兒反應的'敏捷性和對動作的控制能力。

【活動準備】

皮球。

【活動過程】

一、玩球。

幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

二、移球遊戲。

師：想一想，一個人怎樣給球搬家?

鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心託球、用手背託球、用一隻手和手臂夾球、把球夾在兩腳之間、抱球在胸前等。

引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示範運球，然後兩兩結對進行運球練習。

採用接力的形式開展遊戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可採用接力賽進行)

結對開展集體遊戲——背夾球。採用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。

三、放鬆活動——玩球。

教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發散性思維。

教學反思：

通過這節活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但個別幼兒由於性格內向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發展。

好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案 篇4

活動目標：

1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力，使幼兒瞭解球的多種玩法。

2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

3、發展幼兒的動手能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動準備：

1、 《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）

2、 筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

3.一盆水、不同種類的球

活動重點難點：

活動重點：

主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力，並且使幼兒知道球有多種玩法。

活動難點：

主要培養幼兒的協調能力和大膽創新的思維能力。

活動過程：

一、開始部分：

老師放《快樂轉轉轉》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。

二、基本部分：

1、小朋友們做運動很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什麼？（出示塑料球）3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小朋友要説一説你是怎樣來玩塑料球的？） 相信你們一定會是最棒的！

4、小朋友討論後，請你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。

5、小朋友説的真是太棒了，想不想自己拿着球親自體驗一下一起玩球的樂趣，順便小朋友們瞭解一下球有多種玩法。

看老師這裏給小朋友準備了這麼多好東西。請小朋友拿着球輕輕走到老師這裏。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定要注意安全，玩過的材料，要放回原處）7、在玩球的.過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水裏的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。音樂停止，現在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。

7、老師總結：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水裏的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明瞭，都能想到這麼多方法來玩球。真是既鍛鍊了身體也培養了小朋友的想象力和發展思維的能力。

8、老師發現了一個問題，有的材料還在靜靜地躺着。哪個小朋友能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試，並用"嘿嘿、你真棒，下次一定比你強"的話，鼓勵他們要大膽想象球的多種玩法）。

你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神祕的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這裏。老師出示不同種類的球。

請小朋友説一説裏面有什麼內容，並説一説你還見過什麼樣的球。

三、結束部分：

請小朋友自由選擇喜歡的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、説一説小球的多種玩法。

好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案 篇5

活動目標：

1、喜歡玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。

2、能想辦法把報紙變成紙球，並能探索出固定紙球的方法。

3、體驗探索成功的快樂。

活動準備：

報紙若干、小簍子、橡皮筋、透明膠布、雙面膠、固體膠、乒乓球拍、籃球架、剪刀若干。

活動過程：

一、自由玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。

1、今天老師給小朋友帶來了很多的報紙，我們要和報紙一塊兒做遊戲。等會兒每個小朋友拿一張報紙，找個空地方和報紙去玩一玩，看看報紙可以怎麼玩？比比誰玩報紙的方法多！(不過在玩的時候有個小小的要求是不能把報紙弄壞)

2、幼兒自由玩報紙。(摺疊、拋、投、跨跳、頂在頭上玩等)

3、交流報紙的玩法。

請小朋友把報紙放地上回到小椅子上坐下來，誰能説説剛才你是怎麼玩報紙的？

4、遊戲：站報紙。

我們小朋友很會動腦筋，想出很多玩報紙的方法，現在老師和小朋友一起在報紙上玩一個新遊戲：站報紙。怎麼站呢？就是按照老師的要求站到報紙上去。老師説1，小朋友就一個人站在報紙上，説2呢，就兩個人站一張報紙上，説3呢？現在小朋友跟老師一個接着一個邊唱邊走，音樂一停，看老師的手指頭的數字站報紙，看誰站得又快又對。

二、探索報紙變紙球的方法。

1、剛才我們用報紙玩了很多的遊戲，有的把報紙……有的把報紙……的玩，那想不想把報紙變成球來玩呢？你用什麼辦法把報紙變成球呢？你想把它變成什麼樣的球？每個人拿一張報紙我們來變一變吧。(供足夠的.報紙，可以變成大小不等的球如：乒乓球、籃球、足球等)

2、幼兒探索報紙變成球的方法。

3、説説你把報紙變成了什麼樣的球？

4、小朋友，看看老師給你們帶來了什麼？出示乒乓球拍、小籃球架等，我們帶着自己的球來玩一玩吧。

5、幼兒自由玩。教師巡迴指導。

三、探索固定紙球的不同方法。

1、玩了這麼長時間，看看你的紙球有沒有發生什麼變化？(散了，不怎麼圓)

2、紙球玩了之後就有點散了，沒有原來那樣圓了，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的、圓圓的，可以更好的玩呢？我們用什麼來固定紙球呢？

3、小朋友想出了很多固定紙球的方法，看看今天老師給你們準備了哪些材料，一一出示透明膠等材料，這些材料能用來固定紙球嗎？我們來試一試吧。比比誰的球固定得又快又好。紙球固定好後，再去玩一玩，看看你的球是否固定好了！

4、幼兒探索固定紙球的方法。

5、帶領固定好的小朋友再去玩一玩投一投籃等。

四、師生共同遊戲：投籃

剛才小朋友投籃的那個架子是不動的，小朋友球一投就進去了。現在老師來做籃球架(老師把簍子放在胸前)，我在前面跑，你們把球投到我這個簍子裏來，看看誰能把球投進去，好嗎？(有個要求就是不能把球打在老師的臉上)

好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案 篇6

打籃球

體育活動設計

班級：中一班

人數：37日期：20xx年12月31日

活動目的

1、讓幼兒用身體控制球，發展幼兒的協調能力。

2、增強幼兒對球的興趣。

3、幫助幼兒協調一致的進行運球、投球。

活動準備

比幼兒的數量多一的球。

活動過程

1、準備運動

請小朋友們先跟老師做做運動吧。

2、談話導入

小朋友們看老師這裏帶的圓圓的東西是什麼啊？（是球）對，老師今天給大家帶來了我們最喜歡玩的球，小朋友們平時都是怎麼玩球的.呀？（拍球）好，但我們今天不但要拍球，還要學帶球、投球，好不好？

3、打球

（1）老師邊講解拍球技巧邊示範。

（2）小朋友們圍着大圈練習原地拍球。

（3）小朋友沿着圈帶球走。

（4）老師邊講解投球動作邊示範。

（5）小朋友練習投籃。

4、結束

（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現在我想請小朋友們給所有的老師説一聲再見，然後請小朋友們回去休息）

好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案 篇7

一、活動目標：

1、探索並感知球的基本特徵。

2、瞭解球的種類，體驗玩球的樂趣。

3、通過動手製作球，激發幼兒的探索慾望。

二、活動準備：

1、各種各樣的球：如：籃球、足球、;乒乓球、鐵球、氣球、網球、壘球等。

2、裝有水和吹起來的氣球若干。

3、製作球可選擇的材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

4、木板做成的'斜面若干。

三、活動過程：

一、幼兒自由玩球，探索球的特性。

1、提供各種球，請幼兒自由玩球。

2、提問：球是什麼樣的?(幼兒自由討論回答)

3、教師在幼兒探索的基礎上小結：球大多數是圓的，能滾動，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。

二、幼兒動手操作，探索空心和實心球的不同。

1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試着玩一玩。

2、提問：這些氣球有什麼不同?

3、幼兒討論回答：一個裝了水，一個沒裝水;裝水的沉，沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。

4、教師在幼兒討論的基礎上小結：裝有水的氣球是實心的，沒裝水的氣球是空心的。

5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。

三、提供多種材料，請幼兒動手做一個球。

1、教師為幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料，動手做一個球。

2、請幼兒説一説自己使用了什麼材料，是怎麼做的。

四、遊戲：看誰的球滾得遠

教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動自己的球，比一比誰做的球滾得遠。

五、討論：生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

六、延伸活動：請幼兒找一種材料，做一個跳得最高的球。

好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案 篇8

活動目標

1、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。

2、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

指導語：

遊戲一：寶寶滾皮球編者：嚴彩芝遊戲功能：

1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

2、鍛鍊手的肌肉和身體的協調能力。

遊戲材料：

積木或紙盒、皮球遊戲過程：

1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告訴寶寶："把球滾進球門裏去!"

2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發那裏去!"。

遊戲二：寶寶抱皮球編者：嚴彩芝遊戲功能：

1、幫助寶寶訓練動作的控制能力，能準確的抱到球。

2、培養親子情感，發展幼兒動作的協調性和靈活性。營造和諧的家庭氣氛。

遊戲材料：皮球3個遊戲過程：

1、父母上手交錯相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對面。

2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球后，父母抬起孩子一起返回。

3、一家三口把三個球運回為止。

遊戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴彩芝遊戲功能：發展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感遊戲材料：彩色吹塑球(球內有小鈴鐺一個)遊戲過程：

1、爸爸站在一側，雙腿稍分開，胯下當作球門。

2、讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米。

3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。

活動反思：

小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的`主動性，積極性，啟發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案 篇9

活動目標

1、探索球的多種玩法，發展動作靈活性和協調性。

2、幼兒願意參加玩球的活動，增強對寒冷的適應能力。

活動準備

皮球若干個。

活動過程

1、球寶寶做早操——熱身運動。

(1)教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。

(2)幼兒每人拿一個球，隨教師的口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動作。

2、設計球的玩法。

(1)教師提出任務：每個星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創編出不同的玩球方法，並知道怎麼玩。

(2)教師每天要關注幼兒創編的情況，對於想不出玩法的幼兒，可以進行啟發，如想一想，身體的.哪個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?

(3)啟發幼兒左右兩手中的球可以交替着拍。

3、放鬆活動，教師點評活動的情況。

好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案 篇10

設計意圖

小班的孩子很喜歡參加户外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛鍊孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節户外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛鍊和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受遊戲的快樂。

活動目標

1、學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的'綜合運動技能。

2、培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

3、培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

活動準備

平整寬闊的場地，彩色的小皮球。

活動過程

一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）楊柳樹枝對着我們彎彎腰，（做彎腰動作）蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）

二、導入

以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球，説説自己的皮球是什麼顏色？有什麼圖案？自己拍一拍皮球。

三、教師示範幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。

1、追球兩名幼兒一隻球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出後，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

2、反彈球兩名幼兒一隻球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然後交換角色，繼續玩。

3、滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。

4、我來拍，你來接兩名幼兒一隻球，幼兒甲邊拍球邊説："一二三四五，請你來接住。"當説到"住"時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接着球后，邊拍球邊説："一二三四五，請你來接住。"將球再拋給甲。

活動延伸

幼兒回家後，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案 篇11

活動目標：

1.積極開動腦筋，想出紙球的各種玩法；練習用紙棒趕球或藉助彩圈練習投球的動作。

2.發揮幼兒的想像力、創造力，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

3.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。

活動準備：

彩色紙球人手一個，紙棒若干，塑料彩圈若干、自選音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、熱身運動

跟隨音樂，藉助紙球做自編的'球操，活動身體的各個部位。

二、自由玩紙球

1.請幼兒自由探索紙球的各種玩法。

2.教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

3.互相欣賞各自的玩法，學習他人的玩法玩一玩。

4.引導幼兒重點練習滾球、投擲等動作。

三、合作玩紙球

1.教師收起一部分球。出示紙棒、彩圈，讓幼兒藉助這兩個器械自由結伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

2.互相欣賞各自的玩法，學習他人合作玩的方法玩一玩。

四、接力賽

幼兒分成人數相等的兩隊，站在同一起跑線後以一個接一個趕着紙球向前跑，到終點後拿起紙球進行投籃，以完成速度快或進球多得對為勝利者。

五、放鬆活動

放音樂做“找朋友”遊戲，調整呼吸，放鬆身體各部位肌肉。

好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案 篇12

活動目標：

1.喜歡玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。

2.能想辦法把報紙變成紙球，並探索出固定紙球的方法。

3.體驗探索成功的快樂。

4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5.激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動準備

幼兒準備：使幼兒具有一定的玩紙的經驗。

教具準備：報紙、小簍子、彩色毛線、彩色橡皮筋、包裝袋、透明膠布、雙面膠、固體膠、乒乓球拍、羽毛球拍、足球門、小籃球架、剪刀、小揹簍。

活動過程

1.自由玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。

教師引導：老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊兒做遊戲。請你們每人拿一張報紙玩一玩，看看可以怎麼玩，比一比誰玩報紙的方法多。

幼兒自由玩報紙。(摺疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等)教師與幼兒共同交流報紙的玩法。(幼兒把報紙放在地上，找張椅子坐下來)2.探索報紙變紙球的方法。

教師引導：剛才我們用報紙玩了很多遊戲，有的把報紙折成小動物玩，有的把報紙向上拋着玩，你們想不想把報紙變成球來玩呢?用什麼辦法能把報紙變成球呢?想變成什麼樣的球?(能提供足夠的報紙，接着，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球門、小籃球架)我們帶着自己的球來玩一玩吧。

幼兒自由玩。教師巡迴指導。

3.探索固定紙球的方法。

教師引導：玩了這麼長時間，看看你的紙球有什麼變化。

幼兒：散了，不圓了。

教師：玩了一會兒，紙球就有點散了，沒有原來那樣圓了，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的、圓圓的，更好玩呢?我們用什麼來固定紙球呢?(教師出示材料)我們來試一試誰固定得又快又好。

幼兒探索固定紙球的方法。

4.師幼共同遊戲：投籃。

教師引導：剛才小朋友投籃的.那個架子是不動的，很容易投。現在，我來當籃球架(老師把小揹簍放胸前)，在前面跑，看看誰有本領把球投進我這個小揹簍中來，好嗎?

活動反思

(一)崇尚簡約幼兒園科學活動的簡約化，是指對科學活動中的情境創設、資源選擇、活動組織、結構安排、媒體使用等各教學要素的精確把握和有效利用，使教學活動變得更為簡潔、清晰、流暢、凝練、深刻。簡化後的幼兒園科學活動，意味着幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間展現自我;教師有足夠的機會促進生成，有足夠的時間研究幼兒。

1. 材料簡單實用。

本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，建構了關於報紙的相關經驗，體驗到了探索、發現、獲得成功的喜悦情感。因此，科學探究應從幼兒身邊的事物開始，引導他們關注周圍生活和常見的事物，發現其中的趣味和奧妙，這有利於保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善於觀察和發現。

2.過程簡潔明瞭。

課堂是幼兒學習、思考的場所，不是表現教師才藝的場所。教學的過程設計要簡單有效。簡單的設計可以給幼兒留下更多的學習時間和空間，讓他們去發現和建構出新知。環節的預設不在於多，而在於精和簡。本活動的教學環節簡單而清晰：自由玩報紙，探索報紙的不同玩法→探索報紙變紙球的方法→探索固定紙球的不同方法。這三個環節看似簡單，卻是我根據大班幼兒的年齡特徵、知識水平並對教材的重、難、疑點進行深入分析的基礎上擬定的一個大致框架。

教學反思

1、活動設計符合大班孩子喜歡玩遊戲的特點，大班幼兒已有了一定生活經驗，在遊戲活動中也積累了一定的合作能力，所以在活動中大部分孩子都能與他人配合着玩，合作得比較好，但也有個別孩子動作協調能力差些，需要教師給予個別的指導。

2、在練習夾包跳、投擲動作中，有一部分孩子的動作完成得不怎麼好，特別是夾包跳，幼兒的雙腿既要夾着包，又要往前跳起來，有的孩子跳起來時，雙腿就自然地打開了，包就掉下來了，大部分幼兒練習一兩次後，就能領會了要領，很好地完成了動作。

3、在玩炒豆豆遊戲時，剛開始幼兒在抖動大圓布時，有的用力太大，有的幼兒還沒抓穩布角，球在大圓布里蹦不起來，有的球一下子就掉下來了，經過兩三次的摸索、配合，幼兒找到了要領，球很快地在大圓滿布裏蹦跳起來了，孩子們玩得很開心，也持續了很久球都沒有掉下來。

4、我認為在設計和完成這個活動是成功的，教師在活動中是幼兒的支持者、引導者和合作者，在活動中教師沒有過多地干涉，讓幼兒在自己探索、摸索和實踐中成長起來，找到玩中的竅門，以及同伴之間的協作能力，我認為是對孩子來説是一輩子受用的能力。

好玩的球的幼兒園智慧遊戲教案 篇13

活動目標

1.通過玩，感知圓形與球體的不同。

2.體驗玩球活動的樂趣。

活動準備

皮球、乒乓球、圓形、長方形、正方形等

活動過程

一、幼兒瞭解圓形和球體的不同。

1.玩一玩。

小朋友們，老師帶來了許多玩具，你們喜歡玩嗎？

幼兒挑選玩具，自由玩，

2.幼兒談發現。

你們玩球時發現了什麼？

（正方形、長方形、三角形卡片不能滾動；球能到處滾來滾去）

3、看看，説説

皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣？

（硬幣和圓形卡片從正面看是圓的，從側面看是扁的；皮球從任何方向看都是圓的。）

小結：從任何方向看都是圓形，而且能向任何方向滾動的'物體我們叫它球體。

4、找一找，並發現。

請小朋友説一説日常生活中哪些物品像圓形、哪些物品像球體。

二、幼兒自由玩球，進一步感知球體的特性。

1、幼兒在室內探索球的多種玩法，

2、小結球體的特性（能向各個方向滾動）。

三、活動拓展：幼兒在室外探索球的多種玩法，體驗玩球的快樂。