看圖學詞學句的教學設計
教學目標:
1.指導學生認真看圖,培養學生觀察能力和説話能力。
2.讀準音節,能正確流利地朗讀課文。
3.學會本課的6個生字和5個詞語,認識單人旁,女字旁,子字底等三個部首。
4.教育學生熱愛老師。
教學重點與難點:
1.讀準帶介音的音節和後鼻音。
2.掌握“習”字等三筆是“/”,“向”的半包圍結構的寫法。
3.理解課文中音節句和“好好學習,天天向上”的意思。
教學時間:
兩課時
課前準備:
多媒體、幻燈、錄音機
教學過程:
第一課時
一.複習
談話:上新課前,我們先複習。
1.偏旁:這是什麼偏旁?你知道哪些字有“日”字頭?
哪個字有大口框?
哪個字有爪字頭?
2.字、詞句(讀字助詞並進行句式練習)
門、我、國、星看這些生字卡片,讀字組詞,開火車,看誰讀得響亮,念得準。
()是()用是説一句話。
()愛()誰愛什麼會説嗎?
二.導入
今天,我們看圖,學習新的詞新的句:出示卡片齊讀,想一想,上節課,我們是用什麼方法來學的呢?
(拍手兒歌:看看圖,拼拼音,對照圖畫學詞句)
這節課,繼續用這個方法學習。
三.看圖説話
(出示幻燈片)請小朋友看圖。
1.圖上畫的是馬路邊的街心公園,你從哪兒可以看出來?
(按照從遠到近的.順序觀察,遠處有樓房,樹林,近處有花、草坪。)
2.誰在公園裏?(老師和一些小朋友)
他們在幹什麼?(老師正拿着一幅畫給小朋友看)
3.老師和小朋友臉上的表情怎麼樣?(笑嘻嘻)
是呀,老師和小朋友的關係多親密,感情多好呀!
四.理解音節句
1.課文中用三句話説了圖上的意思,請小朋友打開書,自己輕輕讀課文。
2.我們先看第一句,第一句是音節句。
(出示音節句)womenshizuguodehuaduo,
laoshishixinqindeyuanding.
3.認讀音節詞。
這句話中有幾個音節詞?誰來讀?
zuguo
huaduo這些音節都是什麼?三拼音。
⑴什麼是花朵?(花兒的總稱。紅的、黃的、白的,或者牡丹花、玫瑰、菊花、杜鵑花的總稱。我們美麗的祖國就像一個大花園,小朋友就像大花園裏的什麼?)(花朵)
齊讀第一行。womenshizuguodehuaduo,
⑵這些花兒長得怎麼樣?(美麗)
⑶花兒怎麼會長得這樣鮮豔美麗?
(有叔叔阿姨給花兒澆灌,除草,捉蟲,施肥),是呀,全靠他們的辛勤勞動
⑷這些在花園裏培育花草的叔叔阿姨,就是園丁。
⑸我們小朋友在祖國的大花園裏快樂成長,你們的知識、本領從哪裏來?老師就像什麼?(出示卡片:laoshishixinqindeyuanding)齊讀。
理解“辛勤”。
⑹小朋友真的是花朵,老師真的是園丁嗎?
4.指導朗讀,劃出停頓記號。
五.學句
過渡:老師像園丁一樣辛勤地教育我們,所以(出示卡片)(齊讀)
“womenailaoshi”,“laoshiguanxinwomen”
我們愛老師,因為老師關心我們。
1.學習第一句
⑴這兒的“我們”和“我”有什麼不同?“我們”是指誰?
⑵説話。(出示卡片)
⑶我們為什麼愛老師?理解“關心”。
a.老師是怎樣關心小朋友的呢?
b.我們看看錄像中的老師是怎樣關心小朋友的?(放錄像)
⑷老師關心我們,還有誰關心什麼?(出示卡片)
2.練習朗讀。
六.課中操
七.鞏固練習。
1.讀詞語卡片。
2.讀生字卡片,組詞。
3.指導書寫。
(多媒體顯示:們心)
4.抄寫生字。