幼兒園安全教育的教案（精選5篇）
作為一名教職工，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園安全教育的教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
教學目標：
1.增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重後果。
2.學習相關消防法知識，瞭解各類消防安全標誌的含義和作用，知道消防標誌是一種指示性的標誌，要愛護，不污染不損壞。
3.學會辨析生活中消防安全行為正誤。
教學過程：
一、導入
觀看一段視頻：一飯店由於消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。
看了這段錄像，你有什麼感受？
為了防止這類人間悲劇再次發生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什麼規定呢？誰來讀一讀？
機關、團體、企業、事業等單位應當履行下列消防安全職責：
(一)落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規程，制定滅火和應急疏散預案；
(二)按照國家標準、行業標準配置消防設施、器材，設置消防安全標誌，並定期組織檢驗、維修，確保完好有效；
(三)對建築消防設施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整準確，存檔備查；
(四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區、防火間距符合消防技術標準；
(五)組織防火檢查，及時消除火災隱患；
(六)組織進行有針對性的消防演練；
(七)法律、法規規定的其他消防安全職責。
二、學習各類消防標誌
首先，我們來了解有哪些消防標誌。
（一）認識各類消防安全標誌
1.出示各類標誌圖案。這是什麼？
2.師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
（二）瞭解各類消防安全標誌的含義
1.出示小黑板：標誌分類
（1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。
（2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
（3）滅火設備的`標誌：滅火器、消防栓等。
（4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2.説説你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3.師簡介消防栓。
（三）知道各類消防安全標誌的作用
1.學生任意選擇一種標誌説説自己在什麼地方見到過？它有什麼作用。（指名交流後小組交流）
2.分組討論：消防標誌的作用？
3.交流小結：
（1）平時有助於隨時預防火災、制止隱患；
（2）緊急情況之下有助於疏散和逃生。
三、小結
幼兒園安全教育的教案2一、教學目標
1、通過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。
3、學會背誦《兒童防火歌》。
4、製作防火宣傳牆報共同提高防火意識。
二、教學過程
（一）火災事件介紹
方法：運用多媒體展示各種火災現場，學生談觀後感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
（二）認識滅火設備，牢記滅火方法
方法：運用多媒體介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。
（三）學會背誦《兒童防火歌》
（四）幾種逃生方法
1、關門求生。
2、測試門的温度。
3、從窗户逃生。
4、高層建築火災逃生。
5、公共場所火災逃生。
6、安全出口逃生。
（五）教師介紹火災報警須知
1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打。
2、火災情況要報詳細：xxx單位、xx區xx街xx號發生火災，xxx物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是xxxxxxx。
3、要派人在主要路口迎接消防車。
（六）在教師的帶領下分組疏散逃生
（七）小結
幼兒園安全教育的教案3一、教學目標：
通過本節課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。
二、教學內容
（一）學習自救知識，幾種逃生方法：
1、關門求生。
2、測試門的温度。
3、從窗户逃生。
4、高層建築火災逃生。
5、公共場所火災逃生。
6、安全出口逃生。
（二）教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話打119。
2、火災情況要報詳細：xx單位地址
3、要派人來主要路口迎接消防車。
（三）教師引領學生在校內考察逃生路線
a)製作逃生路線圖。
b)製作逃生路標。
（四）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區
三、作業：
製作一期防火自救的牆報。
幼兒園安全教育的教案4一、教學活動目的：
1、宣傳學習並貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。
2、瞭解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
二、教學活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學活動難點：
掌握滅火方法。
四、活動準備：
1、師生蒐集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣(小瓶)，四個煤氣灶(小)。
3、4台小滅火器。
五、教學方法：
自主參與實踐、合作探究式。
六、教學過程：
(一)導入新課。
(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一
20xx年2月23日，河南省新野縣某國小四年級七名學生中午放學後，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二
20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春遊，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
(二)小組代表分題發言。
(三)學習“消防安全常識”
教材全文，學習“火災撲救常識”全文。
(1)自學“消防安全常識”教材全文。
(2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
(四)實踐活動：
1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。
幼兒園安全教育的教案5活動目標：
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重點難點：
重點：防火；
難點：自救。
活動過程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒説出預防火災的方法，認識“防火”標誌。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
4、簡要説出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？
6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。
