小班不挑食教案(通用5篇)
作為一名教職工,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編收集整理的小班不挑食教案(通用5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班不挑食教案1教學目標:
1.樂意學習兒歌,能理解其內容。
2.知道小朋友不挑食才能身體健康,逐步養成良好的進進餐習慣。
教學準備:
1.小動物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)
2.與兒歌內容匹配的課件。
教學過程:
一、觀察圖片,引出“不挑食”的話題。
分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片
1.提問:圖片上有誰?
它們長的怎麼樣?
它們為什麼會長成這樣呢?
2.教師小結。
二、欣賞兒歌,理解兒歌內容。
1.教師有表情的朗誦兒歌一遍。
師:有一首兒歌説了他們的事情,我們一起聽聽看!
2.提問:兒歌的名字叫什麼?
兒歌裏誰挑食,誰不挑食?
3.幼兒再欣賞兒歌一遍。
4.提問:小烏龜、小老鼠長得怎麼樣?為什麼?
小熊怎麼樣?為什麼?
5.師幼一起念兒歌。
三、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。
1.師生談話:小朋友以後要向誰學習?吃什麼食物對身體的健康有好處?
2.教師小結,鼓勵幼兒不挑食,做個身體健康的好寶寶。
小班不挑食教案2教學目標:
1、創設情境,在理解兒歌內容的基礎上,初步學會兒歌。
2、根據自己的日常生活經驗,嘗試更換原來的一些詞。
教學準備:
教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
教學重點:
學會兒歌。
教學難點:
根據日常生活經驗,嘗試更換原來的一些詞。
教學過程:
1、觀察圖片,講述內容:
——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什麼?”
教師朗誦兒歌,然後請幼兒説説聽到了什麼。
2、創設情境,表演兒歌:
——“誰來當小熊嘟嘟?”
(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)
(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)
3、幼兒仿編:
——“還可以請小熊嘟嘟吃什麼呢?”
請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內容總結。
幼兒將自己的仿編內容進行表演。
附:兒歌(不挑食)
給米飯,吃。
給青菜,吃。
給雞蛋,給魚,
都吃,都吃。
為了長好身體,
小熊一點兒不挑食。
小班不挑食教案3教學目標
1、知道人體需要各種不同的營養。
2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利於身體健康和生長髮育。
3、養成不挑食的好習慣。教學準備三隻小熊的圖片。教學重點與難點重點:知道人體需要各種不同的營養。
難點:懂得既要吃蔬菜,又要吃葷菜,不能挑食。教學方法與手段直觀法、談話法等。
教師教學幼兒教學設計意圖
一、教師出示三隻小熊圖片,引起幼兒觀察。
提問:這三隻小熊一樣嗎?什麼地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們為什麼會有的胖,有的瘦嗎?認真觀察圖片,回答相關的問題。通過直觀教學法,讓幼兒進行比較,為下一下環節做準備。
二、教師操作圖片講述故事。聽取老師講述故事。幼兒對故事有着濃厚的興趣,通過故事能起到一定的教育作用。
三、組織幼兒討論。
1、白熊為什麼會那麼胖?
2、黃熊為什麼會那麼瘦?
3、為什麼大家都誇棕熊漂亮呢?
回答老師的問題:
1、因為它不吃蔬菜,只吃肉。
2、因為它只吃蔬菜,不吃肉。
3、因為它不挑食,身體不胖不瘦。通過討論,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利於身體健康和生長髮育。
四、聯繫日常生活,對幼兒進行教育。
1、你願意做哪隻小熊呢?為什麼?
2、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結:大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結合故事,聯繫生活實際,回答問題。總結性談話可以起到一定的教育作用,通過談話,讓幼兒養成不挑食的好習慣教學反思教學開始,我先讓小朋友觀察三隻小熊長得怎麼樣,再作比較,最後説説為什麼。有一個小朋友説到了不挑食,我立即導入主題,讓幼兒知道他們是怎樣挑食的,挑食後長成什麼樣子的,你們要學兒歌裏的那個小動物。我請了平時愛挑食的幾個小朋友,讓他們説一説為什麼。從而讓他們知道不挑食才能身體好。
幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以後不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語言來表達的,也不是靠一日之功,要循序漸進,用行動來證明。所以我們在每次用餐前,就讓幼兒複習兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點一點吃,爭取一天進步一點點。
小班不挑食教案4教學目標:
1.瞭解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
2.知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
3.能夠愉快的參與課堂教學。
教學準備:
1.多媒體課件。
教學過程:
一、情境創設,激發幼兒興趣
1.出示《樂樂和佳佳》,幼兒認真觀察。
2.引導交流,使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片,認識各種營養物質
1.逐一出示,説出圖片名稱。
2.引導幼兒知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
三、跟我學兒歌
兒歌:不挑食
小烏龜,愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細細,尾巴細細,耷拉着眼皮沒力氣。
小老鼠,愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細細,尾巴細細,蔫頭耷腦沒力氣。
小熊一點不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻。
四、觀看視頻《吃飯不挑食》
進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。
五、結束部分
1.進行教學總結,引導幼兒不管是在幼兒園還是在家裏都要按時吃飯,不挑食,做一個快樂的健康寶寶。
2.唱着兒歌回到教室。
小班不挑食教案5【設計背景】
現在的孩子越來越多因受到家裏的寵愛,而變得越來越任性、喜歡發脾氣、不吃飯、挑食等現象。為了孩子的健康着想,我特設計了《不挑食的寶寶》這一堂課來教導幼兒,培養幼兒對食物的認識和營養的瞭解,教育他們從小養成不挑食的習慣,做健康寶寶。從中也引導幼兒不要浪費食物,珍惜勞動成果,做個乖寶寶。
【教學目標】
1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》,熟悉兒歌的`內容。
2、認識各種平時吃的菜都有哪些。
3、知道吃飯不能挑食,各種菜都有營養,都應該吃。
4、懂得為自己選擇營養豐富的菜。
【教學重點、難點】
教學重點:讓幼兒瞭解食物的營養,各種食物都有豐富的營養,都應該吃,做不挑食的寶寶。
教學難點:食物的合理搭配,食物的營養價值。
【教學準備】
1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。
2、小盤子若干。
3、各種食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、蘿蔔、魚、肉塊等。
【教學過程】
一、學念兒歌《不挑食的寶寶》。
首先讓幼兒翻開幼兒教書,教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》,帶領幼兒一起學念兒歌。
二、説一説:吃菜
師問:小朋友們,你們最愛吃什麼菜呀?
小朋友A:我最喜歡吃魚。
小朋友B:我最喜歡吃雞腿。
小朋友C:我最喜歡吃雞蛋。
小朋友D:我喜歡…………
師:能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜?為什麼?
引導幼兒:如果只吃自己喜歡吃的,剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀?那不吃的是不是很浪費呢?所以小朋友們吃菜不能挑食,如果挑食就會營養不良,各種都有豐富的營養,所以都應該該吃,要像小寶寶那樣,吃飯從不挑食,這樣才健健康康的成長,聰明伶俐人人愛。
三、做一做:豐盛的午餐
1、請幼兒自己做飯,挑選有營養的食物放在小盤子裏。
2、請幼兒説説自己做的午餐有哪些菜,教師介紹這些菜的營養。
3、請幼兒互相交流,説説其他幼兒做的午餐都有哪些菜,好不好?為什麼?
四、教學延伸
除了午餐要吃得營養,早餐和晚餐也同樣要吃得營養。
【教學反思】
在讓幼兒挑選食物時,還不怎麼了解食物的營養,有的還是按自己喜歡吃的來挑選。為了讓幼兒加深對食物營養的瞭解,在每次進餐的時候,問問他們吃的是什麼?盡力做到跟幼兒介紹這些菜的營養,鼓勵他們什麼都應該吃,這樣才能健康成長。