中班社會公開課《圖書生病了》教案
來源:文萃谷 1.36W
活動目標:
1.知道損害圖書的行為是錯誤的。
2.學習愛護圖書的方法。
活動準備:
1.收集圖書角的圖書,檢查破損的情況。
2.膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。
活動過程:
(一)引導幼兒發現圖書“生病了”。
1.教師通過提問導入活動。
教師:圖書角上的`圖書怎麼都不見了呢?(它們生病了,都去醫院了。)
2.教師:圖書怎麼會生病呢?生了什麼病?
3.教師出示破損的圖書,引導幼兒觀察。
4.教師:大家説一説圖書為什麼會生病的?
幼兒自由討論。(引導幼兒説“因為有人不愛護圖書等”)
(二)為圖書治病。
1.教師:請小朋友來做醫生,我們一起為圖書治病。
2.教師出示膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等,介紹修補圖書的方法。
3.教師和幼兒共同修補圖書。
(三)學習愛護圖書的方法。
1.個別幼兒示範取書、看書,教師引導幼兒討論;他們看書的方法對不對?
2.教師演示正確的方法:取書時動作要輕,不能硬扯,避免將書撕壞;看書時將書平放在桌上或雙腿上,一頁一頁翻動時動作要輕,不要將書頁弄皺或摺痕,也不要將書或書頁捲成筒狀;放書時要將書合上,輕輕插入圖書架。這樣圖書就不會生病了。
3.幼兒按照老師的要求取、放和看圖書。
活動延伸:語言區整理圖書。