五年級上冊語文第六單元檢測練習題
一、認真拼讀音節,寫出相應的詞語
chàndǒu wǎ lì téngxiě jǐnshèn cíxiáng chūbǎn
()()()()()()
二、在正確的音節下面“——”
1、母親掏衣兜,掏出一卷(juǎnjuàn)揉得皺皺的毛票,用龜(guījūn)裂的手指數(shùshǔ)。
2、既然我是母親,就應(yìngyīng)及早教(jiāojiào)會他看(kànkān)病。
3、我妹妹見了生人有點靦腆(tiǎndiǎn)。
三、選擇正確的答案,把序號填在括號裏。
1、下列詞語中沒有錯別字的一組是()
A、破爛不堪安圖索驥心安理得
B、喋喋不休誤入歧途馬不停蹄
C、一如即往忐忑不安高瞻完矚
2、“我知道應該不斷地磨鍊他,在這個過程中,也磨鍊自己。”這句話的意思是()。
A、讓孩子獨自去看病,是對孩子的考驗。
B、孩子獨自去看病,讓母親飽受擔心與痛苦。
C、讓孩子獨自去看病,是對孩子的考驗。在這個過程中,母樣飽受擔心與痛苦的折磨,所以黨也是對母親的考驗。
3、“30萬人在不到四分鐘的時間裏受到不同程度的傷害。”把“30萬人”和“四分鐘”對比,説明()
A、受到傷害的人多B、地震來的快,破壞力大C、地裏時間短
四、按要求寫句子
1、我從同學家的收音機裏聽到過幾次《青年近衞軍》的連續廣播。(縮句)
2、難道世界上糟糕的詩還不夠多麼?(改為陳述句)
3、有一天,媽媽忽然跟我説:“鶯兒,我們要回英國去!”(改為第三人稱轉述)
五、描寫人物時,可從外貌、動作、語言、神態心理等方面來寫,請判斷下面的'描寫分別屬於哪一種。
1、他滿臉灰塵,雙眼佈滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。()
2、褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望着我。()
3、他堅定地站起身,向那片廢墟走去。()
4、我有個慈祥的母樣,她常常對我説:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了!”()
5、假如事情重來一遍,我再也不讓他獨自去看病了。()
六、課文回放
1、判斷下列説法的正誤,正確的在括號裏畫“√”,錯誤的畫“×”。
(1)《慈母情深》的作者是樑曉聲。()
(2)《地震中的父與子》講述的是一年美國地震中,一位母親冒着危險,歷經艱辛經過38小時的挖掘,終於從廢墟中救出了兒子和同學的故事。()
2、按課內容填空。
(1)《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文的作者認為愛有兩種形式;一是來自的愛,是一種的愛;二是來自的愛,是一種的愛。
(2)讀完《慈母情深》一文,眼前彷彿出現了一位的母親,的母親,的母親,的母親,母親的情是那樣的深沉,那樣的令人難以忘懷。
3、,朋友篤誠信。
4、愛親者,;敬親者,。
5、我們經常看到人家的書房裏掛有這樣一幅對聯:非淡泊,非寧靜。意思是:。
七、閲讀回答問題。
我和母親過馬路
①週末帶着妻兒回家,年近花甲的母親喜不自禁,要上街買點好菜招待我們。我説:“媽,我陪你去吧!”母親樂呵呵地説:“好,好,你去,你説買啥,媽就買啥。”
②到菜市場要橫穿一條馬路。正是下班時間,大街上車來車往,母親年齡大了,雙腿很不靈便。她提着菜籃,挨着我邊走邊談些家長裏短的生活瑣事。
③橫穿過馬路,就是菜市場了,母親突然停了下來,。
④一剎那間,我的心靈震顫起來。這是一個我多麼熟悉的動作呀!
⑤上國小時,我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東,廠在城西,母親擔心我出事;每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牽着手走到馬路對面。然後低下身子,一遍遍地叮囑:“過馬路要跟着別人一起過……”
⑥20多年過去了,昔日的小手已長成一雙男子漢的大手,昔日的年輕母親已經皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦,受了許多罪,這些都被掠頭髮一樣一一掠散,但永遠也抹不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去,而是伸出一隻手從她臂彎上取下籃子,提在手上,另一隻手輕輕握住她的手,對她説:“小時候,每逢過馬路都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!”母親的眼裏閃過驚喜,笑容盪漾開來,像一個老農面對豐收的農田,像一個漁民提着沉甸甸的魚網……
1、①自然段的“年近花甲”,“花甲”指的大約是歲。
2、②自然段中加點詞“家長裏短”“裏”的意思是。(A、家長B、街坊C、裏邊)
整個詞語在文中的意思是:
3、請聯繫上下文,將第③自然段補充完整。
……母親突然停了下來,
4、第④自然段中畫線句“我的心靈震顫起來”,“我”震顫的原因是:
。
5、文章中寫了不同時間的兩次牽手,你能概括一下嗎?
第一次:
第二次:
八、習作。
題目:父母的愛
提示:我們在父母的愛中長大,父母的愛是慈祥的笑容,是親切的話語,是熱情的鼓勵,是嚴格的要求。在你享受愛的同時,別忘了説出來,與大家共同分享哦!