讀後感範文500

就在星期五，我們學了《圓明園的毀滅》這一篇課文，走出教室，那課堂上的一幕幕依然凝聚在我的腦海，遲遲不肯散去。

這節課是公開課，老師用了難得一“觸”的多媒體電腦來上課，要是平時，我早就興奮得跑來跑去了，可是今天我的心情卻沉重極了。為什麼呢?你準會心生疑竇。那就聽我細細道來：

1860年10月6日，英法聯軍入侵北京，闖進圓明園。他們把圓明園內凡是能拿走的東西，統統掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷燬罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙雲籠罩了整個北京城……

這就是圓明園的毀滅，也是我們中華民族歷史上不可忘記的一頁!

上課了，周老師開始講課。隨着時間的推移，我們的情緒也越來越高漲，高漲的情緒幾乎要把教室的屋頂掀了起來。中國是一個地大物博、美麗富饒的地方，她有數不勝數的名勝古蹟和藝術瑰寶：敦煌窟，是世界上規模最大的、內容最豐富的佛教石窟羣，洞內還祕藏着公元4至14世紀的珍貴文物4萬多件;頤和園的長廊人稱三絕。造型絕，風水絕，結構絕，還是頤和園的一條中軸線，將園內的山水一分為二;蘇州的蘇繡惟妙惟肖，將山水、人物、花鳥魚蟲繡得活靈活現……這使得野心勃勃的侵略者垂涎欲滴。圓明園經過英法聯軍的.燒殺掠奪，如今只剩下了幾根殘柱在哭泣着訴説那段不堪回首的歷史;敦煌窟，這一世界上最大的佛教石窟羣，被目不丁的藝盲王道士刷成了一片空白，裏面的文物瑰寶流失海外……這是誰造成的?是那野心勃勃的侵略者嗎?是的，但直接造成這些悲劇的人是誰?回答令人不敢相信：是清朝政府。正是他們腐-敗，他們懦弱，他們無能，才導致了香港被強佔99年，才導致了圓明園的毀滅，才導致了南京大屠殺……

現在，我們中國人民已經站起來了，完完全全地站起來了!我們決不會再重演那段難忘的歷史，因為中國正一步步走向富強!我們要發憤圖強，要把祖國母親建設得更美好、更富強!

愛的教育這本書，內容十分精彩。並且大部分講的是母-子之間彼此的愛，讓人看了深深入迷。

讀了之後常常會想愛真的那麼簡單嗎?

書上説愛彷彿空氣到處瀰漫着，只是人們不易察覺。對着這些看法我和我的朋友開始了尋找愛的關鍵。

母親的愛：母愛不僅僅是操勞奔波，更多的是往孩子的書桌前放上一本書，在生病時遞上咳嗽片，慢慢的等待孩子睡着。母親則會一整天呆在你身邊，關注你的病情。母親已經夠勞累了，還有力氣在你生病時無時無刻呆在你的身邊，而你呢?母愛之偉大，你不能體會……

父親的愛：在你生病時父親則會對你慢慢教導，並且讓你早點入睡。世界上很多人認為父愛不如母愛，我認為這兩種愛都是一樣的。因為這兩種愛都是來自一種情況，那就是關心你教導你，希望你能健健康康的生長，這就是他們共同的心願。

讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麼，我認為這就是對於國家的崇高的愛。也許聽起來會有點乏味，但作為一個有良知的人不會將這種愛拋棄的

讀完這本書之後，明白了書中把愛比成了很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。