《做自尊自信的人》政治複習教案

　　教學過程：

(一)導入新課

1、導入語：

英國著名戲劇家和詩人莎士比亞説：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失敗的原因。”

可見，一個人想要成功，就必須要有自信。

2、板書框題： (一)成功需要自信

(二)講授新課：

一、自信是成功的基石

活動一：不要小瞧自己，相信自己能行(詳見教材P81頁材料)

想一想：

①材料中女生成功的事實説明了什麼 ?(自信使人勇敢)

②為什麼説“自信使人勇敢”?

(充滿自信的人充分相信自己的力量，面對挑戰時有一種“捨我其誰”的霸氣;機會來臨時，會毫不猶豫地抓住它，從而成就事業，取得成功。)

1、自信使人勇敢

相關鏈接：(詳見教材P81頁材料)

想一想:這一材料説明了什麼道理?

(英國女科學家弗蘭克林因不自信而錯過了重大的科學發現的事例，從反面説明自信的重要性。)

2、自信能使人具有克服困難的勇氣，自強不息

活動二：困難面前的華羅庚

議一議： ①困難面前的華羅庚是怎樣做的?

②當你遇到困難時，是怎樣對待的?

3、自信能使人發揮自己的潛能

活動三：體會楊揚獲勝後的喜悦

想一想：楊揚的成功除了自身所具備的實力外，還得益於什麼?

(每一個人都具有相當大的潛能。如何才能把自己的潛能發揮出來?相信自己的能力，充滿自信，是必須具備的前提條件。自信是潛藏在心中的“巨人”，我們要成功，就要趕快喚醒它!西方有一句諺語，是説一個人的成績永遠也不會超出他對自己的估價，講的也是同一個道理。)

相關鏈接：“我能行”

板書： (二)揚起自信的風帆

1、發現自我優勢，找到自信的的‘支點’

活動四：欣賞自己(詳見教材P83頁材料)(學生討論後教師總結)

教師講述：

每個人都是獨特的，都會有自己的優勢。天生我材必有用，説得就是這個道理。發現這些優勢，就能找到了自信的“支點”。如果一個人總是以為自己“一無是處”，處處不如別人，那就不可能成為一個自信的人的。

怎樣找到這些優勢(‘支點’)呢?

這就要求我們要學會欣賞自己的`長處，而不要過多關注自己的缺點和劣勢，這樣才能增強自信心。

讀一讀：(詳見教材P84頁材料)

大仲馬自所以能從一個窮困潦倒的青年成長為法國著名作家，就在於他找到了自身的優勢，並一點點放大自己的優勢，從而樹立了自信。沒有當初的自信，就沒有後來的法國著名文學家大仲馬。

2、嘗試成功的喜悦

如果在一個人的經歷中全是失敗的記錄，這個人是不可能自信的。一個人成功的機會越多，就越能獲得自信。

活動五：成功與自信(詳見教材P84頁材料)

①找出自己2 ― 3次成功的生活經歷。

②這些成功對幫助自己樹立自信又什麼關係?

(按教材P85頁內容講述)

3、正視不足，變弱為強

一個人找到自己的優勢才能自信，而缺點和不足卻恰恰影響自信心的建立，因此對自己的缺點和不足要正視，並想辦法加以彌補，使之變弱為強，才能樹立起真正的自信。

活動六;讀一讀，想一想(詳見教材P85頁材料)

※ 王立德自信來自於哪裏?

教師講述：

中學生王立從小就有説話結巴的毛病，影響了自己的自信心。當認識到這個問題後，決定通過加強鍛鍊來改掉它。在同學們的幫助下，他不放過任何能夠提高口頭表達能力的機會，尤其是通過演講比賽的成功克服了口吃的毛病，使自己的自信心大增。

相反，如果對自己的不足只停留在認識的層面上而不加彌補的話，只能使自己更加自卑，失去自信。

4、克服自卑心理

有自卑心理的人，不相信自己，看不起自己，總覺得自己這也不行，那也不好，久而久之，便形成惡性循環，越是自卑越容易失敗，越失敗越沒信心。樹立自信必須克服自卑。

想一想：

※ 我們該如何克服自卑呢?

相關鏈接： 克服自卑的方法

(指導學生閲讀材料)

(三)課堂小結

(按板書小結本課知識點及主要內容。)

(四)課堂練習

(輔導《資源與學案》P45頁：6、7、8、9、10、11題)(可讓學生先口答，然後教師在指導。)

(五)課後作業

1、完成《資源與學案》上“我的收穫”部分的作業。

2、在作業本上完成《資源與學案》P45頁：6、9題。