關於通用技術教學總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的關於通用技術教學總結，歡迎閲讀與收藏。

關於通用技術教學總結1

高一第二學期已結束，現在我對本學期的教學工作做以下總結：

一、認真備課，不但備教材備教法而且備學生。

基於第一學期對學生了解的基礎以及對教材的熟悉，根據教材內容及學生的實際，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施；

二、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

三、做好課後工作。

認真批改作業及每一次各種形式的測試，分析並記錄學生的完成情況及質量，將他們在完成過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、平時在教學上，有疑必問，在各個章節尤其是一些常考點的章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的學習和教學方法。

除了在校園內常向有經驗的優秀教師學習外還積極走出校園參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，並邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。培養多種興趣愛好，上網博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

五、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的'因素，發揮學生的創新意識和創新能力。平時還培養學生的動手能力與團隊合作精神，在教學過程中要求以小組為單位，每一位同學都要積極參與，設計一個筆筒，努力設計出優秀的作品，並進行同學與同學之間，班級與班級之間的作品評比並培養學生後續完善作品的習慣，鼓勵學生在賽後繼續完善作品。

六、存在的問題。

《通用技術》課是新開設的課程，由於收到沒有在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮。

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關於通用技術教學總結2

本學期，以全面提高學生的通用技術素養為目標，在學校的正確引導下，帶領組員順利完成了學校佈置的各項任務。現將本學期工作總結如下：

一、根據學期初制定的教學計劃，教學工作有序進行。

高一完成必修一內容教學；高二學考班已經參加10月份學考，高二選考班已完成部分選修內容；高三學生已參加10月份的.選考，至此，高三所有學生已參加第一次選考，選考後部分學生進入第二輪複習，迎接明年4月第二次選考。

二、有序開展各類活動。

1、集體備課按時進行。

定時、定點進行集體備課，每次都有一位中心發言人，定一課題。大家積極探討教學方法、手段等，並對疑難問題進行分析討論。

2、公開課、聽、評課。

各組員分別在高一、高二、高三開出一節校公開課，課後積極進行評課，提出優缺點，切磋教學方法、手段。

3、教研活動。

本學期縣教研活動在我校順利舉行，本校老師開出一節選考複習課。

三、外出學習。

本組老師積極參加縣市級教研活動，跟全縣通用技術老師一起參加“綠色耕耘”培訓，收穫多多。

今後，努力抓好備課組建設，從備課組成員的思想入手，不滿足於現狀，要不斷學習、探討，提高課堂教學質量，在以後的教學中出更好的成績。

關於通用技術教學總結3

轉眼間，一個學期又將過去，本學期我擔任高二年級18個班的通用技術教學工作，現將一學期來的一些主要工作做個小結。

一、教學情況

1、備好每節課認真鑽研大綱和教材，做好備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課後反思和課後總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。2、做好課堂教學結合教學內容，創設教學情境，激發學習興趣;選擇適當的教學手段(如，應用多媒體、實物展示等)提高教學的有效性;注意語言的準確性，培養學生嚴謹的思想。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。全面關心學生，在課後對學生進行鍼對性的輔導，解答學生在理解教材與具體操作中的困難。

二、工作中存在的問題

1、對厭學學生學習積極性的調動不夠到位。

2、教法不夠靈活，不能很好地吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。如，提問的方法不夠靈活(多樣);組織學生探索的方式不成熟等。

3、知識的講解與生活聯繫不夠密切，沒能很好的讓學生感到學習通用技術的價值。

4、教學對學生人生觀、價值觀、世界觀的`培養不夠。

5、對學生學習習慣、學習方法的培養不夠。

三、今後努力的方向

1、加強學生的思想教育，加深對學困生思想動向的瞭解，力爭讓他們認識學習的重要性，提高其學習積極性，提高其學習成績。

2、加強相關知識的學習，豐富自身的教育教學方式方法，進一步提高教學水平。

3、多請教、多交流，上課前先與同組老師討論，力求找到最好的課堂教學方法爭取把每節課上得更理想。

4、加強每節課的課後思考、反思，不斷調整、完善，提高課堂教學質量。

總之，一個學期裏自己的教學水平有所提高，但在教學中也讓我看到了自己的一些不足，在未來的教學道路上我將更加努力探索好的教學方法，做好教學工作。讓每位學生都有所進步。

關於通用技術教學總結4

對學生的學分認定我們還沒有具體操作的可能，還需要第二學期學習情況而定，這學期只能作小結評價，待模塊完全結束才作學分認定。因此我們只能談一談教學做法與體會。

一、認真學習新課程教學理念，把握好教學目標。

我們積極參加國家級、省級、市級組織的新課程培訓班，認真聆聽教育專家的輔導報告，從報告中我們領悟到《通用技術》課的重要性，增強教學信心。我們組織老師集體備課，認真體會與理解教學理念，明確教學目標與學生的學習目標，在思想上做好充分的準備，迎接新的教學任務。

二、改造教學用的實驗室

因為《通用技術》課是新開設的課程，還沒有專門的實驗室，加上根本沒有空閒的教室裝備《通用技術》實驗室，那這個問題我們是怎樣解決的？我們採取一室多用的辦法，將過去家電課教室，改為一室多用，又能上理論課，也能上實驗課。具體體現在哪裏呢？因為上《通用技術》課，要讓學生動手做實驗，而這些實驗過程中，學生要使用小刀、剪刀、錘、鉗敲打，生怕將課桌面打花、刮壞，為了解決這個難題，我們想了一個辦法，利用兩公分的夾板做墊對桌面。如上理論課時，我們還可以將夾板卸下來，恢復原來的桌面，這不是一舉兩得和一室多用的辦法嗎！

三、落實學生實驗所有的教材與工具

這個準備是完成教學目的的保證，缺少這一項是不可能完成教學最終的任務。我們為了真正讓學生參與實驗及時完成實驗作業，我們想方設法提供實驗用的`材料與工具。為了教好這新課程我們與幾家紙箱廠家都沒有迴音，最後找到海南知飛紙箱製品有限公司，説明我們的用途（教學用）。他們的董事長很支持與我們定下協議，每年都向我們供應紙板支持現代教育。實驗所用的工具我們親自去購買，做到每位學生都有實驗用的材料與工具。

四、自制教具渲染教學色彩

《通用技術》新課程要上得好，上得生動、精彩，要求我們的教師對教材必須深刻理解，能根據教材內容的理念選用教具與學具或親手製作教具，這是一個非常重要的教學手段。因為這是教學中的精髓，它能幫助教師保質保量完成教學任務，提高學生對這門課程的興趣，通過教師的範例可以更好的幫助學生開拓設計思維大門，增強學生創新、設計製作的信心、激活學生對技術的情感，使他們投身本課程的學習。五、教學反思

經這半年來的教學證明，這門課程總的來講是很好的課程，學生反饋很好，學生認為，這門課程，能培養他們的動手能力、擴展他們的思維空間。我們老師因為學生反饋得到極大鼓舞，更加增強上好這門課程的信心。但這美中不足的是，老師本身的專業水平有限，知識面不廣，專業培訓太少，參考資料也很少，教學無法發揮，因此我們希望多些組織教師參加各種專業培訓班，再增加教學需要的有關部門資料，填補美中不足。