大班語言活動課《小貓生病了》優秀教案設計
一、活動內容:大班語言講述活動:小貓生病了
二、設計意圖:每個孩子都生過病,對生病都有切身的感受。生病時的難受、無助、痛苦等等的感受都是孩子們所熟悉的,在孩子的經驗基礎上展開,能夠調動起他們參與活動的積極性,引起孩子們的共鳴,這個活動來源於生活,又能服務於幼兒的生活,通過活動懂得朋友之間要相互關心,互相幫助,孩子們在這樣的情境下豐富了經驗,發展了思維,提高了語言表達能力,良好品德也得到了培養。
三、活動目標:
1、仔細觀察圖片,初步瞭解信的格式,學習合理地對圖片進行想象和講述。
2、開擴思路,學習遷移新的講述經驗。
3、知道朋友之間要互相關心、互相幫助。
四、活動準備
1、物質準備:教學掛圖5副、一封信、愛心卡片、水彩筆、傷感的鋼琴曲、音樂《愛的奉獻》
2、經驗準備:幼兒已認識過信,瞭解信的基本格式。
五、活動過程:
1.出示一封信
師:小兔今天收到了一封信,非常高興,你們知道是誰寫給小兔的嗎?
師:你是怎麼看出來是小貓寫給小兔的信?
師:哦,原來啊,在中間很醒目的地方寫的是收信人,而右下角寫的是寄信人。
2、理解信的基本內容。
(1)收到好朋友的`信,小兔可高興了,邀請我們大班的小朋友們一起看信。
(2)教師出示信,引導幼兒觀察。
第一幅圖,説了些什麼呢?小貓在哪裏?怎麼了?(我生病了,住在醫院裏,猴大夫給我打點滴。)
第二幅畫説了什麼,小貓為什麼哭?(生病躺在牀上很難受,我哭了)
第三幅畫説了什麼,小貓心裏會想些什麼?(我很想朋友們)
3、讀信。
(1)小貓的信要怎麼讀呢?(幼兒討論該如何讀這封信。讀信的時候要注意用“我”的口氣來讀,要將信的開頭和結尾部分也念出來。)
(2)請幼兒讀信
(3)教師和幼兒一起配樂(傷感的鋼琴曲)有感情的讀信。
4、討論並講述。
(1)小兔收到信後會怎麼做呢?
(2)好朋友們為小貓做了什麼事,它們為什麼要這樣做?
(3)完整講述。
5、移情講述。
(1)如果我們身邊的好朋友、親人生病了,我們又該怎麼做呢?
(2)幼兒操作
師:在你的椅子下面有些愛心卡片,水彩筆,請你轉身把你的想法記錄在卡片上.
(3)請部分幼兒講述自己的愛心卡。
你們都是懂得關心、幫助親人朋友有愛心的孩子,我們回教室把這個愛心卡貼到牆上,每天提醒自己要主動關心和幫助別人,好嗎?
六、活動延伸:
1、佈置“愛心牆”,提醒幼兒主動關心和幫助別人。
2、語言區:繼續講述《小貓生病了》
3、請家長指導幼兒運用繪畫、剪貼、錄音、筆錄等多種形式寫信給親人和朋友,並帶領幼兒到郵局寄信。