四年級上冊語文課文桂花雨課後練習
桂花雨課後題
一、將時令與花及相關詩句用線連起來
二月荷花接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
三月桃花待到山花爛漫時，她在叢中笑。
六月菊花竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
九月梅花颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。
二、照樣子造句
1.小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。
無論……都……____________________________________
2.如果讓它開過，落在泥土裏，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。
如果……就……_________________________________
3.可是母親一看天上佈滿陰雲，就知道要來台風了，趕緊叫大家提前搖桂花。
—……就……________________________________
三、閲讀答題
學詩
蕭紅
祖母死了，我就跟祖父學詩。因為祖父的屋子空着，我就鬧着一定要睡在祖父那屋。早晨唸詩，晚上唸詩，半夜醒了也是念詩。唸了一陣，念困了再睡去。
祖父教我的有《千家詩》，並沒有課本，全憑口頭傳誦，祖父念一句，我就念一句。祖父説：“少小離家老大回……”我也説：“少小離家老大回……”
都是些什麼字，什麼意思，我不知道，只覺得念起來那聲音很好聽，所以很高興地跟着喊。我喊的聲音，比祖父的聲音更大。
我一念起詩來，我家的五間房都可以聽見，祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告着我説：“房蓋被你抬走了。”聽了這笑話，我略微笑了一會兒工夫，過不了多久，就又喊起來了。
夜裏也是照樣地喊，母親嚇唬我，説再喊她要打我。祖父也説：“沒有你這樣唸詩的，你這不叫唸詩，你這叫亂叫。”
但我覺得這亂叫的.習慣不能改，若不讓我叫，我念它幹什麼、每當祖父教我一首新詩，一開頭我若聽了不好聽，我就説：“不學這個。”祖父於是就換一個，換一個不好，我還是不要。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”這一首詩，我很喜歡，我一念到第二句，“處處聞啼鳥”那“處處”兩字，我就高興起來了。覺得這首詩，實在是好，真好聽，“處處”該多好聽。
還有一首我更喜歡的：“重重疊疊上樓台，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，又為明月送將來。”就這“幾度呼童掃不開”，我根本不知道什麼意思，就念成西瀝忽通掃不開。每當客人來了，祖父總是呼我念詩的，我就總喜念這一首。那客人不知聽懂了與否，只是點頭説好。
文中哪些地方表現出祖父對小孫女的喜愛之情?
參考答案：
一、
二月梅花待到山花爛漫時，她在叢中笑。
三月桃花竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
六月荷花接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
九月菊花颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。
二、(略)
三、教我念詩，讓我隨意換詩，客人來了讓我念詩。
希望提供的桂花雨課後題，能夠幫助大家學好語文這門課程，為今後的學習打好基礎!
