《自尊是人人都需要的》優秀教案

　　一、學習目標

1、瞭解自尊的含義和表現。

2、理解知恥是自尊的表現。

3、認識到虛榮與自尊之間的差距，理解虛榮和自尊的關係。

　　二、學習重難點

1、學習重點：青少年進入青春期後期自尊的特點。

2、學習難點：瞭解虛榮心的含義，理解虛榮心的危害。

　　三、學法指導

首先請同學們結合課本圍繞學習目標閲讀課本，先把教材正文部分的學習重難點劃出來，然後把情景材料後面的小問題簡答出來（自己解決不了的可以和同學們合作研討）。其次，圍繞導學案，完成相關任務。最後，要利用一定時間強化記憶重要知識點。

　　四、課前預習部分

1、什麼是自尊？（瞭解即可）

2、自尊的表現？（理解並識記）

3、我們如何避免陷入虛榮心的誤區？（理解）

　　五、課堂研討部分

1、閲讀教材4頁的情景材料，合作探究以下問題：

（1）根據你的理解，解釋一下這種尊嚴和快樂是怎樣產生的？

（2）在你的`個人生活中，有沒有過類似的情感經歷？

2、閲讀教材7頁的表格材料，合作探究以下問題：

（1）自己有哪些缺點？

（2）能否參照這個方案將它們改造一下？

3、閲讀教材8頁的情景材料，合作探究以下問題：

（1）你認為他們的言行反映了什麼心理？

（2）這對他們的生活會產生什麼影響？

　　六、課堂交流展示部分

1、分組分別展示預習部分的內容，此部分可以一組展示另一組負責評價，學生展示完以後，必須有一定的時間強化記憶，鞏固基本知識點。

2、第二部分展示內容是課堂研討部分，組與組之間展開競爭、評比。

　　七、總結歸納 拓展提升

1、請同學們總結本課時所學內容，相互點評。

2、辨析題：

“看自己一朵花，看別人豆腐渣”這種觀點對嗎？請説明理由。

　　八、達標檢測

1、國小時，每次考試同學得多少分向全班公開，大家習以為常；上了中學，大家很不願意公開自己的考分，尤其考分低的同學更不願意。這是因為（ ）

A．到了中學，同學間學習競爭更加激烈 B．從國小到國中，同學性格發生了變化

C．隨着年齡增長，我們的自尊心在增強 D．公開考試分數是毫無積極意義的行為

2、當我們的某些長處受到他人肯定時，會感到格外高興；當做了好事受到集體和他人稱讚時，心情就十分舒暢。這是因為（ ）

A．我們獲得了他人的看法和評價 B．他人對我們的評價總是肯定的

C．我們的自尊心受到了肯定，得到滿足 D．我們的虛榮心得到滿足

　　九、學習反思

同學們可以把本節課的收穫與不足寫出來，和同學們交流一下。