考研管綜初數衝刺階段指南攻略

十一月正是各位考生全力以赴備戰的時候，在這個衝刺階段，考研管綜的朋友們要規劃好自己的計劃。小編為大家精心準備了考研管綜初數衝刺資料，歡迎大家前來閲讀。

第一坑，專門做難題。當我們追求更高分數，當我們力求突破瓶頸時，大多數同學選擇花費更多精力做難題，這與考試真題命題規律想違背，除非我們能保證難題之外的題目準確率百分百，否則仍然需要全面複習，不可偏頗。

第二坑，光做題不復習。經過一年、半年的學習，到了考前，有的同學狂做題，遇到錯題再翻筆記看知識點和方法。實際上，各位在衝刺階段，應有計劃性的分階段複習之前的學習筆記，把遺忘、遺漏的部分補上，通過不斷反覆複習，鞏固所學，才是提分的關鍵。

第三坑，沒有充分利用真題。考前衝刺，大部分同學選擇買一整套真題，一週做幾套，每套做錯的再看看答案，一遍結束就算搞定真題了。實際上，真題重複考察的頻率如此之高，應當引起重視。真題的作用有二，一是檢測水平，二是學習考法適應考試。因此，張亞男老師建議各位要預留2-3套在12月做，檢測和適應考試的效果更佳;其次，真題做過一遍後，要按整套複習第二遍，再把真題分章節複習一遍，更為明確理解真題規律與命題習慣。

明確哪些不可為，各位更應該瞭解如何解決目前的困難。在這個階段，馬虎、效率低可能是各位目前最常見的兩個高頻問題。

衝刺階段，各位部分精力放在做題，尤其是做套捲上。分析試卷時發現有些題好像是馬虎導致的錯誤。對於錯題，各位還是要正確歸因，要先搞清楚是真的計算錯誤，還是由於知識掌握的不牢固或遺忘而出錯，對於模稜兩可的知識點要記錄在改錯本上，並定期反覆翻閲確保對知識的掌握達到100%。更重要的是要養成良好的習慣，做題要求各位注意力高度集中，更要習慣考試的做題強度。建立改錯本、注意力集中更有助於解決馬虎問題。

各位也會遇到做一套數學卷，時間大大超出一小時的情況，效率較低。仔細想想不難發現，可能就是在一兩個題目上超時了，影響整體的做題節奏。當然也因人而異，有的同學説看到某些特定章節的試題會糾結，可以嘗試把薄弱章節題目放後做;有的同學在應用題上用時長，感覺應用題題目長而複雜，測試後一做題發現實際沒有想象中難。針對這類考生，張亞男老師建議考生可以嘗試把題目較長(超過3行)的放後做;更重要的是，若遇到讀完三遍題目還沒有思路的題目先不做;遇到五分鐘內都無法確定選項的題目先任選跳過;這些方式最大程度上讓我們在有限時間裏拿到更多的分數。

順序一：數學-塗卡-論證有效性分析-邏輯-塗卡-論説文

這種做題順序有這樣的優點：

1、由於論證有效性分析與邏輯題的考查思路基本一致，寫完這篇文章後進入邏輯，思路保持一致性。

2、避免最後的時間集中寫2篇文章，手痠的`厲害，最後寫出來的字歪歪斜斜，非常潦草，卷面分不高。

當然，這種順序也有風險，那就是最後時間緊，大作文寫不完;同時，論證有效性分析和邏輯題有大量的文字，需要嚴密的思考，到最後做題疲勞，就不經過認真思考，胡亂選擇，做題正確率不高。

所以，如果採取這種做題順序的話，建議最後寫論説文時，一定要看着時間寫。即使所剩時間不多，也要保證把大作文寫完。當然，成績好的學生，做前面的題目時就已經在看着時間做了，保證留給大作文30分鐘-35分鐘。

順序二：作文-數學-邏輯或作文-邏輯-數學

這裏，不建議採用此辦法。因為，

第一，先寫作文的話，會導致作文想來想去，遲遲不能下筆，時間一般都會超時很多，最後留給數學和邏輯的時間很少。

第二，最後15分鐘，考場會吹哨提醒，哨場一響，情緒瞬間就會變得尤為緊張，如果這時你還有幾道選擇題，其實正常情況下能夠做完，但是在緊張情緒下，你做題效率會直線下降，這幾道題很難做完，正確率也不會高!

▶管理類聯考考試科目：

包括“管理類聯考綜合能力”與“英語二”兩科，總分300分。

(1)管理類聯考綜合能力，卷面結構：數學、邏輯推理、寫作(論證有效性分析、論説文)，共三大部分。滿分為200分。

(2)英語二，卷面結構：語言知識運用(即完形填空)、閲讀理解第一部分四篇、閲讀理解新題型、翻譯(英譯漢)、小作文、大作文，共六個部分。滿分為100分。

分值分佈：語言知識運用(完形填空)20道題10分、閲讀理解(PartA)20道題40分、新題型(PartB)5道題10分、翻譯(英譯漢)15分、小作文10分、大作文15分。

▶考試難度

(1)綜合能力：

①數學,為高中、國中、數學知識的運用。考察有相當的靈活性，體現創造性解決問題的能力----知識的組合、建構、運用能力。

②邏輯推理，包含形式推理、論證推理以及綜合推理三大部分。邏輯推理題題幹及選項閲讀量(字數)與信息量(信息點數)較大，閲讀速度與抓取關鍵信息能力是做好該部分的基礎能力。當然，這些能力都是可以通過訓練獲得的。

③寫作，含論證有效性分析與論説文兩個部分。論證有效性分析，要求能較快地找出一段論證中的漏洞，是考察批判性思維的直接體現;論説文，良好的議論文寫作能力是基礎。

(2)英語二

難度與大學英語六級相近，考生在備考過程中需要打好兩方面功底。一是閲讀理解能力，這與考生的詞彙量、邏輯思維能力直接相關。因此，應十分注意詞彙量的擁有，實際上，你懂得詞彙變形的意義是很有用武之地的，比如在完型填空中，直接考你背的詞(原詞)，命題老師認為太沒水準了，會給你加深難度。

其實增設難度的辦法就在於單詞的變形，包括詞性的變化、時態的變化、單複數的變化等等，因此你手邊最好要有一本英文詞典，有事沒事翻一翻，找找感覺，獲得規律認識。記住，單詞，考的一般不直接。

二是英文寫作，單詞過關、豐富了並不能給你一定帶來高分，因為寫作的要求不止是能認識單詞就可以的，所以要想獲得英語高分，必須要能獲得寫作高分。而這個就靠平時的訓練了。