北師大版六年級上冊語文期中試卷

卷首語：親愛的同學們，經過半學期快樂的學習生活，你一定有不少收穫，用下面這份題來檢測自己吧！你可要看清題目要求，仔細答題！相信你能行！

一、我會看拼音寫字詞。

回móu（ ）這半個學期，我學到了很多知識，我看到了荷花點zhuì（ ）的池塘，認識了bǎo jīng fēng shuāng（ ）的魯迅先生，聽到了白樺林彷彿向我們dī yín qiǎn chàng（ ），知道了體育使不同民族特質成為高尚而和平jìng（ ）賽的動力。

二、詞語大觀園。

1、將詞語補充完整。

不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）

2、我想用這些四字詞語來形容小英雄雨來： ；

3、看到“戰爭”,我會想到這些四字詞語： ；

4、我知道描寫人物外貌的四字詞語有： ；

三、我會對號入座.

幸福 嚮往 甜美 陶醉 燦爛 清脆

盲姑娘( )在她的歌聲裏,從她的( )而又( )的歌聲裏,從她的( )而又( )的微笑裏,我似乎看到了她( )的那個光明的遠方.

四、我會用恰當的關聯詞填空.

在歲寒三友中,梅花( )有淡雅的香氣,( )有清香的姿態,( )王冕用《墨梅圖》和題詩來表現自己卓爾不羣的氣節和人品;鄭板橋特別鍾愛畫竹,( )一有空,( )潛心描摹竹子的形態,他關心民間疾苦,( )被罷官,他( )要開倉放賑.今天,流傳至今的( )是他們的作品,( )有他們高潔的品質.

五、我會按要求寫句子.

1、我想,這麼冷的天,那個拉車的怎麼能光着腳拉着車在路上跑呢?(換種説法意思不變)

2、小道穿過白樺林.(把句子寫具體)

3、黃河無私地滋潤着兩岸的土地,養育着世世代代的炎黃子孫.(縮寫句子)

4、戰士們擊落了四架飛機和三輛坦克.(修改病句)

5、總理見了我説:“你們送來的稿子,我放在最後,到時候叫你.”(去掉引號)

六、課文內容傳真.

1、《東方效顰》這則寓言告訴我們的道理.

2、如果不能成為 ,那就當一條 ;如果不能 ,那就做 .做河裏 ,做林中 ,做草地上 ,做天上 ……決定成敗的不是你尺寸的大小,而是要做一個最好的你!

3、《學弈》中其中一人“雖與之俱學,弗若之矣”的原因是（填原文）

七、快樂閲讀.

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地紮在人們的心裏。每當我翻開紀念冊，看到一張卡片上夾着的那一片綠葉時，我就深深地懷念起我的啟蒙老師——葉老師。

我的童年是在一個使我夢縈魂繞的小山村裏度過的。葉老師是我童年時最好的引路人。那時，葉老師才20多歲，平日文靜寡言，但是卻很喜歡和我説話。葉老師喜歡我，我很敬重葉老師。

葉老師喜歡綠葉，在她的書裏常常可以看到綠葉製作的書籤。一次我和葉老師在野外散步，我看見她低頭撿起了一片寬大的樹葉。“葉老師，您怎麼這麼喜歡綠葉？”我憋不住問。葉老師不置不否，卻給我講起一個很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了，她望着窗外的常青藤，説：“常青藤上最後一片葉子落下時，我就要離開人間了。”人們都為她傷心。這件事被一個年邁多病的畫家知道了，老畫家在一個風雨交加的夜晚，抱病握筆畫了一片碧綠晶瑩的'葉子，把它牢牢地紮在常青藤上。此後不久，老畫家安然長逝了，而那位小姑娘卻從此堅強地活了下來。聽着葉老師娓娓動聽的講述，我悟出了她喜歡綠葉的真正原因。

後來，我離鄉來津。分手時，葉老師送我一束花，可我卻説：“你還是送我一片綠葉吧。”葉老師會心地笑了，笑得那麼甜。

去年教師節的時候，我特意去看望葉老師，她顯得有些老了，但比以前健談了，她見到我很高興，我也真有點捨不得離開她。臨別時，她送給我一張非常精緻的卡片，上面鑲嵌着一片綠葉，綠葉下整齊地抄着一段名言：花的事業是（ ）的，果實的事業是（ ）的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是（ ）的。

此後，我一直珍藏着這張卡片，像是珍藏着葉老師的一片心。

1、給文章選擇恰當的題目，在括號裏打“√”

綠葉的故事（ ）一片綠葉的回憶（）引路人（ ）

2、選擇文中恰當的詞語填在括號裏。

（1）不説喜歡，也不説不喜歡（ ）

（2）形容談論不倦或説話動聽（ ）

（3）沒有顧慮，沒有遺憾地離開人世。（ ）

3、 請給第 ⑤自然段的一段名言選擇正確的詞語。填在文中的括號裏。

甜美 謙遜 尊貴

4、閲讀第③自然段，説説老畫家在一個風雨交加的夜晚畫了一幅什麼圖，其寓意是什麼？

5、文章敍述了一個與綠葉有關的故事，讀後你認為“一片綠葉”有什麼象徵意義？

八、習作。

你已經長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是養成好學習或生活習慣了，是不是懂得關心他人了……根據自己的親身經歷，把“我不再 ”補充完整為題。如不再灰心，不再懶惰，不再粗心， 不再嬌氣等。字數450字左右。