國中語文閲讀理解“每一棵草都會開花”

很多同學在詢問要如何提高做閲讀理解的能力，其實並沒有什麼捷徑，只能靠多做題，下面本站小編帶來一份國中語文閲讀理解“每一棵草都會開花”的練習，歡迎大家閲讀參考，更多內容請關注應屆畢業生網!

每一棵草都會開花

①去鄉下，跟母親一起到草地裏去。驚奇的發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我説，怎麼草也開花?母親笑着掃過來一眼，淡淡説，每一棵草，都會開花的。愣住，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。

②曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎麼聽見聲音，他總是竭力張着他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至學期大考時，他的分數，也不被記入班級總分。所有人都把他當成殘疾，可有，可無。

③他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人。常到學校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個笑容。A那笑容真是燦爛。盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在裏頭。我好奇他綻放出那樣的笑容。問他，為什麼不出去跟父親説話。他回我，爸爸知道我很努力的.。我輕輕歎一口氣，在心裏，有些感動，又有些傷感。並不認為他，可以改變自己什麼。

④學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省裏奪獎的。這關係到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品很令人失望。這是，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個你娃娃都各具情態，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚歎。做品保上省裏去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。

⑤學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上台的，竟然是黑黑的他——那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的台上，他神情很是侷促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，説，我想，只要我努力，我總會做成一件事的。B剎那間，台下一片靜，靜得陽光掉落的聲音都能聽得見。

⑥從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細小而執着。

選自《雜文報》

8.結合語境，理解第⑤段中加點的“囁嚅”一詞(2分)

9.從A、B兩句中任選一句進行賞析(2分)

10.標題“每一棵草都會開花”有什麼含義(2分)

11.最後一段在全文中有什麼作用(2分)

12.你認為文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什麼(2分)

參考答案：

8、“囁嚅”在這裏是想説而又説不出的意思。是動作神態描寫，也是一個細節描寫。表現了主人公的窘迫、緊張。

9、A處運用了比喻的修辭手法，表現了小男孩儘管貌不驚人、技不出眾，但他有着健康、樂觀、向上的心態。為下文小男孩的成功做了鋪墊。 B處運用了襯托的手法，以“陽光掉落在地上的聲音”襯托環境的安靜。説明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。

10、標題形象生動，含有比喻意義，生動地説明了只要努力，每個人都可以成功的道理。

11、總結全文，照應開頭，揭示主旨，深化主題。

12、首先是他沒有自卑，沒有自暴自棄。其次選定了一個更適合他自己的目標，默默的努力。