社會實踐活動方案彙編九篇

為了確保事情或工作能無誤進行，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的社會實踐活動方案9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

各學部團總支、各班級團支部：

為進一步發揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用，引導學生將課堂上學到的知識應用於社會實踐中，並在實踐中體驗感悟，內化理想信念，勇於擔當社會責任，校團委決定開展20xx年暑期社會實踐活動。結合工作實際，特制定本方案如下：

一、活動主題：體驗感悟成長

二、活動時間：7月1日—8月31日

三、活動對象：全校學生

四、活動形式：

1．暑期社會實踐活動以班級團支部的形式開展；

2．各班級團支部可以成立若干支社會實踐小分隊，開展不同的社會實踐活動，各小分隊確定隊長一名，隊員若干；

3．要求在社會實踐活動前充分準備，活動時認真負責，活動後及時總結；

4．每個小分隊活動時拍攝相關活動照片至少3張以上，活動後由隊長負責填寫暑期社會實踐報告紙質稿，並同活動照片電子稿開學後一起上交學部團總支，由學部團總支審核彙總後上交校團委，學校將統一進行評比。

五、活動內容：

1．志願服務活動：開展各類志願服務活動，如看望敬老院老人、關愛福利院兒童、環境保護宣傳等；

2．職業體驗活動：通過參觀一些企業和單位，對相關職業進行深入瞭解和體驗，分享感悟，從而初步規劃自己將來的職業發展方向。

六、活動要求：

希望班級團支部高度重視，認真做好組織工作，同時各班主任兼任團支部輔導員，要加以正確指導，以確保暑期社會實踐活動的切實開展並卓有成效。

孩子們經過緊張忙碌的學習之後，終於有機會得到全身心的放鬆。為了讓孩子們過一個愉快而又充實的假期，培養他們綜合實踐能力，我校特制定和安排一定的實踐作業，現將有關事宜佈置如下，望家長在家督促孩子完成。

“快樂新年，温馨感恩”快樂體驗活動

1.快樂新年串串燒

學習節日文化、蒐集節日資料、參加民俗活動，深入瞭解春節、元宵節的文化內涵，展示節日收穫和感悟。

活動小貼士:

1-2年級學生自制一份“新春賀卡”或寫一句新春寄語給父母或親人，培養自己對家庭、親人的關愛之心;

3-6年級學生自編自創“節日小報”，將自己瞭解的春節、元宵節的知識、故事、名篇佳句、對聯、燈謎等製作成異彩紛呈的手抄報。

2. 我愛我家

一二年級開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，把為家庭生活服務作為崗位，把當一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同採購年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養生活自理的習慣。

活動小貼士:

要求學生在家幫助家長做力所能及的事，低年級可由家長幫助進行記錄，活動結束時家長寫上評語。可以體驗日記的形式記下自己參加活動的感受，可配上活動照片若干張。

3. 温馨感恩，播撒陽光

三四五六年級同學在春節大團圓這個喜慶的節日裏，希望我們每一位同學弘揚傳統美德，人人做到“四個一”：向長輩拜一次年，對父母説一句感謝的話，向師長送上一個問候，給鄰居一個温暖的祝福。

活動小貼士:

以日記形式記下自己的活動感受，可配上照片若干張。

活動具體要求

新學期開學後，各中隊組織初評，選出優秀作品佈置班級，推薦優秀作品參加學校評選活動。部分獲獎作品將通過校園櫥窗、廣播台、校園網、展板等形式展示。

快樂新年串串燒

1-2年級自制“新春賀卡”每班5份;

3-6年級自編自創的“節日小報”每班5份。

我愛我家

體驗日記配活動照片每班各5份。

温馨感恩，播撒陽光

體驗日記配活動照片每班各5份。

為了進一步做好本科招生宣傳工作，加強優秀生基地建設，穩步提高生質量，宣揚石大精神，號召更多成績優秀、關注石油化、富有責任感的同學報考中國石油大學（北京）,同時為了豐富大學生假期生活，提高學生社會實踐能力，加強在校學生與中學母校的聯繫向高中學生介紹我校的辦學特色、專業設置、辦學條、獎助學金等信息和政策，弘揚“厚積薄發、開物成務”的石大精神，展現石大學子新風貌,學校擬定於即日啟動中國石油大學（北京）20xx-2018學年寒假回訪母校招生宣傳社會實踐活動。現將相關內容通知如下：

一、活動主題

“情滿石大·勿忘初心”寒假回訪母校招生宣傳社會實踐活動

二、活動要求

“情滿石大·勿忘初心”寒假回訪母校招生宣傳社會實踐活動利用寒假回家的時間，回到母校中學，通過開展報告會、交流會、宣講會或其他形式活動，與學校領導、老師和學生進行“面對面”的現場宣傳和交流，向中學母校師生彙報大學學習生活情況、與中學生分享對大學及專業的認識、開展學習經驗交流、介紹我校的情況和招生政策等，展現石大的優良傳統與石大學子的風采，建立起中學和我校瞭解、溝通的橋樑，以達到宣傳中國石油大學（北京）、吸引更多優秀學子報考中國石油大學（北京）的目的。

三、組織方式

主要分為自主組隊和分配組隊兩種。

（一）自主組隊

1．每隊-8人，推選出隊長1名負責聯繫各隊員，隊長需統計各隊員信息後下載並填寫回訪母校團隊報名錶，以團隊為單位報名。

2．各隊伍需在20xx年11月26日前將回訪母校團隊報名錶發送至指定郵箱（見備註）。

（二）分配組隊

1．本類團隊是面向未參與自主組隊的同學，以個人為單位下載並填寫回訪母校個人報名表，校團委、招生辦公室將按照所回訪的高中的地理位置臨近原則進行分配。

2．各位同學需在20xx年11月26日前將回訪母校個人報名表發送至指定郵箱（見備註）。

各位同學在填寫回訪母校個人報名表時可選擇在分配隊伍中擔任的職務（即擔任隊長或隊員）。

備註：報名指定郵箱xx

四、日程安排

1．報名階段（20xx年11月26日截止）：校團委下發通知，報名面向全校在校本科生，各位同學自行選擇報名方式，填寫相應的報名表，於報名日期截止前發送至指定郵箱xx

2．準備階段（20xx年11月27日至20xx年1月10日）：報名成功的各社會實踐團隊參加校團委、招生辦公室組織的相關培訓，領取回訪物資並進行出發前各項準備工作。

3．實施階段（20xx-2018學年寒假）：各社會實踐隊伍赴各地開展社會實踐活動。

4．總結階段（20xx年開學）：各社會實踐隊伍進行工作總結，並將總結材料（要求見附）上交校團委、招生辦公室；校團委、招生辦公室對今年寒假的回訪母校社會實踐活動進行總結，對在本次寒假社會實踐活動中表現突出的實踐團隊和個人予以表彰獎勵。同時面向全校開展寒假回訪母校社會實踐成果展示、交流活動。

五、諮詢方式

本年度寒假回訪母校社會實踐相關問題和事宜可諮詢校團委、招生辦公室（校團委、招生辦公室聯繫人：吳同學：xx李同學：xx

為豐富全校少先隊員暑期生活，促進少先隊員健康成長、全面發展，根據市教育局20xx年“七彩的夏日”暑期活動指導意見，充分結合“做一個有道德的人”主題教育實踐活動和文明禮儀養成教育實踐等工作特點，按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人、貼近暑期工作特點的原則，特制訂我校20xx年“七彩的夏日”暑期系列活動方案，現將有關事項通知如下：請各班結合實際，認真組織實施。

【活動內容】

一、以“紅領巾尋訪最美家鄉人”為主題，深入推進暑期實踐活動

在班主任或家長的帶領下，少先隊員組成尋訪小隊，與尋訪對象（尋訪當地地體現“愛國、敬業、誠信、友善”的價值準則的先進人物，既可以使愛國英雄、鄉賢名人、先鋒模範，也可以是身邊好人、道德楷模、創業先鋒、科技標兵，還可以使少先隊組織中的“好少年”、優秀羣體等）進行一次面對面活動，以微圖、微文、微視頻等形式，記錄尋訪過程，瞭解尋訪對象的先進事蹟，請他們講述怎樣通過自己的具體行動，實現人生的價值追求。

以“美麗故事”、“美麗家鄉”、“美麗夢想”為主題，三—五年級各班上交2篇450字以內徵文；尋訪記實2個（微視頻）。

二、以“尚德習禮悦讀生活”為主題，深入推進暑期實踐活動

1、博覽眾長，提高個人素養和閲讀能力。

制訂一份暑期學習計劃，合理安排作息時間，養成良好的學習和生活習慣，按時完成暑假作業。利用假期至少讀兩本有益的書籍，根據老師的要求寫好讀書筆記或讀後感。

學習一點生活自理的本領，幫父母做力所能及的家務勞動，在家庭休閒中體驗親情的可貴、家庭的温馨、父母的辛勞、生活的美好。

2、尋找身邊的禮儀之星邊找邊拍。

由各班班主任廣泛發動學生，組建“尋找身邊的禮儀之星”小記者團，着眼家庭、學校、社會三大成長空間，由學生主動尋找，發現知禮、守禮、行禮的身邊人、身邊事，用DV、相機、手機等捕捉並記錄事情經過和動人瞬間本次活動以微視頻展示為主要形式。

內容要緊扣主題、導向鮮明，真實可信、具體可感，以小見大、啟迪人心，充分展示學生“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，學禮儀、知禮儀、行禮儀，踐行“八禮四儀”，爭做文明有禮學生的典型事蹟和動人瞬間。

所有視頻風方式不限（文件為WMV格式，時長不少於30秒，不超過4分鐘）。1—5年級每班上交3個。

【實施要求】

1、各班根據學校暑期活動方案在放假前以班級（年級）為單位，指導學生制訂好暑期生活計劃，並通過電話、隨訪、電郵、QQ等方式建立學生暑期活動家校聯盟。

2、各班要加強對學生暑期活動的安全法制教育，尤其要加強對游泳、交通、上網、衞生等方面安全防範意識和遵紀守法教育，確保學生度過一個既健康又愉快、既輕鬆又充實的暑假。

3、開學初，各班在組織學生暑期活動的基礎上，撰寫學生暑期活動工作總結，並提供相關典型材料（圖片），於9月15日前以電子稿形式發至網上鄰居/德育處/xx。

一、活動背景

校園對於任何一個學生來説，都應該是比較熟悉的地方，因為在孩子的時間表中，白天絕大部分時間都是在學校度過的。而我們的學生是否真的瞭解自己的學校呢？我們進行了一項測試——讓學生説出校園周圍樹木的名稱。測試結果使人出意料：絕大部分學生平時似乎對花草樹木津津樂道，可現在面對學校三十幾種花草樹木卻只能叫出2——3種，多一點的也只能叫出5——6種。針對這種知識與實踐脱節的情況，我們決定從認識校園裏的花草樹木入手，讓學生真正瞭解自己的學校。根據六年級學生知識儲備不豐富，掌握、處理信息能力弱，但卻好奇、樂學的特點，以 “校園綠化情況的調查”統計表格為依託，充分考慮相應的季節特徵、活動的趣味性、可接受性、參與性及實踐性等因素，特設計了本次綜合實踐活動課程。

二、活動目標

（一）知識目標

1.認識校園裏的花草樹木，能叫出它們的名稱。

2.能區分常綠樹和落葉樹，並能説出常綠樹和落葉樹的不同點。

3.能有目的地、具體地瞭解幾種樹木的生活習性、特徵及用途。

4.學習製作樹葉標本和樹葉貼畫的基本方法。

（二）能力目標

1.培養學生學會請教、合作、收集處理信息、語言表達的能力。

2.提高學生髮現問題與解決問題的能力。

（三）情感目標

1.使學生獲得參與探索活動的體驗。

2.激發學生熱愛學校、保護花草樹木的情感。

三、活動內容

1.認識學校裏和周邊的花卉和農作物。

2.收集有關資料。

3.收集樹葉，製作樹葉標本和樹葉貼畫。

4.當一次小導遊：以“美麗的校園”為題，把自己的學校介紹給大家。

5.結合冬天，當一次“護綠小衞士”。

6.學習寫導遊詞、小短文。

四、時間安排

以綜合實踐活動課為主，大約用2-3節課。

五、實施進程

（一）認識校園裏的花草樹木

1.以小組為單位，利用請教、查閲資料等方法認識校園裏的花草樹木。

2.交流調查結果。

3.核實、校對調查結果（以集體為單位，有序地進行，目的是讓學生鞏固已認識的花草樹木及在調查過程中遺漏或還沒認識的花草樹木）。

4、 能區分常綠樹和落葉樹。

5、 將調查結果作統計，並學習用表格的方式表達統計結果。

（二）爭當“護綠小衞士”

1.討論：（1）冬天到了，樹木怎樣過冬？

（2）為什麼冬天要給樹木刷石灰水或綁繩子？

（3）如何給樹木刷石灰水？

2.學生活動：“護綠小衞士”——給樹木刷石灰水。

（1）學生在老師指導下，用刷子沾石灰水，以1米為界，向下均勻地刷。

（2）根據學校樹木的數量，合理安排，可以小組為單位，讓學生合作進行。

（3）操作時，應提醒學生不要把石灰水弄得到處都是。

（4）活動結束，要求學生把工具洗淨，收拾並歸位。

3.活動總結：

（1）學生交流彙報本組活動情況。

（2）交流活動中有趣的事。

（3）以本次活動為內容，讓學生把活動過程記錄下來，題目自定。

一、宗旨與目的

為鼓勵我院學生“走向社會、服務社會、鍛鍊能力”，在實踐中更好地拓展自身素質，於xxxx年5月展開本年度學院的暑期社會實踐活動，以鼓勵學生利用暑假時間，開展社會實踐活動，提高學生綜合素質和工作能力，增強自主意識，磨礪學生意志、培養學生社會責任感和民族精神，社會實踐活動方案。把所學的知識付諸實踐、奉獻社會，把理論與實際相結合。提高我院學生對社會的適應能力，適應未來人才市場需求。培養素質高、能力強的高素質應用型人才。

力爭做到將暑期社會實踐活動與瞭解國情、服務社會相結合，與專業特點相結合，與課外學術活動相結合，與青年志願者活動相結合，與學生社會實習相結合，力爭在形式上有創新、有特色，在內容上有突破。

二、組織機構

學院成立暑期社會實踐組委會，由學工部和教務部牽手合作，由團委負責組織實施，具體包括監督、管理、組織、彙報、評優等工作，實習報告《社會實踐活動方案》。

三、經費來源

xxxx年暑期社會實踐的經費來源主要由學生自籌和學院專項支持經費兩部分組成，學校鼓勵申報項目自身爭取其它資金的支持。學院專項支持經費由學院暑期社會實踐組委會進行統一管理。

四、主題方向

1、調研類：關注中國社會發展現狀，把握時代脈搏，對社會發展中的新現象、新問題，結合專業特色確定一箇中心課題在一定地區內進行考察和調研，展開深入思考。

2、實踐類：圍繞共建和諧社會，創建文明社區，開展各種公益活動，協助街道、社區居委會開展各項活動，開展多種形式的志願者服務，進入企事業單位進行社會實習等多種形式的實踐活動。

3、其他。

五、組織形式

1、原則上要求學生自發組織，可以社團，班級等為單位進行組隊，也可以跨系跨年級組隊，為了保質保量完成暑期社會實踐的申報項目，規定每個學生只能參加1個項目的申報，建議3至10名學生組成項目組（每個申報項目組至少3名學生組成），並邀請1位指導老師。

2、對社會實踐地點及實踐課題和實踐項目內容，不作具體明細要求，但必須對課題內容嚴格審批，以確保適合學生和申報項目的合法性。學生可深入到社會機構、企事業單位、街道居委、政府部門等進行社會調查等各項實踐工作。強調結合所學專業知識開展多種形式的社會實踐活動。學生在社會實踐中要注意安全，遵守國家法紀法規。

3、活動課題由各申報項目組自由選擇，若需進入相關企業亦由學生自行聯繫，選題範圍不限，內容不限，各參賽隊針對某一課題制定活動計劃，聯繫相關企業。

六、啟動申報

1、項目申報從5月8日開始，申報截止至5月15日。按時遞交項目計劃書的項目組，在組委會備案，待評審委員會審批後，根據審批情況，將所有申報項目分成ⅰ類項目和ⅱ類項目（ⅰ類項目為學院專項經費支持項目，ⅱ類項目為學生自籌經費項目）。

2、經過評審委員會審批通過的項目組，可以進入項目活動的開展。

一、活動主題

凝聚信念，激勵人生

二、活動背景

為響應羣眾積極倡導的“北京精神”——愛國，創新，厚德，包容。北京市各大高校紛紛組織“弘揚北京精神”的主題團日活動，並根據各自學校的情況，對“北京精神”作了深刻的詮釋。以中央民族大學為例，理學院，少數民族語言文學院，文學與新聞傳播學院組織了以“弘揚北京精神，爭做民族世代先鋒”為主題的團日活動。活動中不同的院系聯誼小組分組討論各自隊伍對北京精神的理解，再進行實地的調查，以及周邊學校的宣傳，最後再集體展示。我們發現，所有的高校都對北京精神進行了各自的詮釋，但是沒有對其成果進行總結和整理。所以我們要對此次活動的成果進行收集，整理，分析。使北京精神不僅在學校中產生影響，也要讓羣眾領悟到“北京精神”的精髓。而我們秉承中央民族大學多年的社會實踐傳統，“受教育，長才幹，作貢獻”，在實踐的廣闊舞台上展示自我，揮灑青春，肩負責任，貢獻力量，向黨的.十八大和建團九十週年獻禮。

三、活動目的

大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識，鍛鍊成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展。為弘揚“愛國，創新，包容，厚德”的北京精神和以聖賢經典智慧為核心的東方文化，努力使“愛國，創新，包容，厚德”精髓實質內化為我校學子乃至基層羣眾的自覺行動，真正踐行“北京精神”。

三、活動時間

20xx年7月1日到20xx年7月20日

四、活動地點

北京大學，清華大學，北京理工大學，中國農業大學，中國礦業大學

五、 活動負責人和主要參與者

組織策劃：李娟

參與者：張園，於洋，劉睿，胡蝶，嚴志成，魯元旭

六、活動內容

去各大高校收集各院系開展關於弘揚“北京精神”團日活動的成果。在收集的同時在各所高校以及周邊社區發放弘揚“北京精神”的傳單，再通過問卷調查、有獎競猜的形式瞭解各高校學生對“北京精神”的理解與傳承以及團日活動精髓在廣大民眾中普及的程度之深、範圍之廣。

八、活動流程

(一)、前期準備

7月1日，上午7點至下午2點，李娟，張園，劉睿購買物資如剪刀，透明膠，黑色簽字筆，便利貼，固體膠等物資。胡蝶，嚴志成，於洋，魯元旭製作海報，橫幅。 7月2日，全組成員討論調查問卷涉及的問題。

7月3日，上午7至12點，於洋，魯元旭，嚴志成製作傳單。下午李娟，劉睿，張園，胡蝶打印傳單，並進行分類。

（二）、中期開展

7月4日，早晨8：30出發，徒步去北京理工大學，找到聯繫人，在他們的協助下聯繫到舉行團日活動的負責人收集團日活動材料。在校內散發“北京精神”傳單，並在下午兩點之前完成通過調查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調查。兩點半去社區對羣眾發放弘揚“北京精神”的傳單。 7月5日，早晨8:30出發，乘坐608前往北京大學，找到

聯繫人宗源，在他們的協助下聯繫到舉行團日活動的負責人並收集團日活動材料。在校內散發“北京精神”傳單，並在下午兩點之前完成通過調查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調查。兩點半去社區對羣眾發放弘揚“北京精神”的傳單。

7月6日，乘運通105在中關園轉110路車前往清華大學，找到聯繫人吳自華，在他們的協助下聯繫到舉行團日活動的負責人並收集團日活動材料。在校內散發“北京精神”傳單，並在下午兩點之前完成通過調查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調查。兩點半去社區對羣眾發放弘揚“北京精神”的傳單。

7月7日，乘110路前往中國農業大學，找到聯繫人李珊穎，在他們的協助下聯繫到舉行團日活動的負責人並收集團日活動材料。在校內散發“北京精神”傳單，並在下午兩點之前完成通過調查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調查。兩點半去社區對羣眾發放弘揚“北京精神”的傳單。 7月8日，乘26路前往中國礦業大學，找到聯繫人鄧曉瑞，在他們的協助下聯繫到舉行團日活動的負責人並收集團日活動材料。在校內散發“北京精神”傳單，並在下午兩點之前完成通過調查問卷以及有獎競猜的方式對在校學生的調查。兩點半去社區對羣眾發放弘揚“北京精神”的傳單。

一、實踐活動的背景及意義

1、當人類跨入21世紀的今天，一個知識經濟時代正悄然地、勢不可擋地向我們走來。而對這樣一個新時代，加強科學普及工作是促進和實施素質教育的有效途徑和重要內容。在物質經濟向知識經濟轉變的當今世界，加強中國小生科技素質的提高尤其顯得重要。

2、中國目前教學與國外教育相比，中國學生操作能力較差，缺少動手能力的培養，或許這正是中國近代科技落後的一種重要原因。讓學生參與現代農業的實踐，既能增長農業科技知識，又能鍛鍊學生的動手能力，同時在觀察、實驗、動手操作中萌發創造靈感，培養學生創新精神、

3、農業是一個國家國民經濟的基礎，農業的發展水平是衡量一個國家現代化的重要標誌之一。近年來，隨着社會的進步，在農業生產中出現了一些嚴重的制約因素。主要表現在以下兩個方面：一是農業環境遭到了巨大破壞；二是農業生產徘徊不前，農業效益比較低，農民生產積極性不高。因此開發有機食品與農業產業化逐漸在中國變成現實，讓國小生正確理解有機農業的基本知識也是非常必要的。

4、中國是一個農業大國，農村學生是未來農業生產的生力軍。從這個意義上講，參與現代農業實踐尤為重要。圍繞一個“農”字，組織學生去科技含量較高的現代農業示範園區參觀、學習、實踐，從小培養學生知農、學農、愛農的思想，可以為將來從事農業現代化建設打下良好基礎

二、活動地點及活動對象

活動地點：農村種植基地

活動對象：國小生

三、活動的目標

1、情感目標：在實踐過程中，親身感悟科技給農業帶來的效益和生機，激發學生熱愛農村、熱愛農業的感情，並在實踐活動中培養學生科學創新精神。如温室菜棚的出現使蔬菜的生產基本不受節氣影響，可以四季供應等。

2、認知目標：瞭解有機農業和循環經濟的模式，認知“可持續發展”的意義，瞭解農業基本知識，並參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農作物帶來病蟲害，並與作物爭肥爭光，造成減產，所以要除草。而前期除草事半功倍，後期除草事倍功半，等等

3、技能目標：在教師和校外輔導員的指導下，培養實踐動手能力，發表宣傳作品，培養初步吸收一部分農業科普知識並向家庭宣傳推廣的能力

四、遵循的原則

1、實踐性原則：參與現代農業實踐，主要特徵是實踐性，“實踐出真知”，任何理論知識只有經過實踐的檢驗才能證明正確與否，讓學生走出課堂，走進田間，參與實踐，就能使理論知識與實踐操作相結合，把《科學》課、《勞動》課中學到的科學知識用於實踐。在參與實踐中，請科技人員作現場示範，使科技教育更具體、更實際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什麼要拉秧，接着進行現場示範。學生再進行實踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識和要領。

2、主動性原則：參與現代農業實踐，提高學生科技素質能否有效取決於學習者的主動心理因素的充分發揮。我們首先給學生較多的時間深入田間，歡迎學生到農村實踐。其次學校採用激勵機制，在學生中開展科普小論文、小作品評比展覽活動，這樣做可以極大地調動了學生的積極性，不僅獲得了農業科技知識，而且獲得了科學方法，受到科學態度的教育。

3、協作性原則：參與現代農業實踐必須學會合作。學會合作是時代的要求，也是個人立足社會發展的自身的要求。在農業實踐中，有些勞動靠一個人是難以完成的，只有通過幾個人共同協作，才能取得成功。在參與現代農業實踐中，師生之間、同學之間可以形成良好的合作氛圍，既培養了學生的交往能力，又培養了學生的合作精神。

五、活動內容

參觀塑料大棚菜，聽取校外輔導員講解科普知識，動手實踐。

六、總結

在社會實踐中，技術員是技術操作的示範者，特色農業經驗介紹者，教師和學生則是模仿者、學習者；在學校，教師是理論知識的傳授者，學生是知識的接受者；在家庭學生是自主實踐者，農業新科技的傳播者，教師是監控者、輔導者。在科普活動中，這三者是相輔相成，缺一不可的。

在本次的社會實踐活動中，我們構建了“農村—學校—家庭”的活動模式，由學校在村委的幫助下，確立“農業科技實踐”的模式，學生在教師帶領下，先到田間學習、實踐，然後回學校在老師指導下進行消化，到圖書室尋找理論根據，豐富實踐內容，最後回到家裏利用庭園開展小養殖、小種植實踐。

總之，學生是祖國的未來，而興趣是最好的老師，在大家的共同努力下，通過這種三點循環、不斷滾動的實踐模式和這些直觀新穎的實踐活動，既能滿足學生的好奇心理和探究心理，也使只知書本知識的學生大開眼界，在充滿趣味性的活動中，增長知識，達到我們寓教於樂的最終目的。

一、活動目的

為了提高孩子的社會實踐能力，鍛鍊孩子的勞動能力，豐富孩子的課餘生活，四三班家委會決定組織開展一次“姜南莊採摘柿子”活動，組織孩子們走向美麗的果園，讓他們在碩果累累的季節裏放飛心情，親自採摘,感受勞動的樂趣，在品嚐秋果甘甜的同時，深切體會果農的辛苦勞動。

二、活動時間

活動時間：20xx年11月9日（星期六）12:00-16:00(視天氣情況）

集合地點：z

出行方式：最好自駕遊，如沒車大家可商議拼車。

三、活動安排

1、開展親子登山比賽。以家庭為單位開展親子登山比賽，大約10分鐘左右。

2、採摘柿子：以家庭為單位進園採摘柿子、品嚐柿子。活動時間大約在1到2小時之間。

3、參觀：裏口山的廣福寺景色優美，摘完柿子後，集體參觀。（此項免費）

3、活動感想：每位同學活動後要將本次活動寫一篇活動遊記，發佈在班級平台上。

4、費用：入園費每人10元，如想帶回，按10元3斤收費，可自帶方便袋。（提前準備好零錢）

四、活動的準備事項

1、本次活動時間為半天，參觀完廣福寺後，大家即可自行返回。活動當天最好穿旅遊鞋或平底鞋，因為柿子園在山上，請為自己的孩子準備好水、零食等用品；

2、有照相機的請帶好相機，為孩子們留下活動的美好瞬間，活動後上傳至班級平台。同時，歡迎家長們踴躍在班級平台發表一下自己對活動的感想以及建議。

五、注意事項

1、出於安全考慮，參加活動的家長一定要負責好自己孩子的安全，同時，做好對孩子的安全及環保教育，做到服從組織，不能隨便亂跑，不能隨地亂丟垃圾。

2、如果在學校西門集合，請在11:00準時到位，電廠的同學可直接到目的地。

3、請填好下面表格：

孩子姓名 報名人數 家長簽字 聯繫電話 是否有車 是否同意拼車