巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟（精選18篇）
我們在一些事情上受到啟發後，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟，希望能夠幫助到大家。
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇1
今天我們學習了《鳥的天堂》這篇課文，讓我感觸很深，我被書中的情景吸引了，我很喜歡那種情景，各種各樣的鳥兒在樹上歌唱的情景，到處都可以聽到鳥叫，那是多麼美麗的畫面，可是我們現在都看不到了。
《鳥的天堂》講的是在美麗的南國，有一株茂盛的大榕樹，人們把它稱為 “鳥的天堂”。因為有各種各樣的小鳥住在那株美麗的大榕樹上。在陽光照耀的早晨，你可以聽見優美動聽的鳥鳴，看見形態各異的鳥影，大的、小的、花的、黑的，有時棲息，有時飛翔，有時歌唱。好一幅大自然和諧美麗的畫卷，這真是“鳥的天堂”啊!
不知從什麼時候開始，樹一棵棵倒下了，天地間少了挺拔的身姿，亂砍濫伐呀;鳥兒一隻只消失了，飯桌上多了美味佳餚，隨意捕殺呀。想找鳥兒的影子，那成了稀罕事;想聽鳥兒的鳴聲，那也得運氣好。
我真希望鳥的天堂就在我們身邊，希望周圍的樹木和鳥兒越來越多，希望我們的空氣越來越好，讓鳥的天堂越來越多，因為這個地球需要鳥的天堂，我們的生活需要小鳥的陪伴，希望人們不要砍伐樹木、捕捉鳥兒了。
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇2
説到榕樹，相信大家都不陌生。可是你見過獨木成林，並且吸引着成千上萬只鳥的榕樹嗎?今天我閲讀了巴金爺爺《鳥的天堂》一文，我才真正領悟了這一番美景。
這篇文章主要講了巴金爺爺在1962年，兩次去了廣州省新會縣天馬河的著名景觀——“鳥的天堂”所發出的感慨。
這裏的榕樹非常大，而且只有一棵枝葉茂盛，吸引着無數只鳥還引來了無數遊客。當我讀到：“我有機會看清它的真面目……就像一株大樹卧在水面上。”這段話時，我非常驚訝。這棵榕樹不僅大，而且枝葉繁多，是我想不同的是，它的枝上有生根，有許多根直垂到地上，又伸進泥土裏，這是怎麼一回事呢?通過查閲資料，我明白了，原來這是它的奇特之處呀!當我讀到：“那翠綠顏色……這美麗的南國的樹!”這幾句話時，我又想到了這樣一個畫面：樹葉是綠綠的，作者幾個人都看着樹，連眼珠子都變成綠色的了。我想，這棵樹應該很美，不然，怎麼會吸引這麼多的鳥呢、作者也很想留在這了吧?
鳥有屬於自己的天堂?我很驚奇，於是繼續讀了下去。當我讀到：“我們繼續拍掌有的在撲翅膀。”這句話時，我就知道什麼是天堂了。煙槍彷彿出現了這樣一個畫面：一隻大鳥從榕樹上飛了出來，後來跟了灰的、紅的、黃的、大的、小的等，無數只鳥一起玩耍，一起吃東西歡快地生活着。看來，這兒才是鳥兒們真正的樂園。
鳥的天堂，不僅有榕樹，還有許許多多隻美麗的鳥，這是因為那裏人不許人們去捉鳥，這裏才會這麼美。我們也應該植樹護林，不亂摘花，不亂踩草，讓我們也生活在一個天堂般的世界裏。
通過讀這篇文章，我知道了原來還有這麼美的地方，不過我知道，只要我們共同保護環境，世界將處處都是天堂!
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇3
我們在大樹下發現了幾隻小船，我們跳上小船，解開繩，拿起竹竿，向河中間劃去。河很寬，一會兒在一個地方河又變窄了，我説那有許多榕樹，一個朋友説，只有一株榕樹，等船逼近了榕樹，我一看，還真是一株大榕樹，枝上再生根。第二天，我們去一個朋友的家鄉 時候，路過了“鳥的天堂”，有許多鳥停在樹梢。
我感受到了榕樹非常高大，鳥非常可愛，歌聲也很動聽。我們要愛護樹木，保護環境，這樣鳥才能有快樂的天堂。
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇4
我向大家推薦一本書：《鳥的天堂》。這本書是由巴金爺爺寫的，其中的故事很多，由自傳體小説與散文構成。在故事中不但有好詞佳句，還準確的運用上了，從而體現了寫出的情感。一些適當的描寫更是被巴金爺爺融入到這本書中，從而體現各個人物的性格、特點。書中，每個文章都像是親身經歷過，寫得非常真實，文章並不面面俱到，寫的有詳有略，很有層次感。而且書中還有側面、動作等描寫，更能增加我們的知識面。對了，書中還有一篇我們學過的課文呢！就是《鳥的天堂》。我對這本書很贊！
希望同學們認真讀書，才能學到更多的知識。
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇5
你看見過一座小島似的大榕樹嗎？它有着茂密的枝幹和強大的生命力。它是鳥兒們玩耍的樂園。《鳥的天堂》這篇文章就讓我們走進了這座鳥兒的樂園。
文章寫了兩次到“鳥的天堂”所見到的兩次不同景象。文章中這樣描寫大榕樹：“榕樹正在茂盛的時期，好象把全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！”讀了這段話後，我感覺到那棵枝繁葉茂的大榕樹就展現在我的眼前。而當我讀到“到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的，小的，花的，黑的，有的站的樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這段話的描寫，我的腦海中彷彿又出現了榕樹周圍千鳥競飛、百鳥齊鳴的景象。
因為有了茂密的大榕樹，它給鳥兒提供了一個良好的生活環境，所以成為了鳥兒的天堂。我明白到了，人們要想和大自然和諧共處，必須要好好保護環境，保護大自然的生態平衡。如果每個人都能從我做起，從小事做起，我們的周圍一定會出現更多更美麗的“鳥的天堂”。
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇6
千上萬只小巧玲瓏的小鳥兒，它們長年生活在這棵大榕樹下，與其説大榕樹是這些鳥兒的家庭，其實大榕樹就像那鳥兒的媽媽，呵護着鳥兒們，陪伴他們成長。
這些年有許多大樹被人們砍伐了，有些小鳥兒們都快沒了家，那些無家可歸的鳥兒們紛紛擠向大榕樹媽媽那兒，有些小鳥兒會因難以適應被破壞的環境而滅亡，其他的那些大樹去哪了呢?被人們加工成紙，雕刻成傢俱，做成了一次性筷子，所以我以前上學所聽到的鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫聲，看得到鳥兒飛來飛去的身影，現在都聽不見也看不到了，而且在這場砍伐中還有許多還不會飛的鳥兒沒了媽媽。
如果我也是沒有媽媽的鳥兒我會哭着大喊“媽媽你去哪兒?媽媽不要我了嗎?”着急無助的四處找“媽媽”，那些人們為什麼要這麼無情的砍伐樹木呢，就像巴金爺爺寫的作文一樣，鳥兒都幸福快樂地生活在一起，那該有多好!
我喜歡聽着鳥兒的歌聲，可惜我再也聽不到了，我代表全體鳥兒求你們了，請你們停止砍伐吧!讓我們都獻愛心一起來保護鳥兒們生長的家園吧!
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇7
首先，我們看到了丹頂鶴。小小的身子，尖尖的嘴，還有那又細又長的腿，好像兩根長筷子。粉紅色的身子左扭一下，右扭一下，好像在跳歡迎舞呢!
“快看，快看!孔雀就要開屏了!”我飛奔過去，只見，刷的一聲，孔雀舒展開美麗的羽毛，好像滿天的星星，散發出耀眼的光芒。
我們一路悠閒地前行，瞧，那天空中佈滿了黑點，它們一會兒排成一字，一會兒排成人字，一會兒俯衝下來，停在水面上，拍打着翅膀。哦，原來那是一羣黑天鵝!
在鳥島上，我們還看到了白鷺、野頭鴨、白鶴……
鳥島，是鳥的樂園，是鳥的天堂!
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇8
今天，我們學了《鳥的天堂》這篇課文，那裏讓我印象最深的是一棵充滿了生機的大榕樹，並在巴金爺爺細緻描寫下，讓我身臨其境。
我想，要是我變成了一隻小鳥，我一定把這麼美麗的地方，介紹給我的好朋友，讓它們（指小鳥）不再流浪。每當我讀到”到處都是鳥聲，到處都是鳥影“時，我彷彿走進了鳥的世界，和它們一起唱歌，跳舞，和它們一起嬉戲，玩耍。但，最重要的是要感謝那裏，辛苦，樸實的農民，因為，要不是他們，可能”鳥的天堂“就不會是”鳥的天堂“了。
學了這篇課文後，使我明白了，人們要想看到美麗，乾淨的地球，就要保護環境，愛護小動物。只要每個人從身邊做起，可能將來，隨處都能看到”鳥的天堂“。
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇9
我是一隻籠中的小鳥，我原以為住在籠中，過着衣食無憂的生活才是最幸福的，可是 ，一次偶然的經歷，改變了我的想法。
有一天，一個調皮的男孩無意中把我放了出來，我打算放一會兒風再回到家中。於是，我飛呀，飛呀，一不小心，撞入了鳥的天堂。
那裏的鳥兒成千上萬，互相嬉戲追逐、打鬧玩耍，自由自在，無憂無慮，快樂幸福地生活着。我多麼希望和他們一樣，可以自己去覓食，體驗勞動的快樂，可以自由地飛翔……
城市裏的生活不一定快樂，外面的世界自由自在更加精彩。
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇10
我讀了《鳥的天堂》，我覺的小鳥們很快樂，無憂無慮。
鳥的天堂裏有一株大榕樹，鳥兒們都在這裏生活，早晨從大榕樹裏飛出了，花的黑的大的小的。各種各樣的鳥都飛了出來。這裏不僅鳥很多，鳥美，而且大榕樹美極了！榕樹的葉子不留一點兒縫隙，葉子的顏色有不同的，淺綠、深綠等 …… 。
鳥的天堂十分美麗，鳥兒們喜歡住在這裏，雖然我沒去過鳥的天堂，但讀了課文我彷彿身臨其境。
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇11
今天我看了一篇著名作家——巴金寫的《鳥的天堂》，讓我欣賞了有五百年樹齡的大榕樹，以及各種各樣的飛鳥。鳥兒們在大榕樹上飛來飛去，是多麼的自由自在啊！真令人難忘。
我最欣賞的是“鳥的天堂”這一段。裏面有許多鳥兒在大榕樹上做鳥巢，但是人們都不去捉它們，當作者和他的朋友第二次經過鳥的天堂的時候，才看到了那些鳥兒們。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀，讓人看得眼花繚亂。多麼美麗的大榕樹啊，多麼活潑的鳥兒們啊，真讓人喜愛。
如果我們生活中真的有這麼一出鳥的天堂，那該有多好啊！只可惜我看到的都是灰塵，聞到的都是尾氣，哪兒還有鳥的影子呢！我只能到鄉下的外婆家再去找鳥兒們，好不容易在樹上看見一隻小鳥嘰嘰喳喳地在叫着，那聲音真好聽啊！可是還沒等我細細品味，站在樹下的人們就拿起石頭拼命往樹上砸，鳥兒撲騰着翅膀，拼命地逃走了。我想：它們自己也不知道哪兒是它們的家。
我真希望大家都能看這篇《鳥的天堂》，愛護樹木，保護鳥兒們，讓它們過上幸福的生活。
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇12
《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。作者記敍了兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞。具體描寫了傍晚靜態的大榕樹和第二天早晨羣鳥翻飛，百鳥歡騰的熱鬧景象。
作者第一次是在一個“太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊”的傍晚。他沒看見鳥，只見到高大，充滿生機的大榕樹。這部分重點寫大榕樹的美麗：先寫遠看榕樹以為有許多株，再寫近看榕樹的根是那麼龐大，枝幹和葉是那麼旺盛，勃勃生機。作者發出由衷的讚歎：“這美麗的南國的樹啊!”
作者第二次來到大榕樹，是在陽光燦爛的早晨，他見到了百鳥爭鳴的熱鬧情景。文中寫了鳥聲，鳥影讓人應接不暇;寫了鳥的各種姿態——撲飛，撲;最後，又專門寫了一隻歌聲美妙的畫眉鳥。展現了活潑可愛的小鳥在“天堂”自由、快樂生活的情景。作者讚美這棵美麗的大榕樹啊，的確是鳥的天堂。
什麼是“天堂”?天堂：比喻美好的生活環境，沒有煩惱，只有快樂的天地，那地方如仙境一般。繁茂的大榕樹給了小鳥一個舒適美麗的家。你看，生活在大榕樹上的小鳥沒有敵人，沒有爭吵。只有快樂、自在、幸福，就像生活在天堂一般。
我的家既舒適又漂亮。爸爸媽媽都很愛我，這裏是我快樂幸福生活的天地!美麗的十一小有最先進的多媒體教室;有親如媽媽的語文教師;有完美的學習環境，這裏是我學習的天堂!
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇13
你見過如一座小島似的大榕樹嗎？它有着不可計數的枝幹和旺盛的生命力，它是鳥兒的樂園。《鳥的天堂》這篇課文就讓我們走進了這座鳥兒的樂園。
這篇課文按時間的順序寫了兩次到“鳥的天堂”所見到的不同景象。課文這樣描寫大榕樹：“榕樹正在茂盛的時期，好象把全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！”讀到這裏，使我感覺到好像那棵枝繁葉茂的大榕樹就佇立在我的面前。而當我讀到“到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站的樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這一段的描寫，彷彿又讓我看到了榕樹周圍千鳥競飛、百鳥齊鳴的景象。
因為茂盛的大榕樹為鳥兒提供了良好的生活環境，所以才成為了鳥兒的天堂。這使我感到，人們要想同美麗的大自然和諧相處，就要好好的保護環境，保護好大自然的生態平衡。只要每個人都能從自己做起，從身邊的小事做起，努力為保護環境多做貢獻，我相信，我們的周圍一定會出現更美麗的“鳥的天堂”。
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇14
所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始。在那個古老的不再回來的夏日，無論我如何地去追索，年輕的你只如雲影掠過，而你微笑的面容極淺極淺，逐漸隱沒在日落後的羣嵐。
遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣，含着淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。
青春是一本太倉促的書，是一本讓人百讀不厭，常讀常新的書。《天堂鳥》為我們講述了一個關於青春的故事。她有着一個温暖和諧，其樂融融的家庭，母親經營着家庭麪包坊，父親擔任律師，哥哥深愛着她，她擁有着令人羨慕的美貌，家人對她愛護有加，在他人看來，這個女孩的生活理應是完美而無可挑剔的。然而在她十三歲那年，一件不幸的意外的發生打破了之前的平靜和完美，她對朋友的自殺深感自責，覺得自己沒有盡到作為朋友的義務，因此選擇用離家出走這種極端的方式懲罰自己，而不願對家人敞開心扉。在自我放逐的五年裏，她流浪街頭，過着漂泊苦難的生活，她的任性出走也讓她的家人陷入痛苦的深淵，原本温暖的家變得支離破碎。五年後，她十八歲了，經歷了痛苦的青春洗禮，逐漸走向成熟的她終於結束了自我懲罰，完成了青春的放逐與迴歸，重返家人的懷抱。
她叫菲莉絲，是《天堂鳥》讓我認識了她。《天堂鳥》這本書折射着青春的色彩與光芒，也飽含着青春的苦澀與淚水。它讓我想到了很多很多：青春的成長常常充滿困惑與懵懂，伴隨衝動與任性。雖然家人對我們的愛毫無保留，但成長中的我們有時也會深藏心事，不願對家人敞開心扉，總會嘗試着用自己的方法來解決問題，比如菲利絲的自我懲罰。青春飛揚的我們擁有最開朗、最自信的燦爛笑容，也擁有最複雜任性的心靈。看似親近的家人之間也會隔着一道心靈的屏障，儘管菲莉絲的父母和哥哥對她呵護有加，卻並不真正瞭解她的內心。自己的內心自己最懂，青春要經歷磨難才能成長，但衝動的代價往往會傷害自己最愛的親人，這就是青春的懵懂無知。也許這樣會使你會一時如釋重負，但與此同時也會給你的家人帶來無法彌補的傷痛。親人的包容和理解召喚着青春的`成熟與迴歸，不管你離開多久，去了哪裏，家中屬於你的那道門永遠不會關；屬於你的那盞燈永遠不會滅；屬於你的房間會永遠窗明几淨，家人的懷抱也永遠為你敞開，這就是“天堂鳥”的花語。
青春是一本倉促的書，它的珍貴在於這本書每個人只能閲讀一次。青春之路盛開鮮花，也伴有荊棘，經歷了青春的放逐與迴歸，我們的成長之路才能多一些理性和寬容，少一些任性和衝動；到那時，你才能真正讀懂青春這本書。
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇15
“鳥的天堂”十分美麗。那裏有花草樹木，有遊覽巴士，
有三人小車，當然還有最最可愛的小鳥哦！
“鳥的天堂”叫鳥島。鳥島位於棋盤山開發區境內，佔地面積49.26公頃。
剛進去，就看見一座長長的橋，上面還掛有彩色的風鈴。風提着裙子珊珊走來，在上空翩翩起舞，風鈴們便給風伴奏。鈴鈴鈴—鈴鈴鈴—鈴鈴，多麼美妙的音樂啊！我隨音樂慢慢地走過了這座大橋。剛走到橋頭，向我迎面撲來的就是一張地圖。地圖兩邊有兩條路，左邊是情人橋（情人橋是一座500米延長的木質棧橋，是我國目前公園園區內最長的一座木質棧橋，橋的兩旁雕刻着幾十對象徵着愛情的人物，橋下水中蓮花並蒂開放，鴛鴦嬉戲，魚兒水中暢遊，立志於中國式的情人節，每對有情人從橋上翩翩走過，是他們相戀的見證。因此橋以愛情為主線設計，取名情人橋。另一條是可以觀看鳥類的路。我們走了第二條路，走了一會，我大叫一聲：“孔雀！”“在哪裏？”“這，在這裏。”大家轉過頭看見了孔雀，讚歎道，真美！
我們去到了鳥島劇場，主要就是鸚鵡雜耍。但最令我興奮的還是那次互動，鸚鵡飛到了我的手上，直到現在，我還清楚地記得那隻鸚鵡它叫葵花鸚鵡。
“鳥的天堂”真不愧是鳥的天堂啊！
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇16
巴金爺爺是位著名的作家，媽媽曾給我講巴金爺爺寫出了許多精彩的作品，我只記得一篇文章《鳥的天堂》，直到學了這篇課文，我才真正領略到了巴金爺爺文筆下的美麗與奇異，雖然我讀到的是改寫後的文章，但我仍能深深體會到作者對鳥的天堂的喜愛之情。
生活中我們看到的是街道旁的小葉榕，像文中那樣奇特的榕樹是從沒見過的，讀了《鳥的天堂》，那株榕樹彷彿就在眼前，巴金爺爺把它寫得栩栩如生。你聽，別人坐船時槳的聲音像樂曲嗎？你想，你有像作者那樣細細聆聽和觀察嗎？，如果讀一篇文章，你滯留於字面，一定會覺得平淡無奇，但只要你細細品味，就能在看似平淡的文字中感受到美與奇異。我開始讀的時候，也是囫圇吞棗，走馬觀花，後來在老師的引導下，我透過文字深入到作者描寫的情境中，才發現作者筆下的榕樹是那麼美，充滿了生命力，尤其它獨木成林的奇特景觀，更讓我驚歎不已，不由得和作者一同感歎“這美麗的南國的樹！”當讀到作者第二次經過鳥的天堂，看到茂盛的榕樹叢中，羣鳥紛飛，熱鬧非凡的場面，我彷彿置身於那株大榕樹下，看到了各種各樣的鳥，聽到了此起彼伏的歡快悦耳的鳥鳴聲，看到黑的白的花的，大的小的五顏六色的鳥在葉叢中飛進飛出，撲翅膀，梳理羽毛，追逐嬉戲，跳躍舞蹈，它們無拘無束地自由飛翔着，彷彿我的眼睛也真的應接不暇了……鳥的天堂真是美麗的天堂。每每讀到此處，我多希望自己就是那鳥的天堂裏的一隻快活的小鳥啊！
正是巴金爺爺的一篇文章，使得“鳥的天堂‘成為了旅遊勝地。我好想親臨其境，去看看仰慕已久的鳥的天堂。
“鳥的天堂”真美！
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇17
幾天前，我聽了五、六年級老師的四節課，感到每位老師的精湛的教學技藝，很值得我借鑑，使我受益匪淺。下面僅對劉老師這節語文課談談自己的一點體會。
劉老師這節課講的是《鳥的天堂》，聽後覺得老師對課文人文內涵做了深入的開掘，對教材做了別開生面的處理，將寫樹和鳥的幾個重點段的閲讀從分到合讓學生充分感到樹和鳥相互依存的融洽關係，感覺大自然中無處不在的整體和諧性，使學生實現了一次人文精神的昇華，而這種感覺和體會不是靠教師的説教，全是讓學生通過自己的聽説讀寫活動獲得。就更加難能可貴的這種分和合暗含這教師在語文教學中隨機進行人格塑造的匠心。我們可以看到這節課始終充滿着教師對學生一點進步，使得每位學生，特別是後進生的學生樹立起自信心。
語文教師是課程的實施者，也是課程的開發者，我們不能滿足於教教材而應當是用教材。我們要讓思想衝破牢籠與時俱進地處理教材，優秀的語文教師有一雙慧眼，能用獨特的視角去審視教材，根據時代的需要和學生的實際創造性地進行設計，這是教學改革的需要這是教師必備的素質。語文教學是一塊無限廣闊的天地，讓我們認準方向，大膽地往前走。
巴金鳥的天堂優秀讀後感心得感悟 篇18
今天，我們剛學完《鳥的天堂》，我決定好好的寫一篇讀後感。
文章裏寫了：巴金和他的朋友們在晚霞時分的時候，伴隨着涼爽的氣温，來到了河邊大樹下，在樹下，他們又發現了幾隻小船，他們坐上一隻船，幾個人拿着槳撥動着河水，在一個地方，他們發現河面變窄了，就把船划到岸邊，岸邊長着一株很大的榕樹，由於岸上很濕，他們沒有上去，作者的朋友説着裏是鳥的天堂。但是作者沒看見一隻鳥，就回去了。
第二天，作者要到他的朋友家去，他從學校出發，又要經過那鳥的天堂。這次是在早晨，他們像昨天一樣把船在樹下泊了片刻。開始是很安靜的，後來忽然一聲鳥叫，他們把手一拍，就看見一隻大鳥飛了起來，接着看見第二隻，第三隻。他們一邊拍掌一邊熱烈歡迎它們的到來。
作者這時才驚歎，昨天原來是他的眼睛騙了他。
讀完這篇課文後，我羨慕作者的才學，也陶醉在這鳥的天堂中。上課時，老師讓我們閉上眼睛時，我彷彿真的看見了作者所看到的景物。彷彿真的有許多鳥在我身邊唱歌，在我身邊飛舞，我覺得這種感覺好像把我拉入了另外一個世界，在那個世界中盡情的享受着鳥兒帶給我的快樂，快樂得簡直無法形容，鳥的叫聲和撥水聲在一起，連成了一個樂曲，而鳥兒呢？就借用這樂曲在飛舞。
希望大家一起來保護生態，保護自然，保護動物，它們都是來陪伴我們生活的。
