幼兒園洗手教案（通用6篇）

作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園洗手教案，歡迎大家分享。

　　活動目標

1、掌握正確的洗手方法。

2、養成良好的生活衞生習慣。

3、有為他人服務的意識，有責任感。

　　活動準備

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

　　活動內容：

形式：集體/小組

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述並練習洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨着音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領小朋友到衞生間洗手，老師加以引導。

6、洗完手後，小組長檢查小朋友的手是否乾淨，併發給小貼畫作獎勵

評價

懂得洗手的正確方法。

樂於擔任小組長。

　　活動建議：

程序卡有助於幼兒建立基本的時間概念，知道事情發生的先後次序。

　　設計意圖

我們周圍的環境存在着許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們去到哪裏都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養成良好的生活、衞生習慣。

　　活動目標

1、嘗試使用正確的`方法洗手。

2、初步瞭解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、願意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衞生習慣。

重點：學習正確的洗手方法。

難點：掌握正確的洗手方法。

　　活動準備

視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

　　活動過程

（一）故事導入，引出問題。

幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考並回答問題：故事裏發生了什麼事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他説了什麼？為什麼要洗手？

（二）學習洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過PPT學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。

3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。

（三）創設情境，練習洗手。

1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。

2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關注幼兒並給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

（四）活動小結，分享水果。

小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

　　活動目的：

1、引導幼兒學習正確的洗手方法。

2、培養幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

　　活動準備：

1、1個小手娃娃。

2、洗手分佈圖。

3、保温桶、臉盆、毛巾、肥皂。

　　活動過程：

一、出示“小手娃娃”，引出課題：

1、教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？

2、出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。

3、引導幼兒認識手的基本特徵。

二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：

提問幼兒：

1）妞妞為什麼會肚子疼？妞妞做完什麼事情不洗手？

2）你要告訴妞妞什麼？

3）在什麼時候你還要洗手？（飯後、大小便後……）

三、引導幼兒學習正確的洗手方法：

1、請幼兒根據自己的已有經驗講述洗手的方法與步驟。

2、師幼小結：洗手方法與步驟。

挽袖子——淋濕手——打肥皂——衝乾淨——甩一甩——擦一擦

3、教師出示洗手分佈圖講解、示範洗手過程。

4、請1——2名幼兒演示洗手。

四、根據圖片，創編兒歌。

五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。

　　活動目的

１、通過理解故事，學習兒歌，瞭解洗手的必要性及洗手的正確方法；

２、教育幼兒養成良好的生活衞生習慣。

　　活動準備

故事《小花貓生病了》

兒歌《洗手歌》

洗手的順序圖、貓的頭飾

　　活動過程

（一）組織幼兒安靜，並以談話吸引幼兒興趣。

師：孩子們能鍛鍊身體，所以大家都很強壯。可是有隻小花貓也會鍛鍊身體，可它還是生病了，這是為什麼呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》

（二）理解故事《小花貓生病了》

教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內容，提問：

１、小花貓怎麼了？

２、它為什麼會生病呢？

３、我們應該怎麼幫助它？

（三）學習洗手

１、洗手順序：挽袖子——擰開水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對搓——沖洗——關水龍頭——用毛巾擦乾

２、幼兒按洗手順序進行練習。

３、幼兒觀察圖片，再次鞏固對吸收洗手順序的掌握。

（四）學習兒歌《洗手歌》

１、師按兒歌的內容進行示範朗誦並表演；

２、幼兒跟教師學念兒歌。

（五）練習洗手

幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。

（六）結束評價

１、教育幼兒要認真洗手，飯前便後要洗手，要養成良好的為什麼習慣；

２、表揚能講究衞生的好孩子。

1、讓幼兒學習正確的洗手六步驟

2、培養幼兒良好的生活習慣。

3、豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律

4、發展幼兒手部的靈活性

　　活動準備：

1、小手髒髒的圖片一張

2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片

3、課前準備的小手律動

　　活動過程：

一、導入：小手律動

師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲；二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔；三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓；四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜；五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。

二、談話：

師：寶貝，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀？（小手）

對了，那我們的小手可以做什麼呢？（教師引導幼兒多動腦、多回答）

我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情後，我們的小手就變得怎麼樣了？（幼兒自由回答）

三、出示小手髒髒的圖片

教師出示小手髒髒的圖片，問：寶貝，看看這張圖片上是什麼呀？（小手）這是誰的小手啊？（幼兒自由回答）她的小手和我們的小手有什麼區別啊？（她的小手很髒了）對了，那她的小手為什麼這麼髒啊？我們小朋友做完這些事情後應該怎麼做啊？（洗手）那寶貝知道應該怎樣正確洗手嗎？

四、出示洗手六步驟的圖片、學習兒歌《洗手歌》

1、我們來看看小朋友蘿莉是怎麼樣洗手的。第一幅圖———先捲袖、第二幅圖———濕濕手、第三幅圖———擦肥皂、第四幅圖———搓搓指縫和指尖、第五幅圖————沖水洗淨、第六幅圖———我的小手真乾淨

2、將兒歌與圖片串聯在一起，引導幼兒學説兒歌。

3、創編動作學説兒歌《洗手歌》

洗手前，先捲袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水衝一衝，我的小手洗乾淨。

五、結束部分：今天，我們寶貝都學會了怎樣能把小手洗的更乾淨、更漂亮，現在，我們一起去洗洗我們的小手吧！

　　要求：

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後、點心及大便後要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌

準備：一條髒毛巾

　　過程：

一：用遊戲口吻，引起學習洗手的願望

今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起髒毛巾）這條毛巾對我説：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”

提問：

1、誰在哭啊？

2、毛巾為什麼哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手後在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示範邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換隻手，再搓搓，沖沖衝，沖沖手，沖沖衝，衝乾淨，關上龍頭耍三下，一二三。”

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

3、組織幼兒在水池邊，，實地練習一次洗手。