2017六年級語文鄂教版上冊第六單元試題

為了讓同學們對第六單元學習有充分的鞏固，下面是小編給大家提供的六年級語文上冊第六單元試題，大家可以參考練習，更多習題練習請關注應屆畢業生考試網。

一、結合語境寫詞語。

1.2004年雅典奧運會會徽是一個用gǎn lǎn( )枝編織的花環。

2.在工程人員共同努力的jī chǔ( )上,鐵路終於提前jùn gōng( )了。

3.líng yáng( )越過山丘,消失在森林深處,獵人ào sàng( )地放下了槍。

三、在括號裏寫出下列句子使用的説明方法。

1.科學家考察了生物世界的食物鏈,發現它恰似一個底大頂尖的金字塔,便把這叫做生態金字塔。( )

2.一隻甲蟲,地下1平方米的採食空間便可滿足它的能量和營養的需要,而鷹則需要在幾十平方千米的範圍內覓食才能得到足夠的食物。( )

3.小孩重48千克,小牛重1035千克,苜蓿重8211千克。( )

4.雜草是數量最大的生物了。你看有多少動物在吃它:蝗蟲、尺蠖、菜蚜、甲蟲等昆蟲,田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳動物。( )

四、按要求寫句子。

1.太陽怎麼可以請假呢?(改為陳述句)

2.大人不許吹鬍子瞪眼睛嚇唬小孩。 (縮句)

3.太陽温暖了各地的空氣。 空氣能流動形成風。(加上關聯詞語,合成一句話)

五、課文精彩回顧。

1.《生態金字塔》介紹了生態金字塔的 和 ,告訴我們大自然的負載能力是 。告誡人們如果不遵循 法則,人類必將遭受大自然的懲罰。

2.《想象》一詩,作者想象整個世界是一首 ,一張 ,沒有一個 ,沒有一處 ,表達了作者追求 的心願。

3.釣罷歸來不繫船, 。

4.精騖八極, 。

5.籠天地於形內, 。

六、讀一讀,猜一猜。

1.一口咬掉牛尾巴。(打一字)

2.千里相聚。(打一字)

3.假眼。(打一成語)

4.乖。(打一成語)

七、課內閲讀。

雜草是數量最大的生物了。你看有多少動物在吃它:蝗蟲、尺蠖、菜蚜、甲蟲等昆蟲,田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺(bǔ fǔ)乳動物。而這些食植物性的動物,其數量也較大。吃肉的肉食性動物,如黃鼠狼、狐狸、狼、獅子、虎,比食植物性的動物少得多。甲蟲吃草,蜘蛛吃甲蟲,山雀(què qiǎo)又捕食蜘蛛,鷹吃山雀。一隻甲蟲,地下1平方米的採食空間便可滿足它的能量和營養的需要,而鷹則需要在幾十平方千米的範圍內覓(mì mī)食才能得到足夠的食物。老虎就更不得了了,需要在幾個山林中捕食。這些生物在數量上,甲蟲比草少,蜘蛛比甲蟲少,山雀比蜘蛛少,鷹比山雀少。

距今四五千年以前,尼羅河畔(bàn pàn)的埃及人,建造了舉世聞名的金字塔。科學家考察了生物世界的食物鏈,發現它恰似一個底大頂尖的金字塔,便把這叫做生態金字塔。

1.用“√”標出括號里正確的讀音。

2.結合第1自然段説説什麼是“生態金字塔”。

3.文中畫線句子運用了什麼説明方法?

八、課外閲讀。

生 命 之 網

茂密的森林裏,遼闊的草原上,都棲息着各種各樣的動物。哪裏的植物種類豐富多彩,哪裏的動物就成羣出沒。

所有的動物都直接或間接以植物為食,動植物之間的關係十分密切。植物還為動物提供棲息的場所,掩蔽的地方;動物也會幫植物傳播種子,啄除害蟲。

博物學家達爾文在英國鄉村曾經觀察到這樣一個有趣的事實:凡是貓養得多的地方,那裏的紅三葉草就長得特別茂盛。貓和紅三葉草可以説是風馬牛不相及。這究竟是什麼道理呢?細心鑽研的達爾文終於發現了這個祕密。原來,紅三葉草是專門靠土蜂來傳粉的,而土蜂釀的蜜常常被田鼠偷吃。這樣,田鼠多了,土蜂就少了,三葉草傳粉的'機會也少了。田鼠的天敵是貓,貓多了,田鼠少了,土蜂就多了,紅三葉草傳粉多了,自然就長得茂盛了。

貓和紅三葉草之間似乎毫不相干,可是加上土蜂和田鼠兩個環節,就連成一根相互連接的鏈條——食物鏈。

自然界存在着數不清的食物鏈,各個環節縱橫交錯,複雜多樣。草被羊吃,羊被虎吞;鼠吃禾穀,貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃:羊吃草,牛、馬也吃草;一種動物往往吃幾種食物:麻雀吃禾穀,也吃蟲子;一種動物常常被多種動物所吃:狼和豹也像虎那樣,吃牛、羊。

俗話説:“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃水藻。”在江河湖海里,這些更是常見的事兒。在自然界中,各種生物之間就這樣組成了一條條食物鏈,動植物之間這種相互依存、彼此制約的關係,組成了一個錯綜複雜的網——生命之網。

1.寫出下列詞的反義詞。(4分)

直接—( ) 遼闊—( )

茂盛—( ) 複雜—( )

2.聯繫上下文解釋詞語。(4分)

棲息:

風馬牛不相及:

3.給短文分段,並寫出第一部分的意思。

4.“生命之網”指的是( )。

A.生命像網一樣破爛不堪

B.生命的網

C.動植物之間相互依存、彼此制約的關係

九、習作。

題目:假如

要求:把題目補充完整,想象合理,表達自己的真情實感。

一、1.橄欖 2.基礎 竣工 3.羚羊 懊喪

二、yīng應該 yìng答應 jiǎ假如 jià假期

三、1.打比方 2.列數字 作比較 3.列數字 4.舉例子

四、1.太陽不可以請假。 2.大人不許嚇唬小孩。

3.因為太陽温暖了各地的空氣,所以空氣流動形成風。

五、1.組成 結構 有限的 自然

2.絕美的詩 巨幅的畫 錯字 敗筆 完美世界

3.江村月落正堪眠 4.心遊萬仞 5.挫萬物於筆端

六、1.告 2.重 3.目不轉睛 4.乘人不備

七、1.bǔ què mì pàn

2.生物世界的食物鏈的底部是數量最多的雜草,它的上層是食植物性的動物,再往上是肉食性動物,處於頂端的是人類。這就好像一個底大頂尖的金字塔,所以叫做生態金字塔。 3.打比方

八、1.間接 狹小 稀疏 簡單

2.休息。 兩種事物之間沒有任何關係。

3.第1、2自然段是第一部分,寫動物之間的關係十分密切,同時生活在地球上。第3~5自然段是第二部分,第6自然段是第三部分。4.C

九、略